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2019年10期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
基于课程标准制定课时目标的路径与方法
课改前沿
化学教师对手持技术数字化实验应用的态度调查
高中生证据推理特点研究
鲁教版初中化学教材“到图书馆去”栏目的分析与使用现状调查
基于教学内容结构化的教学主张
聚焦课堂
基于科学探究的初中化学教学设计与思考
化学学科核心素养导向的教学设计
“体验学习圈”在化学核心概念教学中的应用
化学课程中跨学科主题教学设计的探索
实验研究
再谈碳酸钠和盐酸反应的实验改进
乙醇催化氧化实验的改进
新制氢氧化铜与乙醛反应的实证
水浴条件下乙酸乙酯制备实验的改进
利用延时摄影技术观察铜铁置换反应
铜与浓、稀硝酸反应实验的整合设计
测量评价
基于化学学科能力培养的习题评价研究
高考化学工艺流程题命题探讨
深刻理解化学平衡及其移动思想
教学参考
高中化学教学中应谨慎应用类比推理
对高中化学教材中“物质的量”内容的编写建议