北方音乐
- 捷克民族在音乐史上的三次贡献
- 从中外音乐教育的认知看中国未来音乐教育的发展方向
- 管窥三四十年代“救亡派”与“学院派”的救亡音乐思潮争辩
- 试论中国音乐史教学
- 当代音乐学研究的新趋势
——以西方音乐史与民族音乐学为例 - 黔东北民族打击乐器“金钱杆”多渠道发展策略研究
- 论富川平地瑶芦笙长鼓舞的舞蹈特征
- 一部民族音乐学领域的经典之作
——读伍国栋《民族音乐学概论》有感 - 浅析影响裕固族传统民歌传承的不利因素(二)
——生活方式、认知意识因素 - 美声对传统民族声乐的影响
- 简析王建中钢琴改编曲对民族乐器演奏技法的模仿和借鉴
——以《梅花三弄》和《百鸟朝凤》为例 - 探讨传统民乐在发展中遭遇的阻碍因素与对策思考
- 探讨美声唱法对民族唱法与民族声乐发展的借鉴与提升
- 交响组曲《黄河壁画》第二乐章《新开花调
—无穷动》复调创作技法分析 - 歌曲《那就是我》音乐表演美学浅析
- 黄自两首歌曲演唱风格分析
——以《思乡》与《春思曲》为例 - 流行音乐在大学音乐教育中的价值思考
- 莫扎特音乐的美学思想初探
- 《肖邦波兰舞曲Op.26Nr.2》学习心得
- 歌剧《弄臣》中利格莱托悲剧性命运之成因
- 匈牙利狂想曲第二首中渗透的吉普赛音乐元素
- 美国百老汇音乐剧中的“喜剧性”因素解读
- 威尔第歌剧《茶花女》女高音精彩唱段的演唱研究
- 圣桑《a小调第一大提琴协奏曲》的音乐分析及演奏技巧
- 巴托克钢琴教材《小宇宙》中的音乐性
- 美国现代钢琴音乐中的打击乐演奏技法
- “音文”合一
——李斯特钢琴作品《但丁读后感》赏析 - 论柴可夫斯基钢琴作品中的民族音乐风格
——以《四季》中的《六月-船歌》为例 - 莫扎特艺术歌曲《在寂静的树林里》的音乐分析及钢琴伴奏处理
- 长笛的演奏姿势及重要性分析
- 竹笛流派演奏技巧的浅论
- 美声唱法花腔女高音
- 歌唱中的呼吸技巧及其训练
- 钢琴歌唱性旋律的弹奏技巧
- 大提琴演奏中拇指训练方法及运用探讨
- 如和提高二胡演奏技能之演奏力度的应用
- 音乐表演的艺术风格与艺术表现
- 论美声唱法在歌剧与艺术歌曲中的不同运用
- 钢琴比赛赛前适应性训练解析
- 浅析歌唱发声的三要素
- 小提琴演奏中的左手技巧研究
- 手风琴风箱的运用与技巧
- 声乐的学习与演唱
- 钢琴演奏技术的形态分析
- 心理素质在歌唱中的重要作用
- 浅析大提琴演奏中的揉弦和换把技巧
- 声乐教学与舞台表演实践的相互关系分析
- 试论灵感在钢琴演奏中的作用及其激发途径
- 钢琴音乐表演艺术的几点美学研究
- 探寻地方戏曲的现代样态和传承机制
——以非物质文化遗产昆曲为例 - 戏曲身段动作特征分析
- 古都琴书曲艺的涅槃与重生
- 对新时期赣中地区采茶戏命名的探讨
- 沧州南皮小调《放风筝》研究
- “民通”跨界演唱初探
——以《戏中戏》、《莆仙情缘》的首唱为例 - 古筝教育的心理功能及在教学活动中的构成与作用
- 梅山山歌的歌唱教学及音乐特征分析
- 谈小学鼓号队
——小号部分的入门及教学技巧运用 - 对农村小学音乐教育现状的几点思考
- 特殊儿童音乐治疗机制、功能及实施原则
- 音乐教育对初中学生心理健康的作用及影响
- 综艺主持专业声乐课程教学展开模式研究
- 浅析语言声调对于幼儿音乐能力培养的促进作用
- 浅谈儿童小提琴教学中想象力的培养
- 小学音乐口风琴教学中渗透德育教育的实践研究
- 试论陪练在钢琴启蒙教育中的重要作用
- 新型师生关系在音乐教学中的构建
- 高职音乐教学中的情感教育渗透研究
- 初中音乐教学中学生演唱音乐表现力的培养研究
- 浅谈针对4至6岁幼儿的钢琴启蒙教育方法
- 大学钢琴主体性教学模式探讨
- 考级钢琴陪练问题初探
- 小学音乐教学中多媒体技术的有效运用
- 音乐教学中培养学生的音乐鉴赏能力的途径探讨
- 音乐教学中培养学生创新精神的艺术性
- 高中音乐教学创新方法初探
- 高中音乐教学中的情感教育策略浅析
- 浅谈新疆双语学前教育手风琴集体课教学
- “注意”在音乐活动中的特性和转换
- 高师音乐理论教学存在的问题与改革措施探讨
- 练声曲在声乐教学中的意义与运用分析
- 重视民乐欣赏 提升学生民族音乐感受能力
- 高校声乐教学中的审美教育研究
- 民族声乐演唱之实用性教学模式初探
- 高中声乐教学方略谈
- 学会倾听音乐,增强审美体验
——高中音乐鉴赏教学初探 - 关于钢琴学习中钢琴基本功练习的重要性分析
- 浅析高中钢琴教学的现状与缺陷
- 论当前高中声乐教学存在的“误区”
- 格里格艺术歌曲《我爱你》的分析与教学
- 中专民族民间舞教学中风格性把握及教学方法
- 乐在歌中寻
——谈小学音乐课堂激发学生学习兴趣的策略 - 渗入流行元素,激活高中音乐课堂
- 用音乐滋养中学生的心灵
- 美术综合实践活动课中如何渗透地方美术资源
- “自主舞动,自由互动”
——互动式教学模式在初中音乐课堂教学中的应用 - 初中音乐欣赏教学的策略探究
- 如何激发学生学习高中音乐的兴趣
- 培养幼儿节奏感的途径和方法探索
- 高中音乐教学中现代化教学技术的应用分析
- 在音乐课教学与艺术课教学间架起一道沟通的桥梁
- 浅析素质教育中音乐教育的重要性
- 小学音乐教学生活化探析
- 谈高校音乐教学方法的改进
- 浅析幼儿钢琴启蒙教育中音乐审美能力的培养
- 新课标背景下初中音乐教学分析与研究
- 浅谈钢琴背谱中的问题
- 声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性探讨
- 论如何运用信息技术来实现音乐欣赏课堂所蕴含的深刻内容
- 情理交融,情感体验,情满课堂
——谈中学音乐教学中的情感体验 - 探讨如何正确辅导钢琴考级提高学生应试能力
- 体态律动教学在小学音乐教育中的应用
- 以奥尔夫音乐法托起农村小学音乐教学的未来
- 幼儿音乐教育不能让孩子“偏食”
——浅谈多元文化理念下的幼儿音乐教育 - 家庭教育与社会力量对学前儿童音乐欣赏的作用
- 音乐学习中的三个“和”
- 多元文化在高中音乐鉴赏中的应用
- 小议创新思维在钢琴教学中的体现及其重要性
- 试论审美、情感与音乐表现力培养在钢琴教学中的作用体现
- 浅谈音乐课说课技巧
- 钢琴学习中正确读谱方法的养成
- 我的奥尔夫教学
- 视唱练耳教学中对音乐鉴赏能力的培养研究
- 浅析新版《魔笛》的创新之处
——以德国柏林喜歌剧团出演歌剧《魔笛》为例 - 浅谈声乐演唱的“抒情达意”
- 竹笛演奏技术在现代音乐中的运用
——以竹笛独奏曲《乐春》为例 - 试论声乐演唱中的支点问题
- 感悟音乐美
- 声乐钢琴伴奏中的对比、平衡与统一研究
- 浅谈语言与音乐的关系
- 钢琴艺术中合作意识的构建与培养
- 传统作曲与电子音乐作曲观念及技法比较研究
- 听音
- 郭兰英与彭丽媛歌唱艺术风格比较探析
- 基于音乐美学角度下对音乐艺术形式及内容的几点思考
- 论声乐演唱中节奏与声音的重要性
- 探讨组合训练在中国古典舞基本功训练中的意义
- 声乐语言及其在声乐训练中的应用
- 试论舞蹈与音乐的内在关联
- 钢琴演奏者弹伴奏的益处
- 浅谈钢琴即兴伴奏中织体的应用
- 浅谈键盘乐器钢琴教学中对内蒙传统音乐文化的传承
- 基于音乐美学的声乐演奏艺术探析
- 音乐与审美同在
——谈音乐欣赏课中的审美教育 - 舞蹈音乐创作过程的美学浅析
- 浅谈长笛演奏艺术
- 二胡曲《赛马》的旋律艺术特色
- 摭议中国古代歌唱艺术审美标准
- 背景音乐与认知和情绪关系的研究
- 探讨歌曲创作中歌词与曲调的关系
- 基于美学角度探讨舞蹈音乐创作
- 以首调为主,两种唱名法兼并
——谈高师音乐教育专业视唱练耳教学的唱名法 - 高校声乐教学现状及改革模式探析
- 高师院校成人小提琴教学实践中的思考
- 试论高校古筝教学“范奏”的必要性及其能力的培养
- 提升高校音乐教学有效性的策略分析
- 以就业为导向河南高职音乐专业教学的资源重置
- 浅谈视唱练耳在高师音乐教学中的重要地位
- 分析高校古典舞教学的传承与发展
- 新世纪我国普通高校音乐教育师资面临的挑战与对策
- 我国高师音乐教育的成长及其专业适应性的研究
- 论低音单簧管
- 陈田鹤艺术歌曲的声乐教学价值
- 知识转型与音乐教育改革
- 浅析音乐教师专业化发展
- 县域小学音乐教育现状及对策构架分析
- 浅谈声乐教学中老年群体的地位
- 制乐而不为乐制
- 我国学校音乐教育改革与发展对策研究
- 社区音乐文化和康保二人台的融合理念分析
- 以审美为核心的音乐教育改革分析
- 土家族舞蹈文化资源校本课程开发的价值研究
- 《红楼梦》音乐研究综述