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2017年1期
江苏教育·中学教学版
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视点
课堂应是一个活跃着生命的地方
专题
中学语文“专题读写”教学
专题读写的选题与教学策略
以专题阅读贯通读写
“物候文化”专题读写的价值思考
笔下心中,让学生情感“在场”
以“专题读写”构建语文学习的平台
特别策划
善思导学 知能并重
在探究中寻找物理规则
学科核心素养的培养应基于对学科教学特质的把握
名家视线
深耕课堂教学,追寻英语学科的育人价值
课程与教学
改善文言文教学的有效路径
例谈语文自主学习发生的动态特征
问诊式述学:数学交流的理性实践
以整体的视角解读数学教材
基于策略渗透的听力教学实践与思考
探索多样性的生生互动写作策略
精心处理“四个对话”打造“精致和谐”课堂
打造素养培育导向的历史课堂
随笔·札记
由数列想到语文的概括题
教学一得
巧用“流行元素”提高地理教学实效
美术课堂作业呈现的四个窍门
微课教学的误区与应对
名校课改
“学历案”:核心素养理念下的学习文本
“学历案”学习目标的确定与叙写
“学历案”评价任务的设计与实施
提升教学质量的有效增长点
历史教育:叙事之上的知识展开
苏派名师
历史潮流里的教学之声
诗人情怀 师者风范
聚焦
江苏省教育厅办公室关于举办2017年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知苏教办社〔2016〕4号
2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单(获奖论文以作者姓氏拼音为序)
2017年江苏省“教海探航”征文信息表