2017年4期
刊物介绍
《疯狂英语阅读版》主要致力于通过一些真实的故事来启发、感动读者，像兰斯·阿姆斯壮的传奇故事，他与癌症顽强斗争，并四次夺得环法自行车赛的桂冠。这些故事都使我们的心灵受到了震撼，并激励着我们迈向更充实的人生。
疯狂英语·新策略
课改进行时
课例探讨
口语教学
词汇教学
语法教学
阅读教学
- 高中英语课外阅读潜能激发的策略
- 高中英语开展课外延伸阅读的重要性和有效途径
- 高中英语教学中如何提高学生阅读能力
- 从教材入手，培养学生阅读技能
- 初中英语阅读教学中课堂提问存在的问题与对策
- 新课标下初中英语课外阅读教学策略研究
- 碰撞英语与朗读，激发语感的火花
- 借助三大策略，引导英语阅读
- 提高英语早读课学习效率的研究与探讨
- 翻转课堂对初三英语阅读理解教学的有效性解读
——以一篇初三英语阅读理解Big Ben为例 - 图式阅读理论指导下的“畅游式”苏式英语阅读课堂
——以英文报刊阅读为例 - 预设、推理与中学生语篇阅读意识的培养
- 小学高年级英语语篇阅读教学的实践
——小学高年级英语语篇阅读教学的实践 - 小学高段英语“批注式”阅读教学的有效性研究
- 读出英语语言之美
——浅析小学生英语朗读拖腔拖调问题的解决策略 - 在阅读教学中培养小学生的英语核心素养
- 读绘本之精髓，品语言之魅力
——绘本在英语阅读教学中的作用
教法研究
- 重音似声调 读错真可笑
——浅谈高中英语语音教学中的重音教学 - 论利用英语课前展示，提高高中学生听说能力
- 新课程背景下的高三英语复习教学研究
- 翻转课堂模式在高中英语教学中的应用
- 外研版初中英语教材不足之处浅析
- 基于培养核心素养视角探究初中英语综合实践课的动力机制
- 基于核心素养的初中英语课堂教学策略
- 寓教于乐的闯关式初中英语教学模式方法探究
- Free Talk, Free English Class
——浅谈课前漫话在初中英语教学中的运用 - 亮出精彩的课堂结尾
——从五节评优课谈初中英语结课艺术 - 利用赏识教育，优化初中英语教学
- 英语作业需生活“装扮”
- 教师内隐性教学行为对英语课堂教学效果的影响
- 英语课堂教学的“兴”与“新”
——在合作中提高，在实践中创新 - 农村中学“中层生”英语学习潜能激发的策略研究
- 认知规律 研究文本 遵行策略
——以一次教学设计剖析初中英语听说课教学策略 - 初中英语课堂教学中学习毅力的培养策略
- 发展学生思维能力 提升初中英语教学效果
- 运用幽默降低初中学生英语课堂焦虑
- 注入“素养”活水灵动英语课堂
- 浅谈小学生英语教育
- 巧借情境，开启灵动英语课堂
- Daily report在农村小学英语教学中的应用研究
- 延展有限“教材” 变无限“学材”
——农村小学英语故事板块有效延展路径的探究 - 巧用网络技术，提高英语教学效率
- 活化课堂教学 灵动生活教育
- LSDT
——我的英语课堂教学法则 - 借力思维导图促进小学英语课堂教学
- 例谈情境教学的灵魂
——有效性 - 巧用小组合作，提高小学英语课堂言语互动的实效性
- 农村小学高年级学生英语语篇自学质疑能力现状与培养
- 教师学生“变变变”
——以译林版小学英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year课文教学为例