2016年5期
刊物介绍
《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物,宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导,致力于科教兴国,倡导学术创新,经世致用,既推重基础理论研究,又提倡应用研究,为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。本刊设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”,常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。创刊后的《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号,被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,2007年11月,入选中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文核心期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的核心期刊。2013年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。
湖南师范大学教育科学学报
- 可怜的人文学术
- “国民核心素养”转化成为领域/科目核心素养的课程设计
- 核心素养的结构和社会文化性分析
- 从科学取向教学论看学生的“核心素养”及其体系构建
- 培养学生核心素养需要修正“三维课程目标”
- 基于南洋公学《蒙学课本》不同版本的新认识
- 小学语文教科书教化作用的词频分析与生态构想
- 社会主义核心价值观如何融入语文教材
- 润物无声爱国有声
——我国语文教科书“国家形象”的建构与实效 - 城乡义务教育资源均衡配置的省级统筹机制
——基于A省的调查分析 - 政府在义务教育均衡发展中的责任及其限度
- 义务教育阶段教师交流的问题及对策分析
——以国家统筹城乡改革试验区为例 - 义务教育均衡发展中的精准扶贫研究
- 学生自杀问题的教育哲学之思
- 从应然到实然:残疾人受教育权保护之法律形塑
- 家庭教育是基础教育,也是终身教育
- 关爱者、对话者、引导者:家长的多维身份及其自主建构
- 我国校外教育功能定位流变及其现代转向
- 澳门高等教育的发展与品质保证研究
- 美国研究生案例教学及启示