黑河教育
艺体教育
教学研究
- 合作学习在小学语文阅读教学中的实践研究
- 浅析小学语文阅读与写作教学的有效整合
- 浅谈小学语文阅读教学
- 小学语文教学中学生质疑能力的培养
- 低年级口语交际训练浅探
- 重视品味语言 培养思维能力
- 一石激起千层浪 两指弹出万般音
- 让高中阅读教学焕发生命的活力
- 高中语文阅读教学中的对话策略分析
- 把握“四性”原则 发展思维能力
- 谈古典故事阅读教学
- 怎一个“美”字了得
- 利用信息技术提高农村学生语文学习合作能力
- 让习作训练成为学生的内在需要
- 小学生作文指导策略探究
- 趣味学习 高效拼读
- 教材资源:读写创生的载体
- 浅谈范读在语文教学中的运用
- 浅析小学高年级数学习题资源的开发模式
- 模型数学思想渗透的教学策略
- 开展小学数学教学生活化的相关探讨
- 培养良好倾听习惯 提高课堂教学效率
- 走向开放的课堂——生态学视角下的小学数学教学
- 活动的课堂 创新的天地
- 创新课堂教学方法 优化高中数学教学
- 高中数学变量代换解题方法分析
- 追求“自然”思路,实现有效解题
- 导学式教学在小学数学教学中的应用研究
- “学”“问”之间
- 中学历史教学存在的问题和对策
- 打造高效历史“学讲”课堂之“问学”的策略研究
- 初探小学英语写作教学有效策略
- 如何提高英语教学质量
- 图式理论在英语听力教学中的运用
- 高中英语教学中合作学习的价值
- 如何提高学生对政治课的兴趣
- 在品德教学中融入核心价值观教育的探索
- 指导学生有效学习的方法与策略
- 浅谈如何打造简约化政治课堂
- 巧借反思日记 活化物理教学
- 高中物理体验式教学法的有效运用
- 注重“搭桥”艺术,进行有效教学
- 浅谈初中化学教学中的情商教育
- 新课程理念下初中化学实验教学的特点
- 高中生物教学如何实现知识传授与能力培养相结合
- 小议生物教学中如何培养学生的创新能力
- 浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性
- 如何形成“对话互动”的科学课堂