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2017年4期
今日教育·幼教金刊
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卷首金点
孩子,懂你真好!
开场沙龙
做适合幼儿的传统文化教育
在集体教学活动中,如何科学安排孩子的座位?
座位编排有讲究
小椅子的学问
“离开”是为了更好地成长
儿童的“赢得起”与“输不起”
从幼儿的日常生活寻找课程资源
伦理的儿童与儿童的道德(下)
特稿
对“让儿童做他们自己”的思考和再思考
金刊独家
从儿童的立场说开去
活动区创设的“N+1”模式
立三“点”,做三“调”
感受中体验,体验中创造
优化区域活动的四种支持策略
促教师活动区设计与实施的管理策略
立足儿童立场,看主题背景下区域活动的“1+4”
向幼看
0~3岁婴幼儿家庭教养指导的困境与出路分析
不破不立 起承转合
幼研堂
解除幼儿教师过度安全压力,还原儿童幸福
利用巴渝特色文化资源,开展幼儿美术教育
在探究建构式园本课程研究中促进教师专业成长
师从孩子来
面包是怎么来的
翻滚的面团
面包是这样来的
炫酷面包展览会
稻草人与小鸟
家园汇
幼儿园“家园矛盾”的类型特点及成因分析
优生活
和蝌蚪的美丽邂逅
摔跤的启示
天啊,这本书没有名字!