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2018年11期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
高考化学试题对化学教学的导向
化学的物质结构思维与教学
课改前沿
新高考背景下化学项目研究课程的实施
学生化学教科书笔记行为的差异研究
全日制化学教育硕士生PCK现状的调查
基于化学“前概念”转变的教学策略
一则教师专业发展的典型个案
聚焦课堂
基于学科知识发展历史的论证式化学教学设计研究
指向学生科学实践能力培养的校本专题课设计与实施
创设真实情境提高化学计算教学实效
基于科学史的“元探究”教学在化学学科中的应用
基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计
“从化工原料到产品的必经之路”复习课教学与反思
实验研究
“银树镀铜”微科技项目的设计与教学
借助智能手机检评学生化学实验作业
用铁丝绒做“Fe与CuSO
4
溶液反应”的实验
吸热反应实验的新设计
运用手持数字实验检测钠离子溶液中混有钾离子
KCl浓度对Fe
3+
/SCN
-
平衡体系影响的实验探究
测量评价
含氮有机物同分异构体书写试题的类型及推理模型
教学参考
对教材中人类认识原子结构历程的行文质疑与相关史料考证