2022年24期
今天
理论专著
教改教研
语文天地
- 巧借批判力 妙提劳动观
——高中语文教学心得之我谈 - 初中语文课堂高地建设之门径
- 关于新课改下小学语文阅读教学方法的探讨
- 小学语文“五环节”理想课堂的实施与研究
- 核心素养视域下小学语文语言表达训练探微
- 特殊儿童语文课堂教学生活化的探讨
- 小学语文识字教学策略
- 基于核心素养下的小学语文阅读教学策略研究
- 提高小学低年级语文生字教学效率策略
- 生活情景教学法与小学语文教学的融合
- 关于小学语文有效阅读训练的思考
- 小学语文拼图式写作教学策略研究
- 互联网+背景下的小学语文课堂教学优势及变革策略探讨
- 对中职语文教育教学中的几点思考分析
- 小学语文教学“单元整合·群文阅读”教学策略探讨
- 加强中职语文教学中的教育发展
- 初中语文微写作序列化实践探微
- 绘本阅读在小学语文教学中的运用研究
- 农村小学生自主阅读能力培养策略的研究
- 小学语文教学中口语交际能力的培养
- 小学语文预习活动的开展分析
- 优化农村小学语文作业设计之门径
- 小学语文“花样”预习策略简析
- 语文预学从“心”开始
- 农村小规模学校学生如何提高阅读与写作水平探究
- 简谈提高幼小语文教学衔接有效性的策略
- 互联网模式下小学语文课堂教学优化设计
数字前沿
- 如何让学生在数学学习中获得持续发展
- “双减”政策下小学数学作业的优化设计
- 合理选用教学方法培育小学生数学核心素养
- 深度学习理念下高中数学师生有效互动的教学实践研究
- 沉浸式理念下思维导图在初中数学教学中的应用研究
- 基于深度学习的小学数学说理课堂探究
- 小学数学问题驱动下的“说理”课堂实践分析
- 游戏
——小学数学教学的催化剂 - 阅读能力培养在小学数学教学中的对策研究
- 小学低年级数学学业负担与成绩之间的关系
- 任务驱动 发展思维
——“解决问题的策略—列举的练习”教学片段与思考 - 小学数学的生活化教学的实施途径和方法
- 小学数学教学中“数学好玩”实施策略
- 中学数学教学典型案例教学研究
- 中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究
- 把数学“画”出来：小学数学的数画结合
外语写作
- 当课内遇上课外：小学英语课内外融合的思与行
- 运用目标定向理论提高高职学生的英语课堂学习动机
- 深度学习理念下高中英语分层阅读教学实践研究
- 简谈如何激发小学生英语学习兴趣
- 大学英语“金课”背景下教师TPACK能力发展策略
- 简谈小学语文学习障碍学生矫治策略
- 创客教育理念是提高初中英语诗意课堂效率的法宝
- 浅谈当代初中英语教学面临的挑战与对策
- 创设“生活化情境”推动英语深度学习的策略
- 初中英语听说课教学中深度学习策略
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 小学英语新课标视域下的家校合作模式探讨
- 英语基础词汇形态理据性的认知阐释
- 成系统，有美感，重评价
——“双减”背景下优化小学英语作业设计研究 - 基于“双减”背景下小学英语有效教学策略研究
- 信息时代家校合作模式下的小学英语教学策略分析
- 英语教学中自然拼读与绘本教学融合对策
- 探讨自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 浅谈初中英语学困生的成因分析及教育策略
- 让现代多媒体技术在小学英语课上闪闪发光
- 发展思维能力的英语听说教学策略
- 高中英语分层阅读教学中深度学习理念的应用
- 信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究
科学探索
艺术研究
综合讨论
- 留守学生心理健康教育现状及心理成因分析
- BIM技术在中职建筑施工专业教学中的运用分析
- 浅谈节假日学生居家读书指导策略
- 摭谈留守儿童的心理健康教育存在的问题及应对策略
- 农村中学班主任管理风格及父母教育方式对学生问题行为影响的研究
- 劳动教育跨学科融合教育策略研究
- 农村九年制学校少先队与共青团实践活动一体化研究
- 新时代背景下小学家校社协同育人的机制研究
- 农村家庭隔代教育儿童良好行为习惯培养的策略研究
- 浅谈生活教育思想在中班语言活动中的意义
- 班主任工作中微班会的巧妙运用分析
- 新时代农村教师师德师风建设的途径与方法
- 刍议提高乡村幼儿园卫生习惯的策略
- 小学生心理问题矫正教育探究
- 浅析劳动教育跨学科融合策略优化
- 论传统儿童游戏对特殊儿童的教育价值及应用
- 浅析中华传统文化在小学学科教学中的渗透
- 小学班主任班级管理艺术初探
- 幼儿教育中游戏教学的价值分析及评价方法
- 新时期小学生家庭教育的问题与对策
- 浅议小班幼儿家园共育策略
- 浅谈家园共育视角下幼儿早期阅读途径与方法
- 新时代书香校园建设的实践探究
- 民俗文化在农村幼儿园艺术活动中的应用研究
——以白银市平川区农村幼儿园研究成果为例