2024年5期
湖北教育·教育教学
实践
- 立足素养 找准点位
- 紧扣单元要素 整体架构作业
- 吃透单元语文要素 精准突破重难点
- 以墨融通五育：书法育人体系实践探索
- 书法教育应有序、有法、有度、有效
- 育人的根本在于立德
- “导学课”让自主学习成为常态
- 共同体助力区域教育优质均衡发展
- 数学思想在教材和教学中的显性化
- 数学思想引领下的解题研究
- 开发地方教材 拓展美育实践
- 孝感剪纸地方美术课程单元教学设计
- 孝感剪纸地方美术课程的创意实践
- 紧扣“思政点”实施教学
- 课程思政理念在语文教学中的实践
- 基于语文要素、人文主题的课程思政教学
- 科普类整本书阅读能力提升策略
- 提升思辨阅读与表达能力
- 素养导向的语文作业设计例谈
- 基于文化传承的识字任务群建构与实施策略
- 书法“四步”教学法
- 聚焦数学思想的单元复习教学策略
- 在古诗词拓展教学中渗透心理健康教育
- 如何设计学习质量测评题
- 基于项目式学习的初中语文跨学科教学路径设计
- 指向健体育德的初中体育与健康教学策略
- 突破学习困惑 发展核心素养
- 在操作想象中理解 在对比反思中提升
- 多样化策略孕育优化思想
- 用数学游戏发展数学核心素养
- 小学数学多学科融合教学策略浅谈
- 以综合实践活动强化学习体验