表演唱
- 学前教育专业音乐课互动模式研究
——声乐与儿歌表演唱
——声乐与儿歌表演唱的教学现状高校学前教育专业的音乐课包括声乐、钢琴、乐理、视唱、奥尔夫等，其中声乐与儿歌表演唱是一门幼师必备的硬技能课。目前这门课程还是以“一对多”的集体课进行教学，这个特点导致学前教育专业音乐课区别于普通高校音乐专业学生的“一对一”教学。课堂基本保持传统的教学模式，教师重在“教”，学生重在“学”，以教为主，讲练结合与当堂检测根据教学内容的完成情况随机进行，练习主要依赖课后，这样靠学生自觉的练习，是无法保持高效的教学效果的。传统课堂教学模
中国民族博览 2023年14期2023-11-05
- 高校学前教育专业儿歌表演唱课程教学探究
授给学生。儿歌表演唱是一门综合性较强的课程，融合了乐理、视唱、歌唱、舞蹈、表演等方面的知识，以表演唱的形式呈现于课堂之中，能培养学生的歌唱表演能力和教学组织能力。本文以儿歌表演唱教学为中心，分析怎样更好地进行课程教学，让学生成为一名合格的幼儿教师。一、歌唱能力的提升在日常生活中，歌唱可以表达愉悦和忧伤的情绪，随着科技的快速发展，有研究发现婴儿在母体内可以感知母亲的快乐和忧伤，所以，有很多妊娠期的母亲喜欢听一些使人心情舒畅的音乐，以此让宝宝更健康。在幼儿的成
戏剧之家 2023年26期2023-10-24
- 后背传画
双簧，一前一后表演唱。前后好像一个人，配合默契顶呱呱。宝宝，你也想测试一下自己和家人的默契度吗？和爷爷奶奶来玩后背传画游戏吧！爷爷徒手在宝宝背上画图案。爷爷画一笔，宝宝在纸上画一笔。奶奶不许偷看哦！寶宝画完，将画放到一边，接下来奶奶来画。爷爷画一笔，奶奶在纸上画一笔。爷爷在纸上画出徒手画的画，再来比一比，宝宝和奶奶谁画得更接近他的画。幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——多和孩子一起游戏、谈笑，尽量在家庭和班级中营造温馨的氛围。幸福加点料除了传
动漫界·幼教365(中班) 2022年5期2022-06-09
- 表演唱教学 培养音乐行动力与创造力
利中学 陈勇杰表演唱是一种将演唱和简单的舞蹈动作结合在一起的表演形式，表演者既要有一定的舞蹈技巧，又要有一定的歌唱功底。在初中音乐教学中，教师要组织学生积极参加表演唱的活动，让他们用简单的肢体动作和表情来诠释歌词的内容，带动听者的感情，进而更好地发现音乐作品的美，促使他们提升审美创造力和行动能力。一、即兴性，引导主动探究音乐课是一门实践性很强的课程，教师要根据具体教学情况进行引导，促使学生自主参与到即兴表演创作中。教师要鼓励学生进行主动探究的活动，激发他们
新教育 2022年23期2022-03-02
- “表演唱”在小学音乐教学中的实践与思考
几年，我校以“表演唱”作为学校艺术教育特色项目之一。作为一线音乐教师，笔者在音乐教学上扎实开展了“表演唱”的探索与实践。本文从笔者对“表演唱”的认识理解、实践运用及实践思考三方面进行举例和阐述。“表演唱”的实践运用，大大增强了我校音乐教学的趣味性，进一步提升了我校学生的音乐素养。【关键詞】小学音乐;表演唱;音乐教学音乐教学作为素质教育实施的一种手段，它在小学基础教育阶段占有非常重要的位置。随着新时代的发展，传统的“只要求学生会听能唱”的音乐教学形式，已难以
广东教学报·教育综合 2022年10期2022-02-16
- 重唱与表演唱在高师声乐教学中的实践应用
摘 要：重唱与表演唱课程是高校音乐教学中的主要课程之一，在实现培养目标和提升学生音乐素养方面起着重要的作用，尤其在提升学生的舞台实践能力和增强团队合作意识方面有着重要意义。另外，重唱与表演唱作为培养声乐专业人才的必修课，实践性极强。高校可以结合学生的实际情况和社会对音乐人才的需求，合理制定教学目标和安排课堂教学内容，促进学生重唱与表演唱能力的提高。故而，对重唱与表演唱课程设立的重要性进行阐述，分析这门课程在高师声乐教学中的实践应用，以期在高校声乐课程中实现
大观 2021年10期2021-11-29
- 高职学前教育专业声乐集体课表演唱教学
解决每位学生在表演唱方面存在的问题，因此课堂教学效果大打折扣。（三）教学方法缺乏改进当前高职院校学前教育专业为学生开设的声乐课程教学模式单一，教师的教学方法也相对滞后，这使学生无法有效接受教学知识，也会让学生对表演唱产生厌学心理，甚至会导致学生认为声乐课程是一门无用的课程。二、表演唱课程的创新与实施（一）对声乐课程体系和教学理念进行创新学前声乐课程教材形形色色，教师需要根据学生的具体情况选择教材和课程体系。这就要求教师在充分了解学生学情的基础上形成准确的判
艺术家 2021年11期2021-11-27
- 重唱与表演唱在高职音乐教育声乐教学中的探索与实践
演能力。重唱与表演唱是声乐的重要分支领域，从作品风格、和声色彩、表演形式、交流合作等方面都能够开拓学生的艺术视野，提升兴趣，激发艺术创新能力。目前高职院校开设的较少，以笔者多年从事高职音乐教育声乐教学工作实践来看，重唱与表演唱这一具有团结精神和协作能力的专业技能训练课程作为传统声乐课的拓展与补充是非常有必要在高职音乐教育专业开设的。一、高职声乐教学现状与弊端高职声乐教学目前大多数还是传统的单一的声乐授课形式，即一对一或一对多小组课，主要教授声乐发声技巧和独
黄河之声 2021年4期2021-11-27
- 中国少数民族特色的重唱与表演唱研究
族特色的重唱与表演唱是中华文明宝贵的精神财富，各高校也愈加重视少数民族特色声乐文化的教育。本文从重唱和表演唱的概念出发，分析高校少数民族特色重唱与表演唱的教学实践，提出重唱与表演唱在新时代创新和发展的建议。一、基本概念重唱和表演唱都是我国重要的艺术表演形式，在声乐表演中占有非常重要的地位，本文首先从重唱和表演唱的概念展开论述。1.重唱重唱是指有两个或两个以上的演唱者，担任不同的声乐部分，演唱同一首歌的一种演唱形式。并且演唱者在表演的同时要注意彼此间情感的交
音乐生活 2021年6期2021-09-16
- 学前教育专业幼儿歌曲表演唱教学模式的探究与思考
业中，幼儿歌曲表演唱是重要的学习内容。幼儿歌曲表演唱是学前教育专业重要的学习部分。为了提升教学质量，帮助学生提升歌唱能力等综合素养，教学工作者需要采用适宜的教学方法，将学生的学习积极性充分激发出来。本文分析了表演唱教学中常见的教学模式，希望可以给相关工作者带来一定的借鉴与参考。关键词：学前教育专业;幼儿歌曲表演唱教学法;应用策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-29通过观察教学实践，我们发现：有一部分学生在幼儿歌曲表演唱教学
安家（校外教育） 2021年6期2021-09-10
- 学前教育专业儿歌表演唱在声乐教学中的有效应用研究
赵春美儿歌表演唱是幼儿最为喜欢最能投入的释放天性、认知生活、接受知识、美育身心的形式，也是学前教育专业学生必须学习和掌握的基本功。我国学前教育专业儿歌表演唱声乐教学虽然已经普遍开展，但用有效乃至高效的教学标准来衡量，无论从教学理论上，还是从教学实践上，都还存有很大的差距和潜力，需要我们专业教师进行积极的教研探索。本课题的探研思路为：由学前教育专业儿歌表演唱声乐教学理性认知的厘清，到学前教育专业儿歌表演唱声乐教学实施策略的采用，为学前教育专业儿歌表演唱声乐教
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 当年的『毛泽东思想宣传队』
艰巨，除了参加表演唱大合唱、对口相声、群舞等节目的演出外，还得和队长一起编写节目。记得当时我主创的节目有三句半《我为革命种田忙》、快板书《夸夸咱队的新气象》、表演唱《四个老头学毛选》等。通常我们都是排练到半夜才散去。我和小吴还好，借了一辆“长征”牌自行车，一人坐一人骑，十几里的路半小时也就到了。有的知青离公社远，又没有自行车，需要走两个小时的夜路才能到家，睡不上几个小时一大早又要往公社赶。但大家都没有半点怨言，一心要让节目在春节一炮打响。大年初一到初十，我
祝您健康·文摘版 2021年2期2021-03-11
- 多声部表演唱在高校师范专业声乐教学中的实践研究
乐学科，多声部表演唱作为声乐教学的重要组成部分，其教学的质量与效果直接关系到高校师范专业声乐教学的质量，关系到高校师范专业所培养的未来教师队伍的音乐素养[1]。加强多声部表演唱在高校师范专业声乐教学中的实践研究，探索有效的优化路径，具有重要的应用价值和现实意义。一、多声部表演唱在高校师范专业声乐教学中的基本情况介绍（一）当前高校师范专业声乐教学的发展现状随着我国高校改革的不断推进，高校扩招人数的不断提升，高校师范专业的生源数量不断扩大，相应的在其文化素养上
环球首映 2021年6期2021-01-13
- 弹唱与表演唱教学模式问题研究
求。紧抓弹唱和表演唱的共性和特性，让学生在互动和表演中感悟音乐魅力，领悟音乐表达的情感。一、弹唱和表演唱教学问题研究（一）课程定位模糊在声乐教学中弹唱和表演唱占据重要地位，作为基础性课程研究教学模式尤为重要。传统教学模式存在弊端和不足，而基础性课堂对提升学生学科能力发挥积极作用。相较拓展性内容，基础课程相对基础，可以强化课程的联系，促使在声乐教学中可以促使教学方法达到理想的效果。特别是针对弹唱的形式，能够帮助学生掌握声乐技巧，在舞台表演中基于声乐技巧的基础
山西青年 2020年4期2020-12-07
- 项目教学法在中等职业学校表演唱中的应用
法。《幼儿歌曲表演唱》是学前教育的必修课程之一，从前我们的传统课程是将唱与弹分开，其实弹唱也是表演唱的一部分，幼儿歌曲表演唱应是弹唱技巧、发声方法、身体动作、幼儿语言、戏剧表演等多种音乐形式相融合的一们学科。它是实践性较强的一门学科，如何让学生迅速适应岗位，提高人才培养的质量的关键就是课程改革，把幼儿园音乐教师岗位工作流程设计成课堂学习过程，通过请情景模拟等方法，达到学生对幼儿歌曲的完整的弹唱与表演唱、让学生在学校的课堂上直接体验工作情境，通过能力訓练掌握
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 项目教学法在中等职业学校表演唱中的应用*
法。《幼儿歌曲表演唱》是学前教育的必修课程之一，从前我们的传统课程是将唱与弹分开，其实弹唱也是表演唱的一部分，幼儿歌曲表演唱应是弹唱技巧、发声方法、身体动作、幼儿语言、戏剧表演等多种音乐形式相融合的一们学科。它是实践性较强的一门学科，如何让学生迅速适应岗位，提高人才培养的质量的关键就是课程改革，把幼儿园音乐教师岗位工作流程设计成课堂学习过程，通过请情景模拟等方法，达到学生对幼儿歌曲的完整的弹唱与表演唱、让学生在学校的课堂上直接体验工作情境，通过能力训练掌握
读与写 2020年27期2020-09-15
- 重庆地区的四川清音表演唱
——以《下乡》《支边》为例
乐学院四川清音表演唱，是一种附属于四川清音发展的其他表演形式，是一种以舞台表演形式演唱的四川清音。台上清音演员至少在两人及以上，根据所唱曲目的要求分配角色。群唱是四川清音表演唱最长见的表演形式，且表演的场所以大型舞台为主。舞台上演员将鼓板伴奏交给了乐队，乐队不出现在台上。由于在表演时演员需要全场跑场，所以以群唱为主的四川清音表演唱一般用录音带担任伴奏。四川清音表演唱内容有别于传统故事性曲目，多以歌颂为主，其故事情节常只作为旋律的点缀，表演时有角色分配，人物
长江丛刊 2020年21期2020-08-25
- 儿歌表演唱在幼儿园教学中的探索与研究
育体系中，儿童表演唱是重要的基础性内容，对于提升孩子音乐素质具有核心意义。在推动幼儿园儿歌表演唱教学中，要积极构建情境化课堂，让儿歌直观、新颖的呈现在孩子面前。探索幼儿园儿歌表演唱教学，对于提升孩子艺术综合感知能力具有积极意义。作为教师，要认真探索，从理念、方式等多个角度入手，提升幼儿园儿歌表演唱教学的针对性和实效性，满足孩子的成长需求，为孩子以后健康成长夯实基础。关键词：儿歌;幼儿园;教学;表演唱在探索幼儿园教学创新的过程中，教师要不断儿歌表演唱教学创新
科学与财富 2020年2期2020-04-01
- 探析“东北抗联歌曲表演唱”课程教学方式实践
对东北抗聯歌曲表演唱课程教学现状进行简要梳理，接着对东北抗联歌曲表演唱课程教学的必要性进行分析，最后提出一些思考。东北抗联歌曲表演唱课程教学方式实践路径有很多，只有通过实践摸索才能找到一条适合的途径。关键词：东北抗联歌曲 表演唱 教学方式 实践东北抗联史是中国共产党史的重要组成部分。近年来，东北抗联史的研究取得了一定的成果，体现了政府对东北抗联史的重视。与此同时，地方高校也积极设置东北抗联课程相关教学，东北抗联歌曲表演唱等课程已经纳入了一些高校的选修课。这
参花（下） 2020年2期2020-03-10
- 浅谈中职学前教育专业儿歌表演唱课程教学思考
教育过程中儿歌表演唱课程是一门非常重要的课程，也是学前教育的重点内容之一，因此中职教师必须要重视起来，创新教学理念，优化教学方式，对相应的教学手段和教学措施有一个全面深入的了解，这样才能将更多的知识通过儿歌表演唱，传授给学生。本文就如何在中职学前教育专业有效的开展儿歌表演唱课进行介绍，同时提出了一些意见和建议。在人们的生活中经常会有音乐出现，音乐不仅会给人们带来轻松愉快的感受，同时还可以改变人们的学习和生活氛围，从而促使人们可以积极主动的进行学习和生活。所
知识文库 2020年2期2020-01-17
- 幼儿艺术教育中的歌曲表演唱教学
幼儿园教育中，表演唱形式教育占据很大比例。表演唱形式教育是一种生动、有趣、活泼的教育形式，与幼儿性格、年龄相契合，能够激发学生模仿与学习的兴趣，有效提高幼儿教育的效率。关键词： 学前教育 表演唱 艺术教育 幼儿教育学前教育内容涵盖语言、行为、健康、社会、科学、艺术等全面领域，以培养幼儿的认知能力、社交能力、理解能力等综合能力为主要教育目标，促进幼儿身心健康发展。歌曲表演唱教学根据学生性格、年龄等特性而设立，以实践为基础展开教育，在实践中激
文教资料 2019年28期2019-12-13
- 非遗传统音乐传承与创新研究
因此笔者想到了表演唱的传承创新形式。1 三灶民歌与表演唱的结合1.1三灶民歌及其现状三灶民歌是三灶人民的精神文化反应，智慧的结晶。三灶镇隶属于广东省珠海市金湾区。自宋代以来三灶人秉承着中华民族传统文化，开拓出自己特色的艺术产品，三灶民歌是由三灶人民劳作、闲暇之时随心而发，体现三灶人民生活中的聪明机智。三灶人民智慧勤劳，热爱生活，创作的歌曲都是以生活情景为题材，涉及到生活的各个方面，大到家国情怀小到儿女情长。三灶民歌的歌词常以比喻、夸张、白描、借代、重叠、谐
知识文库 2019年22期2019-11-11
- 浅谈学前教育专业声乐集体课表演唱教学策略
专业声乐集体课表演唱教学方面需要充分发掘教材要点，整理和整合教材，采取灵活多样的教学模式开展相应的教学活动，以普遍性提升整体教学的效果，让理论结合实际进一步优化最终教学成效和教学质量，对于人才培养成效方面做出合理有效实际保障。关键词：学前教育专业;专业声乐;集体课;表演唱;教学策略;方法引言：学前教育专业声乐课程作为十分关键的一类基础课程，对于学生来说有着决定性价值和意义，有助于提升学生的专业素养，为学生日后步入教育岗位提供针对性的支持作用。在实际教学过程
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 军旅歌曲《绣情绣爱绣芳心》的艺术特征
旅;闽南风情;表演唱;艺术特征[中图分类号]J605[文献标识码]A[文章编号]1007-2233（2019）10-0144-02《绣情绣爱绣芳心》是于2015年创作完成的一首军旅题材的表演唱音乐作品，由东部战区陆军政工部文工团（原前线文工团）创作员，一级编剧李峰作词、时任厦门市音乐家协会副主席许善飞作曲。作品属军旅大型情景歌舞剧《强军路上兄弟兵》中的一幕之《“爱”的沙袋》的主题音乐，以极具闽南特色的泉州市惠安女为代表，抒发了闽南人民对驻闽官兵的拥军之情。
当代音乐 2019年10期2019-10-16
- 浅析表演唱对声乐学习的促进作用
摘 要：表演唱的训练对于声乐学习者来说是各方面能力的综合训练，通过重唱与表演唱的实践会大大提升声乐学习者的舞台表现能力，本文站在声乐学习者的角度谈谈表演唱的学习带来的益处，希望能激起同学们学习表演唱的热情，更好的学习声乐演唱这门课程。关键词：声乐;表演唱表演唱是曲艺范围中的一种表演形式，它既有舞台表演技巧，也有演唱技巧、唱腔设计的运作，是把表演和歌唱相结合并伴有动作表演的一种演唱形式。表演唱演出的人数较少，道具简单，形式多样，目前就全国范围来看，大部分院校
锦绣·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 表演唱教学方法在初中音乐课堂的应用探索
乐课堂之中借助表演唱教学法，不仅仅可以将我国的传统文化进行有效融合，还能够将其他国家的优秀音乐进行传播。选择一些适合初中生的音乐，以教学目标为主要前提，给学生们播放一些他国的优秀音乐，拓宽初中生的音乐视野，丰富他们的音乐知识库。表演唱 初中音乐 应用【中图分类号】G613.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）04-0095-01初中音乐教师在教学的过程之中，难免会遇到各种各样的问题，比如说教学手段比较枯燥、学生课堂活跃度较低、实践
当代家庭教育 2019年4期2019-09-10
- 儿歌表演课程进中职3+2学前教育专业课堂初探
点，探索了儿歌表演唱这门技能课程的试探工作。【关键词】3+2五年一贯制学前教育 ;儿歌表演唱;课程设置【中图分类号】G633 【文献标识码】A近年来，随着国家计生政策调整，社会对学前教育的需求旺盛，质量要求越来越高。鉴于此，我校凭借多年来创办学前教育专业经验，2014年开始与宁波市教育学院合作联办“3+2”五年一贯制学前教育班，致力于培养高素质的幼师专业人才，不断探索和改进高校与中职协同培养机制。五年一贯制
北方音乐 2019年3期2019-06-11
- 浅谈声乐演唱中的语言艺术
;关系;配合;表演唱声乐演唱是一门科学性很强的学科，演唱者除了应具备良好的嗓音和音准条件外，还应具备感受音乐感染听众的能力。这就需要演唱者学会并运用各种语言艺术，不仅是咬字的清晰，还有肢体上的语言艺术，这样才能使演唱者所演唱的歌曲更加完美。声乐当中的语言是声乐演唱中的基础，更是歌曲创作的感情脉络，我们要让听众感受到音乐的情感，重要的就是“语言”。所以要求我们咬字、吐字一定要清晰。但是声乐语言又是有特殊性的，一方面主要受语言规律的制约，另一方面还要受歌唱发声
读天下 2019年9期2019-04-03
- 论《重唱与表演唱》的艺术特征
终保持一致的。表演唱这种演唱形式生动活泼而口语化，节奏也比较鲜明，它与我国载歌载舞的音乐传统有一定的关系，这种演唱形式在我国颇为流行，深受群众的欢迎。关键词：重唱 表演唱 艺术特点中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）01-0042-03一、重唱重唱是由两个或两个以上的不同声部的歌唱者按照各自声部的不同旋律叠唱同一首歌曲，并在艺术上讲
艺术评鉴 2019年1期2019-03-11
- 重唱与表演唱在高师声乐教学的实践应用探究
【摘要】重唱和表演唱对协调学生的舞台表演能力与树立合作团体意识具有重要的作用，高校音乐课堂将表演唱和重唱当作必修课，利于完善实施教学目标，提升学生音乐修养。表演唱和重唱是实践性课堂，是声乐专业人才培养中时主要课程。将表演唱和重唱应用在高校音乐课堂中，针对社会需求和教学课堂，合理设置教学目标和教学内容，可以为培养学生的表演唱和重唱能力提供保障。为保证高校重唱和表演唱教学顺利进行，提高学生音乐素养，本文将从分析重唱和表演唱的重要作用为出发点，探究重唱和表演唱在
北方音乐 2019年24期2019-02-10
- 表演唱在群众文化活动中的探索与实践
众文化活动中，表演唱占有重要地位，是人民群众喜闻乐见的艺术表现形式。在近几届的全国群星奖音乐类比赛中，更是涌现出大量优秀的表演唱作品，深受人民群众的欢迎。因此，如何创作出形式多样并极具感染力的表演唱作品，值得我们探索。关键词：表演唱 群众文化 训练 探索一、表演唱的组成表演唱是形体表演与歌唱相结合的一种舞台表现形式。表演人数在3～10 人，要求演员既能表现出优美的舞蹈动作，又能很好地进行歌唱，注重作品的整体效果，从而表达作品的思想感情。在作品把握方面，可选
参花（下） 2018年5期2018-05-14
- 声乐教学中的重唱与表演唱探究
教学中的重唱与表演唱进行分析。【关键词】声乐教学；重唱；表演唱【中图分类号】G623.6 【文献标识码】A一、声乐教学中重唱与表演唱的重要性近年来，随着社会的不断进步，传统的声乐教学模式已经越来越难适应未来音乐教育工作者的培养需求。在传统的声乐教学中，很多高校并没有较为完善的声乐课程评价体系，教师基本上只注重对学生歌唱技巧的訓练，忽视了其他能力的培养。导致教学中学生首先接触的是枯燥无味的专业技能训练，而不是音乐的美感，这对于学生音乐才能的发现和表现力的发展
北方音乐 2018年14期2018-05-14
- 在传承光荣中瞩望未来
营》、男声组合表演唱《七十五厘米》、领唱与男声组合唱《王杰的枪我们扛》，还是领唱与表演唱《誓死出击·我要胜利》、情景舞蹈《练练练》，抑或是表演唱《在南沙》，都充满了强烈的士兵韵味，展示的都是当下中国士兵的精气神。让人们看到，这些血气方刚的小伙子，这些充满朝气锐气的一代新人，正是人民军队的未来。这些节目，无论内容还是思想，都是与当下军人生活同步的，是对“现在进行时“进行艺术概括的作品。《在南沙》《士兵玉米提》等作品，更是来自一线军营的创作。不仅能够登上首都的
军营文化天地 2018年3期2018-04-02
- 重唱与表演唱教学中的编排指导研究
524）重唱和表演唱是声乐不同演唱形式。重唱是由两个或者两个以上的人, 按自己的声部旋律重叠演唱同一歌曲，根据人数多少，可分为二重唱、三重唱、四重唱等。表演者一般一人唱多角或者多人唱多角，舞台布置简单而形式多样，颇受观众的喜爱。在以往的教学过程中，独唱表演往往只能给少数同学提供登台表演的机会，而“重唱与表演唱”则为学生提供了更多的可能性，以开放的形式为学生搭建表演舞台。学生以集体小组的形式参与舞台表演，多了表演经历，逐步打消怯场心理，全身心的投入到舞台演唱
北方音乐 2018年23期2018-01-24
- “重唱与表演唱”在高师声乐表演课程教学中的探索与实践研究*
在进行“重唱与表演唱”的教学中，会让学生感受到实地演练的紧张感，这门课程最大的特点就是讲究实践性，同时也是学生学习声乐表演的一项重要内容。“重唱与表演唱”课程的学习不同于“音乐史”学习，也和“音乐概论”的学习有大大的差异，学生在学习“重唱与表演唱”的过程中会表现出自己的舞台表演能力，会展现出自己的舞台创新能力，更会展现出自己的声乐技能。一、学生的舞台表现力和多声部演唱能力在实践过程中的阶段性问题与远期目标有必然的联系，阶段性问题涉及到如何提升学生的舞台表现
黄河之声 2018年22期2018-01-23
- 高职高专声乐表演专业“女声表演唱”特色课程的教学探索及课程实践
表演专业“女声表演唱”特色课程的教学探索及课程实践杨霖希（浙江艺术职业学院，浙江 杭州 310053）本文对高职高专院校声乐表演专业的“女声表演唱”课程进行教学探索，分别从女声表演唱的特点及教学价值；教学实践及意义；曲目选择和教学难点等方面进行多方面的梳理，希望通过女声表演唱这样新型课程的教学开发，对当下的高职高专声乐教学模式进行反思，通过女声表演唱这样的实践型课程培养出一专多能的复合型音乐表演人才。女声表演唱；教学探索；舞台表演培养技术型、实用型人才的高
黄河之声 2017年3期2017-05-09
- 突出学前专业声乐教学的特色研究
中可以运用歌曲表演唱的展示以及学生弹唱能力的强化两方面丰富教学形式。<一>歌曲表演唱的展示所谓歌曲表演唱是在声乐作品的演唱过程中以简单、形象的基本动作、姿态和在对歌曲理解基础上的自然表情对歌曲内容和音乐形象为表达，以唱为主，动作表演为辅的表演唱运用在幼儿歌曲上尤为合适。笔者在日常的教学中将“表演唱”的展示安排在布置作业和回课环节上，学生在学会一首声乐作品后对音乐进行二度创作，随着对音乐作品的理解与把握加入简单的音乐伴奏、舞蹈等形式再次充实表现音乐作品。在此
课程教育研究·新教师教学 2016年9期2017-04-10
- 重唱与表演唱在高师声乐教学中的重要性
学过程中重唱和表演唱的重要作用及具体实践对策。关键词：重唱；表演唱；高师教学在当前进行音乐课程教学的过程中，教师和学校已经不再单单重视学生的技巧掌握情况，而是在教学的过程中重视学生的主观能动性发展，重视学生建立一定的音乐素养，能够在课程学习的过程中逐渐养成一种创新思维，从而有效提高学生学习音乐的效果和能力。而重唱和表演唱则在音乐课程教学中有效的提升了学生的音乐素养，使学生在实践的过程中提高一定的能力。一、重唱与表演唱在高声音乐教学中的重要性（一）形式灵活，
大观 2017年1期2017-03-16
- 重唱与表演唱在高师声乐教学改革中的研究探索
199）重唱与表演唱在高师声乐教学改革中的研究探索许迪迪（湖南科技学院音乐与舞蹈学院，湖南 永州 425199）文章首先分析了演唱与表演唱在高师声乐中的教学目标，从课程定位以及教学效果两方面内容来进行研究。在此基础上重点探讨重唱与表演唱在高师声乐教学改革中应用的措施，帮助提升演唱效果，为学生营造一个理想的学习环境，教师在开展教学方法改革时也能在更有利的基础上进行。重唱与表演唱；高师声乐；教学改革一、重唱与表演唱在高师声乐教学中的教学目标（一）课程定位重唱与
黄河之声 2017年9期2017-01-30
- 学前教育学生儿歌表演唱音乐教学的重要性探讨及应用
前教育学生儿歌表演唱音乐教学的重要性探讨及应用代凌薇（成都大学幼儿师范学院，四川成都610021）随着学前教育的蓬勃发展，幼儿园对未来幼儿的艺术类素质培养越来越重视，音乐类课程的开展能进一步提高对孩子艺术的熏陶和音乐兴趣的培养。本文主要分析了学前教育专业学生儿歌表演唱音乐教学的重要性及实践教学中的运用等问题。儿歌表演唱教学；实践教学近几年学前教育在国家和社会的重视下得到蓬勃发展，幼儿园五大领域中艺术类课程占有非常大的比重。幼儿园中音乐课是非常重要的课程并受
文艺生活·中旬刊 2016年1期2016-10-24
- 丰台南苑乡举办“五月的鲜花”群众文艺汇演
、舞蹈、相声、表演唱等。有来自南苑村的当下最流行的《水兵舞》；有右安门村自编自演的相声《囧囧人生》，还有马家堡村的表演唱《万泉河水清又清》等。台下观众看得酣畅淋漓，不时报以热烈的掌声，最后新宫村的大合唱《四渡赤水出奇兵》更是将汇演活动推向了高潮。本次汇演紧扣“凝心聚力跟党走、雄鹰翱翔展宏图，劳动铸就辉煌梦”的主题，汇聚了老、中、青不同年龄阶段的职工，他们用自己的歌声、戏曲、舞蹈等形式表达出了南苑人奋发向上、积极进取的精神，展示了南苑人团结协作、勇于创新的风
工会博览 2016年19期2016-03-19
- 高师声乐教学中“多声部表演唱”的课程探索*
教学中“多声部表演唱”的课程探索*李广贞（江西科技师范大学音乐学院，江西 南昌 330013）本文首先剖析了当前高师声乐教学体系存在的问题，继而针对这些问题提出了在高师声乐教学中应当建立“多声部表演唱”的教学体系的三个要点：明确高师声乐教学的目标，进行重唱与多声部表演唱的训练；重视多声部表演唱教材的编写和创作；重视对能够进行多声部表演唱人才的培养。最后还提出了多声部表演唱课程的检验方式。高师；教学；多声部表演唱一、当前高师声乐教学体系存在的问题我国高师音乐
黄河之声 2016年20期2016-02-02
- 观灯（大班）
（1）倾听教师表演唱，了解内容，学习动作。师：我也会唱黄梅戏，我来给大家表演这一段怎么样？仔细看，谁来看灯了？仔细听，他们是怎么看灯的？（教师表演唱。）师：我唱得怎么样啊？幼：很好。师：都有谁来看灯了？他们是怎么看灯的？（按人物出场顺序提问。）师：“长子来看灯”（表演唱），他怎么样啊？（根据幼儿的应答情况适时出示图片，鼓励幼儿学习表演动作。）幼：头一伸。师：“挤得头一伸”（表演唱）。……（教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达观灯人是怎么看灯的，直至表演唱完以
幼儿教育 2015年13期2015-11-09
- 蕉岭非遗项目展丰富群众春节生活
遗产名录的竹板表演唱《今日蕉岭尽风光》、列入市级非物质文化遗产名录的《广福船灯表演》等，精彩的文艺大餐吸引了众多市民驻足观赏。据该县文化部门负责人说，为保护和传承客家传统文艺，蕉岭县遵循百花齐放的方针，积极鼓励和扶持群众文艺组织的发展，各类文艺组织如雨后春笋般兴起，活跃在城乡各处，众多客家传统文艺，如竹板表演唱、山歌、船灯舞等非物质文化遗产被发掘、搬上舞台，为群众带来了丰富的精神食粮。
源流 2015年3期2015-07-18
- 观灯（大班）
（1）倾听教师表演唱，了解内容，学习动作。师：我也会唱黄梅戏，我来给大家表演这一段怎么样？仔细看，谁来看灯了？仔细听，他们是怎么看灯的？（教师表演唱。）师：我唱得怎么样啊？幼：很好。师：都有谁来看灯了？他们是怎么看灯的？（按人物出场顺序提问。）师：“长子来看灯”（表演唱），他怎么样啊？（根据幼儿的应答情况适时出示图片，鼓励幼儿学习表演动作。）幼：头一伸。师：“挤得头一伸”（表演唱）。……（教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达观灯人是怎么看灯的，直至表演唱完以
幼儿教育·教育教学版 2015年5期2015-05-30
- 初中生表演唱教学训练实践探索
高飞云摘要：表演唱以其歌舞结合、多种演唱形式相融等特点深受学生喜爱。然而初中生有着自身生理特点，学生正处在变声期，对于歌唱有畏惧感，羞于在众人面前表演。因此，研究分析了表演唱中学生存在畏惧、害羞的心理特征，摸索出有效的呼吸训练、采用多种演唱形式的编排、合理的动作设计、师生的情绪渲染、教师的情感支持等五种教学法的建议，进而提高学生表演唱的参与兴趣。关键词：初中 歌唱教学 表演唱表演唱，是一种将歌曲演唱，肢体表现与表情结合的艺术形式。在初中的音乐课堂中，唱歌是
艺术评鉴 2014年13期2014-08-20
- 学前教育专业学生如何将情境创设融入到幼儿园儿歌表演唱教学设计环节中
思考在进行儿歌表演唱教学设计准备中，如何将情境创设融入幼儿园儿歌表演唱教学设计环节中。关键词：情境创设；儿歌表演唱儿歌表演唱是学前教育专业声乐教学中的一大特色和亮点，是在幼儿园音乐活动中，以歌唱、肢体动作和表情为主的，音乐游戏形式为载体的一种教学手段，是一种集音乐演唱、肢体表现与表情相结合的艺术形式。在幼儿园教学中，情境创设在儿歌表演唱活动中有着非常重要的作用。幼儿在具备了初浅的音乐能力后，往往通过教师所创设的适合的故事（生活）情境产生身临其境的真实感受，
美与时代·城市版 2013年8期2013-04-29
- 充分利用农村自然资源 培养小班幼儿在表演唱中的表演能力
单秀娟表演唱，是一种歌曲演唱、肢体表现与表情相结合的艺术形式。表演唱这种音乐形式符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿从综合性的音乐活动中获取价值，也是培养幼儿创造力的重要手段，幼儿也更能体会活动带来的有趣经历和成功感。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为促进幼儿发展的重要资源。也就是说幼儿园应充分利用这些资源，扩展幼儿生活与学习的空间，为幼儿寻找、挖掘表演唱的题材，引导他们去发现
中国现代教育装备 2012年24期2012-01-29
- 浅谈儿童表演唱之特点
中，我认为运动表演唱这个艺术形式，能较好地完成上述任务。首先，少年儿童的本性是好玩、好动、好学、好问，对世间一切事务都感到新奇，又富幻想，特别是对符合自身特点、心理需要的东西，努力去模仿。所以，设计动作时，在不脱离生活的基础上，尽量做些适合儿童特点又有个性的动作，这样能充分地调动起演员的主观能动性，排演起来顺利，演出时真实感人，收到令人满意的效果。儿童表演唱是把歌曲的内容和情节以边唱边舞的形式表现出来，尤其不能离开歌者的形体动作和表情变化。因此，在表现儿童
成才之路 2009年4期2009-05-04