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2019年9期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
教学篇从科学推理到证据推理: 内涵的探讨
渗透国际理解素养培育的化学史教育
课改前沿
教师发展基于教学反思日记的教师专业发展
“新高考”背景下高中化学教师课程标准实施现状的调查研究
初中化学教师使用课程材料的影响因素研究
高中化学课堂环境与学生化学学习态度的关系研究
增强现实(AR)技术促进高中生化学微观结构学习的研究
聚焦课堂
发展学生建模能力的教学案例研究
优质复习课的课堂互动研究
从情境素材到设计基于真实情境的化学教学
基于批判性思维能力培养的化学教学研究
基于科学探究的酸碱概念教学设计
基于STEM理念下的项目式学习课例设计
实验研究
巧设变式实验装置探究分子运动现象
借助长柄U形玻璃管改进氢气性质实验
对催化剂的拓展探究
例谈对选择传统与新型化学器材的思考
测量评价
解题策略碳酸氢钠水溶液中粒子浓度的关系
教学参考
问题讨论CO结构、性质及反应原理的思考和教学
浙江省化学选考命题之变及对教学的导向价值研究