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2018年5期
教学考试(高考历史)
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卷首语
深穷其道，精准其行
——结合杂志社“优师计划”方向三研发谈对历史一轮复习的思考
前沿透视
高考试题的“溯源式”研究初探
——以2018年全国卷I第42题为例
考点纵横
略论唐宋三省制的流变
提纲而众目张 振领而群毛理
——中国古代政治制度两大基本关系的剖析
世界经济政策的变化
诗联巧记知识点之当今世界经济的全球化趋势
《二战后世界政治格局的演变》误区辨析
试题研究
“剧情反转”与“反转剧情”
——高考历史“剧情反转”类选择题解题技巧例说
2018年高考新课标Ⅱ卷历史试题浅析及备考对策
简析安史之乱后藩镇维持唐朝统治的作用
——从2018年高考全国卷Ⅰ第25题说起
教学考试“优师计划”阶段性成果展示
——2014 —2018年历史全国卷Ⅱ客观题中国史部分规律分析报告
妙笔生花 多方位引领
——2018年历史全国卷Ⅲ第26题赏析
基于核心素养培养的复习备考策略
——以2018年4月浙江历史选考卷为例
入门与洞见
——例析2018年历史高考图表题
能力培养
例谈“历史解释”素养在复习课中的探索
树立科学的教材观 提高复习实效性
关于整体建构高中历史知识体系的思考与探究
浅谈高考问答题的解题技巧和方法
——以2018年全国卷Ⅱ第41题为例
热点聚焦
历史上贸易保护主义的出现与打破
思想方法
浅析多元史观在高三历史复习课的运用
——以近代中国思想解放为例
深度学习引领学生高效复习
——以近代“中国思想解放潮流”为例
有关历史问题意识培养的若干策略
全面、深入复习“罗马法”之我见
从2018年江苏高考历史题谈时空观念素养的复习应对
测评模拟
纪念马克思及《共产党宣言》专题训练
2018年浙江省选考历史原创预测卷
原创风采
源于教材和高于教材 凸显文史知识的考查
——简析2018年全国卷Ⅱ的选择题
