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2018年10期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
化学的分子思维及其教学
《普通高中化学课程标准(2017年版)》的主要变化
课改前沿
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中“情境素材建议”内容特点及使用建议
化学课堂师生对话中话语权的研究
化学试题难度隐性影响因素外显化的研究
语义波三维图像在学科知识与教学设计评估中的应用
徐州市中学化学教师专业发展现状调查及启示
聚焦课堂
证据推理让教学回归本真
“促进学生问题解决思路形成”的递进式教学
化学课堂教学中驱动性问题的设计策略
新课标视野下高中化学教学设计的探索
实验研究
双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计
酸雨教学实验的新设计
电解氯化铜溶液装置的改进与思考
用于儿童化学启蒙教育的生活化实验案例研究
常见品牌洗手液的pH测定探究
测量评价
例谈微粒浓度关系线性化处理在解题中的应用
教学参考
浅谈碘的提取
解析苯乙烯分子中的原子共平面
《化学教学》投稿须知
关于著作权和出版使用权的申明