黑龙江教育(教育与教学)
特别/报道
聚焦/管理
课堂/实践
研究/探索
- 那一封故意迟开的信
- 多措并举 稳步推进促使学生德智体美劳全面发展
- 办好大庆教育培养铁人后代
- 完善措施 推进义务教育优质均衡发展
- 巩固均衡发展成果规划完善创新措施
- 坚持立德树人加快『美好教育』建设步伐
- 关于“线下+线上”混合式教学生态的思考
- 重返校园,班主任战“疫”教育的行动策略
- 后疫情时代,学校应如何发展教育信息化
- 基于“三一三研”式校本研修有效性的实践探索
- 线上教学期间『项目式课程』的探索与实践
- 统编版教科书小学语文四年级下册第五单元单元解读
- 《记金华的双龙洞》教学设计
- 《交流平台初试身手》教学设计
- 习作《游_____ 》教学设计
- 统编版教科书小学语文四年级下册第六单元单元解读
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《我们家的男子汉》教学设计
- 《芦花鞋》教学设计
- 口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计
- 《习作:我学会了_______》教学设计
- “三角形的分类”教学设计与评析
- Unit 6 Shopping Read and write教学设计与评析
- “读、写、绘”,让一年级学生爱上写话
- 数形结合“画”数学培养低年级学生几何直观能力
- 以《齿轮》一课为例谈“探究—体验”教学策略
- “疫情”类习作的写法指导与范文示例
- 提取读写契合点 打造优秀记叙文
- “分数值评分”向“等级制评价”转变下的中职英语教学
- 高中生物遗传概率问题学习技巧
- 抗疫一线,有你有我
- 由画入心
- 请珍惜这三年的花朝月夕
- 做学生的引路人
- 莫负春光,做青春的追梦人