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环时
2021年20期
刊物介绍
以合刊形式出版,两月一期。以名教师、特级教师为主体作者队伍,紧扣教材,重点辅导,注重与生活实践相结合,培养学生的物理学习兴趣。
初中生世界
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卷 首
师者如镜
专 题
发挥评价激励作用 促进学生全面发展
改革评价体系 践行立德树人
构建新时代教师评价体系的探索
名师工作室
聚焦核心素养 提升教学能力
——江苏省丰县乡村初中语文骨干教师培育站简介
基于情境创设的整本书阅读教学策略探究
——以《给青年的十二封信》为例
立足核心素养 提升阅读能力
——以《儒林外史》阅读教学为例
陌生语境下整本书阅读的思考与实践
——以《朝花夕拾》阅读教学为例
苏派作文教学
细微·典型
——“抓住细节”教学与反思
写作指导要让学生真正有所得
——评张丽嫚老师的作文指导课
管理视线
微德育:培养学生积极情感的有效途径
多元共治,让家门口的学校更精彩
——以江苏省常州市第二十四中学教育集团天宁分校为例
回归成长:增值评价视域下教师队伍建设的路径选择
——以江苏省江阴市第一初级中学为例
区域创新发展背景下初中生核心能力培育的校本实践
教学探究
初中语文“浸润式”阅读教学的“三驱”效应
悲剧的崇高性在初中语文教学中的审美意义
——以《伟大的悲剧》教学为例
小说教学课时目标的优化策略和实施路径
——以《故乡》为例
初中阅读教学中学生批判性思维能力培养探究
群文阅读教学的内容建构与方法策略
——以《昆明的雨》为例
巧设活动,激发学生整本书的阅读兴趣
整本书阅读之跳读、精读策略初探
——以“《西游记》之‘三调芭蕉扇’”为例
数学小论文:联结数学精神与人文情怀的纽带
利用生成资源 落实德育目标
例谈常态化疫情防控背景下的初中道德与法治课生命教育
中学生地理信息素养培养摭谈
提高广播操教学效率的策略
巧用数字媒体,优化初中美术课堂教学
教学案例
基于云平台数据的初中数学章起始课教学设计
——以“一元二次方程”章起始课教学为例
开展“一题一课”,追求“少慢精深”
“生长数学”理念下的初中数学复习课初探
——以“数与式”的复习为例
教坛新秀
做最好的自己
倾心教育
——做有温度的老师
初·校园
让教育带给成长更多的可能性
——江苏省常州市河海实验学校掠影
初·名师
初·名师
江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单