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2019年11期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
学科核心素养视域下的化学学科本质理解: 意义与视角
对科学探究学习的再认识
课改前沿
高中生化学高阶思维结构的测量模型研究
基于DASTT睠的职前化学教师教学信念研究
美国高中化学教材中跨学科内容分析
对化学学科核心素养体系中“风险评估与安全意识”的教学思考
聚焦课堂
“金属和金属材料”单元核心概念建构及备课研究
基于问题驱动的化学定量实验观念教学
化学学科核心素养导向的大概念单元教学探讨
利用手持技术和分子模型发展化学学科核心素养
实验研究
倾倒二氧化碳灭火实验需排除“烟囱效应”的干扰
黄铜抗腐蚀性能的实验探究
用德鲁克创新思想管理实验教学
冰醋酸稀释过程电导率变化的理论分析与实证
常温下钠在空气中反应的实验探究
利用浓差电池镀铜的实验探究
测量评价
科学教科书中作业系统的全面设计
原创有机选考模拟试题的命制与思考
主题式命题及其教学意义
教学参考
浅谈正二十面体的衍变