情致
- 西方叙事与东方情致：哈金《活着》与欧文《瑞普·凡·温克尔》、戴望舒《过旧居》
居》所表达的东方情致。很大程度上，哈金作品《活着》是《瑞普·凡·温克尔》在现代中国之回响、小说版《过旧居》。借此证明，华裔英语作家采用类似的中西合璧之手法实现了小说的民族性和世界性的融合，使得华裔英语文学作品受到世界广泛欢迎。关键词：哈金《活着》;华盛顿·欧文《瑞普·凡·温克尔》;戴望舒《过旧居》;西方叙事;东方情致中图分类号：I106 文献标识码：A 文章編号：1006-0677（2022）2-0080-05哈金作品《活着》（Alive）于1997年4月
华文文学 2022年2期2022-04-29
- 韵律（三首）
的汉之南啊，一怀情致，几多久违慢慢地轻轻地浸润在苍茫里瘦了平川丰腴了青砖瓦舍的垛墙凝眸，浅笑，悠远而沧桑湖之上，红尘之间，掬一怀虔诚托起一湖荷香，让思绪随山雾吟唱今夜，萌生的诗句于幸福中轻扬古镇繁华赶路，以百舸争流的态势在黎明时的浪花上，风帆升起又降落背景里透出人头攒动的画卷卸不完的蔡甸，买不完的汉口码头，以一种苦尽甘来的安详，落尽繁华粮行，油坊，茶馆，布店……以新兴的势头在槽坊溢满醇香的簇拥下慢慢铺陈，绘就一幅幅浓淡相间的水墨画小河洲，倒映在泛着温柔涟漪
芳草·文学杂志 2021年6期2021-11-30
- 情致：论汪曾祺散文的写作姿态
李蕴衍摘要：情致其实不单单指一个人的情趣、兴致，情致有时候代表了一种人生态度，而这种人生态度会投射至一个人的方方面面，作家身上的情致则直接表现于文学作品风格的体现。读汪曾祺的散文，字里行间都能感受到他的情致。他以情致丈量世间万物，以情致注入笔墨，以情致引领读者走进一个带有文人理想的诗意化的审美空间。关键词：情致;冲淡平和;审美观照;汪曾祺刘义庆《世说新语·文学》中写到“其夜清风朗月，闻江渚间估客船上有咏诗声，甚有情致”。情致其实不单单指一个人的情趣、兴致，
雨露风 2021年7期2021-09-05
- 《文心雕龙·神思》篇“驯致”考辨
一种解释为“顺着情致”，以陆侃如、牟世金《文心雕龙译注》，郭晋稀《文心雕龙注译》、张文勋《文心雕龙探秘》为代表；第二种解释为“逐渐达到”，以杨明照《文心雕龙校注》、周振甫《文心雕龙注释》、吴林伯《文心雕龙义疏》、张灯《文心雕龙译注疏辨》为代表。然而这两种解释都不能让人十分信服，尤其是第二种解释，把“致”当作动词，释为“达到”，恐与刘勰本意相去甚远。一、历代名家对“驯致”的注解细而论之，历代名家关于“驯致”的解释，按作注形式来划分，可分为三种类型：第一种类型
绵阳师范学院学报 2021年7期2021-08-02
- 浓郁的情致
对杂文怀有浓郁的情致。其表现，首先是爱读杂文。从中学到大学，再到漫长的军旅生涯，无论是書上的、报刊上的、网络上的，也无论是鲁迅的、当代名家的、后起之秀的杂文，我都爱读。我曾写《阅读杂文之“三乐”》一文，刊在《杂文月刊》2018年12月上。说的是：读有“新见解”的杂文，为一乐。如杂文家张心阳在一篇杂文说，“杂文也是正能量”。这观点，首次看到，怎能不乐？读“知识性”强的杂文，为二乐。如杂文家陈鲁民在一篇杂文说，诺贝尔由于嫉妒一位数学家情敌，所以不设数学奖。感到
杂文月刊 2021年11期2021-01-07
- 向文本更深处漫溯
，对文中之景致、情致与文境做了一定分析与思考，以此为教学解读寻求新思路。【关键词】文本细读；《小石潭记》；景致；情致；文境【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）17—0124—03文本解读的核心是文本。文本承载着创作意图，含射创作环境，暗含作者处境，更彰显作者心境，其与读者经验相遇，共同作用于自身的内涵意蕴。而解读文本是语文教师联结课标、文本与学生，进而确定教学内容，设计教学方案以及个性化教学的基础。其解读应
甘肃教育 2021年17期2021-01-03
- 意大利制造
境添多一份别样的情致。1. MISSONI“TIMMY”羊毛抱枕￥1378？2. B&B Italia 50周年限量版椅子？3. ALESSANDRO DI MARCO 纯棉被罩套 ￥6282 4. GERVASONI“BRICK 99”装饰镜子￥7336？5. LA DOUBLE J“WILDBIRD VERDE”大号餐巾6个套装 ￥997 6. SALVATORI “BOTTICINO”大理石瓶子 ￥4183？7. SFLOS懸挂吊灯？8. Arrme
女报 2020年8期2020-09-08
- 董继宁山水画的情致表达
了艺术美感与艺术情致，他把对生命的体验和生活的情感赋形于艺术作品之上，彰显了艺术来源于生活的创作追求。他作品的艺术语言和艺术形式都有其独特的个性特点，他的笔墨趣味既是艺术手段，又是精神气韵;他的色彩既是随类赋彩，又是随情赋彩;他的意境表达是艺术精神的揭示与阐释，更是文化涵养的因心造境。著名画家、美术评论家周韶华评其画曰：“大地性、宇宙性、再造大千世界的当代性，是董继宁的山水画神韵之所在。”因此文章通过参考多部关于董继宁的书籍和作品梳理分析其情致在意境、笔墨
美与时代·美术学刊 2020年5期2020-08-06
- 春与光
有那蝴蝶翅的翩翩情致？你的歌曲可有那黄莺儿的千啭不穷？你的呼吸可有那玫瑰粉的一缕温馨？你想要了解光吗？你可曾同那疏林透射的斜阳共舞？你可曾同那黄昏初现的冷月齐颤？你可曾同那蓝天闪闪的星光合奏？（选自《流云小诗》，安徽教育出版社2006年版，有校改）【推荐者说】宗白华，原名宗之櫆，我国著名哲学家、美学家、诗人。这首诗形式新颖，每句都是问句，每小节的后三个问句又是对第一个问句的“回答”。第一小节第一句直接点题，接着以三个排比问句紧扣主题写“春”——“蝴蝶翅的翩
中学生阅读·初中·读写 2020年4期2020-05-20
- 情致语文：术道结合，文道统一
尹军成“情致语文”关注学生的发展和提升，关注课堂的情趣和品位，关注教学的模式构建和理念传播，重视思维力、想象力、创造精神、人格塑造的培养，重视智力因素和非智力因素的养成。“情致语文”课堂教学实践的核心任务是帮助每个学生得到最大限度的发展，根本途径是通过转变教师的教学理念、教育模式从而转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。一、“情致”与“情致语文”“情致”是一种高认知及情境介入的思维活动方式，与观察、记忆、听闻、阅读、联想（想象
中国教师 2020年5期2020-05-13
- 你的情致，是你的名片
取了个名字，叫“情致语文”。情致语文的导向真好！情致是什么？我个人理解，情是情感、情趣;致是理性、价值观。情致这东西，不仅学生需要，每个成年人同样需要。情致的养料之一是趣味。趣味就是有意思，就是别人听了你所说的话、看了你所做的事情，不自禁地想笑出来。剧作家萧伯纳走在街上，一个骑车的人撞倒了他，幸好没有大碍。骑车人慌忙下车将他扶起，并向他致歉。萧伯纳拍拍身上的灰尘，装着不开心的样子说：“你的运气真不好，先生！如果你将我撞死了，马上可以名扬四海啦！”骑车人的尴
幸福·婚姻版 2020年1期2020-04-16
- 哲理思辨
可以显现一个人的情致；品味，可以鉴证一个人的情操。如果有人说你不够完美，不要太在意，因为没有完美；如果有人说你不是最美，不要不服气，因为只有更美。做清白人，就要有清醒的头脑；说明白话，就要有明晰的思维。做明白人，面对是非，该纠的纠正，该改的改过；做清白人，面对得失，该舍的舍弃，该放的放下。人若自尊，是人格的尊贵，令人钦佩；人若自卑，是人性的悲戚，令人痛惜。人只能是人，因为装不了神；人必须是人，因为弄不得鬼。人所以要勤于思索，因为世上从来没有一成不变的事理；
思维与智慧 2020年14期2020-04-02
- 中医情志护理在骨科患者心理护理中的运用效果
患者，实施了中医情致护理干预的观察组患者，其SAS评分和SDS评分均大幅度下降，表明其心理状态得到了更好的改善。见表2。表2 两组患者SAS、SDS 评分对比（表2 两组患者SAS、SDS 评分对比（?2.2 患者对护理工作的满意度对比两组患者对护理工作的总满意率相关数据及比较结果，详见表3。表3 两组患者护理满意度比较（n，%）3 讨论骨科患者多为意外因素造成的疾病，如交通事故、坠落伤、跌伤等，患者除了机体上的疼痛外，心理多伴有因惊吓造成的恐惧、焦虑等不
世界最新医学信息文摘 2020年4期2020-02-15
- 回家的路上
家的路上别有一番情致：红红的夕阳，青青的草地，一阵风吹过，小草哗啦啦地开起了演唱会。当阳光跑进我的眼睛里的时候，我忽然看见满街的大房子里的灯光幻化成了彩虹，又像开放出五颜六色的花朵。我走得很慢，看着即将落山的太阳，感觉阳光好像一辆时光列车，载着下班的人們回家。在一扇窗前、一盏灯下，会不会有人矗（chù）立在那儿看着我呢？阳光照得小草绿绿的，小树在阳光底下没什么变化，可我知道，明天它会长一点点。不知不觉，我的烦恼好像已经被太阳赶走了。
小星星·阅读100分(低年级) 2020年2期2020-02-11
- 潮 词
美好，有情调、有情致。精致生活往往是很多人的追求，然而那些拿着微薄工资，却妆容精致、身穿名牌，朋友圈晒着精美商品的年轻人，未必就是真的精致。许多年轻人误以为“精致”是网红脸、昂贵鞋包、限量版口红，以及朋友圈里修过的照片，总是依靠物质和刻意的摆设来营造精致生活。可他们的房间可能一片狼藉，内心也可能时刻为债务焦头烂额。他们迷上“假精致”的华丽外套，以此获得他人的关注和赞美，来满足自己的虚荣心。这种“精致”只是一种假象、一种作秀，是彻头彻尾的“假精致”。真正的精
作文·初中版 2019年11期2019-11-14
- 潮 词
美好，有情调、有情致。精致生活往往是很多人的追求，然而那些拿着微薄工资，却妆容精致、身穿名牌，朋友圈晒着精美商品的年轻人，未必就是真的精致。许多年轻人误以为“精致”是网红脸、昂贵鞋包、限量版口红，以及朋友圈里修过的照片，总是依靠物质和刻意的摆设来营造精致生活。可他们的房间可能一片狼藉，内心也可能时刻为债务焦头烂额。他们迷上“假精致”的华丽外套，以此获得他人的关注和赞美，来满足自己的虚荣心。这种“精致”只是一种假象、一种作秀，是彻头彻尾的“假精致”。真正的精
作文中学版 2019年11期2019-11-13
- 你的情致，是你的名片
取了个名字，叫“情致语文”。情致语文的导向真好！情致是什么？我个人理解，情是情感、情趣;致是理性、价值观。情致这东西，不仅学生需要，每个成年人同样需要。情致的养料之一是趣味。趣味就是有意思，就是别人听了你所说的话、看了你所做的事情，不自禁地想笑出来。剧作家萧伯纳走在街上，一个骑车的人撞倒了他，幸好没有大碍。骑车人慌忙下车将他扶起，并向他致歉。萧伯纳拍拍身上的灰尘，装着不开心的样子说：“你的运气真不好，先生！如果你将我撞死了，马上可以名扬四海啦！”骑车人的尴
做人与处世 2019年18期2019-10-18
- 季节更移
趣。人言：“万物情致以秋为上。”此言虽实，然最撩动人心者，当数春之佳色。鸟鸣声饱含春韵，日光和煦，自墙根小草萌芽始，春意渐深，霞明玉映。樱花盛放，倘不幸为风雨所欺，便匆匆凋零，散落满地。此后绿叶繁茂，满目青翠，牵动人的春愁遐思。梅香更令人追怀往事，忆思旧情。山岚萦绕，藤花娇柔，美景所在，使人不忍遗忘。人言：“灌佛会、贺茂祭时，枝头缀满嫩叶，生机盎然，青绿鲜嫩。此乃世间情致与人之爱恋至浓之际。”此言非虚。五月，插菖蒲辟邪，田间早苗插秧，鸡鸣声如叩门，件件引人
读者 2019年18期2019-09-11
- 尹军成：学高为师，德高为范
学以严谨、教学以情致;待人以赤诚、启人以智慧;既为谆谆教导的良师，亦是春风化雨的益友。飒爽英姿、睿智风趣、朴直豁达;虽才华横溢、满腹经纶，却持谦谦君子、虚怀若谷之风，更兼学高为师、德高为范之韵。为人师表，坚守初心，诲人不倦，耕耘教坛25年，桃李争妍。立“教育根”，传道授业，为学生插上腾飞的“翅膀”;树“教师魂”，教研相辅，为教师点亮前行的“明灯”;心怀大业、凝心聚力，为教育界搭建挺进的“桥梁”。鞠躬尽瘁，上下求索，为实现术道结合，文道统一，倡导“情致教育”
广东教学报·教育综合 2019年139期2019-09-10
- The Wine-Lover
。这般喝酒就图个情致，如女人聊天时喝阿婆茶一样，润润喉咙，边聊边喝，喝到筋骨通透，有了三两分醉意，便可作罢。丰子恺的酒友也多是这般有情致趣味的。他写过西湖边上的一个人，初相识时，就见那人拿米饭粒子在湖边钓虾，面对山光水影，淡定地坐在那儿，从容垂钓。钓上三四只便收手，拿到旁边的酒馆里去，要一斤黄酒，拿烫酒的开水把虾烫熟，蘸酱油下酒。丰子恺说：“我看他吃菜很省，一只虾要吃很久，由此可知此人是个酒徒。”根据他的判断，所谓酒徒，当然就是嗜酒却从不沉溺的人，喜而不过
Special Focus 2019年6期2019-07-20
- 尹军成：以情致焕发生命向上的力量
》等书。他倡导“情致语文”教学理念，形成了“民主平等、简约风趣、深刻优美”的教学风格与“严肃而不呆板，活泼而不张狂”教育特色。《广东教育》：2019年初，有学生写文章这样评价您：在尹老师的故事中，“一心只读圣贤书”的我们多了一些人情味，多了一些烟火气，也多了一些联想力、想象力。你如何看待学生对您的这个评价？尹军成：这是2018届毕业生翁曦听到我被评为正高级教师后在《我语文老师的课堂教学风格》一文所提到的一段话。我觉得还挺符合的。提到翁曦的评价，我还想起了2
广东教育·综合 2019年6期2019-07-11
- “静”字切入，感受丰富的内心情致
悟苏轼丰富的内心情致。关键词：《记承天寺夜游》；“静”；对位式；情致一、设计思路《记承天寺夜游》中作者记叙了元丰六年十月十二日夜，与好友张怀明夜游承天寺的情景。通过对承天寺宁静、美丽月色的描写，既传递了其闲适沉醉，独与天地精神相往来的人生襟怀，也含而不露地表现了其被抛掷而无法兼济天下的闲愁。这种“对位式”抒情是文本的“篇性”特征，在教学设计时教师可以“静”字为课眼，按“景静——心静——悟静”的教学意脉，引导学生深入体悟苏轼受儒释道思想影响，与美丽月色融为一
语文教学之友 2019年3期2019-04-19
- 情致名片
游宇明情致的养料之一是趣味。趣味就是有意思，就是别人听了你所说的话，看了你所做的事，不自禁地想笑出来。剧作家萧伯纳走在街上，一个骑车的人撞倒了他，幸好没有大碍。骑车人慌忙下车将他扶起，并向他致歉。萧伯纳拍拍身上的灰尘，装着不开心的样子说：“你的运气真不好，先生！如果你将我撞死了，马上可以名扬四海啦。”骑车人的尴尬不觉间得到了化解。趣味不仅表现在对他人不着痕迹的包容，也体现于非同一般的乐观精神。罗斯福做美国总统之前，家里被盗，朋友写信安慰他，罗斯福这样回信：
莫愁·时代人物 2019年12期2019-03-12
- 《海边的曼彻斯特》：契诃夫跨界之行
冲突、忧郁的戏剧情致以及独到的悲喜剧风格，实现了契诃夫戏剧艺术向当代电影艺术领域的完美跨界。一、主人公：对自我的放逐与惩罚卡西·阿弗莱克的精湛表演是《海边的曼彻斯特》的一大亮点。他完美地塑造了主人公李这个艺术形象，并因此问鼎第89界奥斯卡最佳男演员奖。如果说李这个电影人物成就了一代影帝阿弗莱克，那么该人物同样也实现了契诃夫戏剧艺术与当代电影艺术一次成功的联姻。在李身上，人们看不到好莱坞一般商业巨制中充满浪漫主义色彩的英雄形象，也看不到一波三折、感人至深的传
电影文学 2018年3期2018-11-14
- 让惊喜如期而至
小巷挥洒着自己的情致。雨中的菌子、杨梅、缅桂花在先生笔下也变得生动起来，让一腔温热的文人情怀溢满春城的每个角落。汪曾祺发现了生活中的惊喜。在我看来，惊喜是一种获得诗意生活的情感体验，是超脱于世俗层面的审美情趣，更是扎根于生活深处、对无趣生活的一次反叛。遥想康·帕乌斯托夫斯基“全俄国最好看的霜”，福楼拜“按时看日出”的给自己的生命升旗的精神体验，刘亮程在他一个人的村庄中对一朵花微笑……其中蕴含的是对自然的体察，表达的是对自然的敬意，更是一种独特的情感体验、与
作文通讯·高中版 2018年6期2018-08-17
- 每天别忘做做养心操
；另一方面，还指情致、心情，所谓“心主神明”。中医认为“心主神明”，高温的气候容易让身体不适，心情也容易烦恼、郁闷。适度地调节情致、舒畅心情，有利于保持身体的健康状态。所以，夏季养心的关键是避免伤“心”。王嵩说，夏季养心的第一要义，就是要避免熬夜。尽量不要在晚上吃宵夜，12点钟之前就入睡。其次，要多补水，避免血液粘稠度的提升。专家提醒，养心不妨每天做做养心操。每天做做养心操可以抽空做做养心操，有些心脏病的患者问我养护心脏的方法，我都会把这套养生操教给他们，
饮食保健 2018年12期2018-07-09
- 艺术游侠人：路宽
观”，但深得晋人情致风韵的路宽，却当之无愧。我欣赏路宽，他是志道据德，依仕游艺的君子，也是我心目中的游侠人。路宽深得晋人情致风韵当之无愧有三条：一是好喝酒，白酒能喝一斤有余：二是有情致，对朋友够哥们；三是尊重师长。重要的第三條，路宽的老师是朱鸣罔。朱鸣罔是中国著名版画家，鲁迅美术学院教授。朱鸣罔已经去世多年，路宽没有忘记老师的恩情，他与朋友自筹经费给朱鸣罔办回顾展并出版画册。所以，在路宽身上具有儒和侠的气度。路宽善于画骆驼，骆驼是他心中一首歌。他常在微信中
公关世界 2018年1期2018-05-30
- 初中作文教学如何触动学生的情致
广东 佛山）一、情致是作文教学的需要初中课文，无论是《诗经》《离骚》、唐宋八大家的散文、宋词元曲、明清等古代文学作品，还是现当代文学作品，都可以找到丰富的情致，都在情致的表述与抒发上占据了优势。作文既然讲究以情致动人和感人，那么，在作文教学中，何不以情致的触动先入为主呢？在作文教学中，如果老师能恰如其分地打开心灵之窗，启动心灵之旅，那么，就必然使学生获得更丰富的文思，寻找到生活的源泉，从而丰富作品的内涵。二、音乐是触动作文情致的有效方法音乐与作文有共通的地
新课程(中学) 2018年10期2018-02-25
- 初中作文教学如何触动学生的情致
、记叙文，都包含情致的表述或抒发。初中作文教学一旦触动学生的情致，效果便奇迹般自然而然地生成了。关键词：情致；作文；触动一、情致是作文教学的需要初中课文，无论是《诗经》《离骚》、唐宋八大家的散文、宋词元曲、明清等古代文学作品，还是现当代文学作品，都可以找到丰富的情致，都在情致的表述与抒发上占据了优势。作文既然讲究以情致动人和感人，那么，在作文教学中，何不以情致的触动先入为主呢？在作文教学中，如果老师能恰如其分地打开心灵之窗，启动心灵之旅，那么，就必然使学生
新课程·中学 2018年10期2018-02-19
- 察心灵之微妙 体画面之朦胧
——《蒹葭》情致新解
，意蕴只是此诗的情致之一，或许并非其中真正之情致所在。那么，究竟是怎样的情致赋予了《蒹葭》如此长盛不衰的生命力呢？一、洪细平仄，察心灵之微妙我们都知道，《蒹葭》诗意的焦点，就集中在一种好像在又好像不在的渺茫的氛围之中，明知“近而不可得”还是要走近，明知望而不可即，还是要“溯洄从之”“溯游从之”，不厌其烦，在神魂颠倒的奔波中不觉神魂颠倒，在顽强的追求中不觉顽强。[1]那么，我们对这一古典诗歌的解读就止步于此了吗？朱光潜曾言“诗歌是纯音律的文学”。诗乐本是同源
教学月刊（中学版） 2018年30期2018-01-25
- “古意”是引领戏曲理论的审美理想
的人们所要表达的情致意趣不同，所要求的制曲法度也变幻不定。“古意”说以古人尚情重真的制曲理念引领曲作意趣的呈现，这正好使得戏曲葆有其本体特质。在拯救曲体的种种弊病方面，“古意”似乎是可以随物赋形的，其内涵常说常新。“古意”涵括了生新自然，尚情重真，化俗为雅，变古为今的审美内涵。处理好古今之关系，表现与时共生、雅俗共赏的情致意趣，是戏曲保持其本体特征的秘诀所在。可以说，“古意”基本上就是一种审美理想，引领着戏曲理论与时俱进的发展。
中国文艺评论 2017年4期2017-11-13
- 且将温情酬寂寥：《题扬州禅智寺》
风、细雨、白鸟的情致，你会发现天地之间有一个大温柔在的。（当然，温柔和残酷有时候是一体两面，无非是你取哪一面看而已。）不过这一句诗还有更深的意味，“青苔满阶砌”，是对于没有人前来隐隐地抱怨，有没有发现诗人其实并不想主动地走出山门，而是希望自己常常被人们所眷顾，然而，现实里却只有一只白鸟能够款尽人意，在黄昏时分徘徊瞻顾。被动的人生态度，固然可以理解为知识分子的矜持自尊，其实也可以理解为无所进取。当然， 中国知识分子的无所进取，是和中国的政治文化密切相关的，文
语文世界(初中版) 2017年5期2017-06-22
- 山中小屋
中故乡小屋的幽雅情致。其实，那故乡的小屋并不小，因为它容纳了我们一大家人，算起来也有六七间房。但它以苍茫的大山为背景，自然就显得小了。近看小屋，红瓦白墙，虽不是“大家闺秀”，却很有“小家碧玉”的生气；远眺小屋，树木掩映，隐约露出小屋的灰色屋脊。小屋点缀着大山，给大山增添了生机与活力，大山又用它诗一般的景致把小屋衬托得更加美丽。山中小屋的晨景尤为美丽，无论是在烈日炎炎的盛夏，还是在大雪纷飞的寒冬，它都别有一番情致。夏日的早晨，太阳不像晌午那样炙热，她就像一位
小雪花·初中高分作文 2016年11期2016-12-21
- 论语文教育的文化特性与情致
备了文化的特性与情致。在语文教学中，更多的是对我国文化的学习，是将语言所具有的功能性和承载性以一种具象的方式呈现出来。语文教学即是对民族情感、精神、文化和智慧的学习，也是对它们的一种传承。【关键词】语文教育 文化特性 情致引言语文教育的本质是对我国民族文化的一种传递，是一种文化创造和流传的过程。在进行语文教育时，学生最先感受到的是我国民族文化的气息与底蕴，是民族文化所形成的一种情怀、智慧。语文教育是具有文化特性和情致的，这两者始终贯穿在语文教育中。1.语文
俪人·教师版 2016年10期2016-07-05
- 从气象到情致：安史之乱期间杜诗风貌转变
河气象转变为生活情致的抒写。诗歌气象的展现与杜甫忠君爱国思想及盛世背景相关，而生活情致的抒写则是杜甫在战乱期间历尽人生磨难后寻求的一种情感缓释。这种转变与杜甫个人的生活环境及时代精神的递衰有关。[关键词]杜甫；安史之乱；诗歌风貌；气象；情致[中图分类号]I20722 [文献标识码]A [文章编号]1000-3541（2016）01-0031-05天宝十四年（755年）安史之乱爆发。战乱改变了唐代社会，同时也改变了众多诗人的命运。由此，很多诗人在安史之乱期间
北方论丛 2016年1期2016-05-30
- 雅与俗
，格局会阔而大，情致会高而逸，在自我的精神领地里，雅由俗而曲径通幽，寻找到人生的大意趣，大气象，大滋味。雅和俗都可以活出生命的意义和价值来，雅有雅趣，俗有俗味。俗世，俗人，俗生活。烟火尘世里，寻常百姓的生活，像张贴在正门上的年画，是俗的，一点浓烈的红，一点俏皮的艳，却俗到恰好：有烟火味，有尘世香。一个人，可半雅半俗，当然，亦可全俗，但绝不可低俗。一个人，若低俗了，便是彻底地向这个世界投降，粗鄙而不加掩饰，妖媚而不再矜持，卑琐而不愿整饬，无耻而不知愧疚。低俗
时代青年(上半月) 2016年5期2016-05-13
- 黑格尔人物性格论浅探
物身上主导因素的情致必须在人物性格的丰富性复杂性中显现出来，和人物性格的丰富复杂性互相交织在一起，必须带有人物个性的鲜明烙印。” [4]这就要求艺术家在创作的过程中必须明晰人物性格中的特殊性，但如果只凭智解力用抽象的方式来理解的话，既要突出人物性格的丰富性，也要在丰富性中树立明确的特殊性，这在同一个人身上似乎是不可能实现的。3.坚定性。黑格尔认为：“人物性格必须把它的特殊性和它的主体性融合在一起，它必须是一个得到定性的形象，而在这种具有定性的状况里必须具有
人间 2015年8期2015-06-25
- 读书要读出它的情致韵味
分明。学生读出了情致，读出了韵味。为什么要这样说呢？学生原来的读书声，语文教师是难以接受的。他们的读书声还是未脱稚气，读书的时候，个个伸长脖子，一个字一个字拖长声音，或者是最后一个字使劲地提高声音。他们认为，声音越高越好听，并且不带任何表情，这样何谈读出什么情致、韵味来？读书怎样才能读出它的情致、韵味来，这个问题时常萦绕在教师的思绪中。每到初一新生入学的时候，这个问题也是语文备课组讨论的一个热门话题。学生要想学好其他知识，首要任务就是要好好地练习读书。读是
语文周报·教研版 2015年49期2015-05-30
- 跟武媚娘学养生
。兴趣广泛 深谙情致养生 武则天兴趣广泛，能歌善舞，长于音律，写得一手好字，是情致养生的高手。自然医学的养生理论非常重视人体的统一性、完整性及其与自然的相互关系，认为人体的各个部分是有機联系在一起的。这种联系以脏腑为中心，通过经络的作用而实现，构成人体各个不同组织和部分，在结构上不可分割，在功能上相互协调、相互为用，在生理上也是相互影响的。如果脏腑发生变化可以通过经络互相影响并反映于体表，体表组织器官有病，也可以通过经络影响到内在的所属脏腑。中医认为，七情
凤凰资讯报 2015年6期2015-05-30
- 有所保留是一种情致
快，显得那么没有情致。 他不知道，当年，她对他的“不离不弃”有多感激，直到有一天她突然明白，他干吗要离去，难道他有半点损失吗？是的，没有，他可以尽情享用她的全部，而不用付出代价。这样的事，谁离开谁才傻吧！此时，她对他的感激荡然无存，随之而去的，是她先天的优越感，为什么一个人要对她不离不弃？ 是她自己，太迷恋于一个“不离不弃”的梦境。当她也了解了“真情”的实质，才终于得到了与他在同样的语境里对话的权利。 生活里，那些总是把爱情想得太美好的人，有一些脱离
幸福家庭 2014年12期2014-09-10
- 浅析太极拳的韵味及修炼
间天机活泼，极有情致。拳无情致，如木偶人一般。死蛇踏地，有何景致。又安能见其生龙活虎，令观者眼欲快睹，口中乐道，心中愿学？此拳之不可无情致也。”（陈鑫著《陈氏太极拳图说》，同上）按笔者的理解，陈鑫在这里所说的“情致”，应该即是我们苦苦追求的“韵味”之核心。这种“韵味”应该是最高层次，它最有深度、最富内涵也是最难量化的，是太极拳的精髓和灵魂，是练拳人一生追求的最高境界。所以，仅仅好看、舒服还不够，更要有味道、耐看、耐琢磨，有了味道，会更舒服、更好看。怎样去追
少林与太极 2013年9期2013-09-06
- 不了“兰亭”情
——解读《兰亭集序》的情感变迁
们用来兴发感慨的情致是一样的。即便时代不同、世事变化，只要有了当时的情致，后人就会生发出和作者相似的情感，从而理解前人的情思。所以，这部兰亭诗集是后人了解兰亭与会者情思乃至东晋人生死观、人生观、世界观的一把钥匙。显然，王羲之认为《兰亭集》有极高的价值。由此可知，文中的“悲”并非有些人认为的是上文“痛”情的深入，而是指不能理解古人情思之悲。综合上述分析，我们不难看出，王羲之在《兰亭》中不论说“痛”还是言“悲”都是为了强调《兰亭集》存在的必要：记下这次盛大的集
中学语文 2011年1期2011-02-20
- 复达的岛
集名为《蜗居中的情致》，好比自谦是一座小岛，但却也自信是一座有情致的岛。而情致正是一种最容易被人接受的东西，当这种东西弥散在复达的散文中时，他的岛就成了心灵的栖息地。复达喜欢咖啡，不过在海的涛声中喝咖啡，当然与空间封闭的城市咖啡馆感觉迥异，他的心绪正如他的这本散文集，不饰优雅，在于《穿透咖啡的滋味》。复达的岛是中国东海岸的岛，却和海明威写《老人与海》的古巴基维斯岛有着某种相似，在第三辑《夕阳下的小狗》的文字中，最容易嗅出这种相似的气息。其实我的阅读倒是从最
文学自由谈 2009年2期2009-04-08