联训
- 晋城：“五级联训”为乡村振兴提供人才支撑
”为主体的“五级联训”体系，在课程安排、师资力量、培训载体、要素保障等方面持续发力，为乡村振兴提供坚实人才支撑。利用党群服务中心、农村远程教育站点、文化礼堂等资源，晋城市精心打造乡镇党校67个、农民夜校563个，配备电脑、投影仪、音响、电视等教学设备，保障设施完备、功能完善。2023年，晋城市加大发展壮大村级集体经济“标杆村”奖励资金的投入力度，将“标杆村”奖金由20万元提升至50万元，进一步树牢基层干部干事创业导向。此外，晋城市采取不定期电话抽查、飞行检
科学导报 2023年52期2023-09-05
- 晋城：“五级联训”为乡村振兴提供人才支撑
”为主体的“五级联训”體系，在课程安排、师资力量、培训载体、要素保障等方面持续发力，为乡村振兴提供坚实人才支撑。利用党群服务中心、农村远程教育站点、文化礼堂等资源，晋城市精心打造乡镇党校67个、农民夜校563个，配备电脑、投影仪、音响、电视等教学设备，保障设施完备、功能完善。2023年，晋城市加大发展壮大村级集体经济“标杆村”奖励资金的投入力度，将“标杆村”奖金由20万元提升至50万元，进一步树牢基层干部干事创业导向。此外，晋城市采取不定期电话抽查、飞行检
科学导报 2023年49期2023-08-04
- 国际
行。中泰双方空军联训总指挥分别致开幕辞。联训双方指挥组成员、中国驻泰国使馆人员和参训官兵代表参加了开幕式。此次联训是中泰两国空军第五次开展联合训练，中方派出歼击机、歼轰机、预警机等参训，泰方派出歼击机、预警机等参训。联训主要进行空中支援、对地突击、小规模和大规模兵力运用等课目，旨在增进中泰两国空军互信和友谊，深化务实合作，共同维护地区安全稳定。中方联训总指挥陈军表示，随着联训的深度和广度不断深化拓展，必将提升双方技战术水平，续写中泰两国空军友谊合作新篇章。
祖国 2022年15期2022-11-23
- 联教联训岗位实践中的课程思政教学探索与实践
073）一、联教联训岗位实践及开展课程思政的意义（一）联教联训岗位任职实践2019年，习近平主席在全军院校长集训开班式上发表了重要讲话，鲜明地提出了新时代的军事教育方针，强调指出要“全面深化我军院校改革创新”“用好用足外部优质教育力量和资源”，这为新时代加强联教联训工作提供了根本遵循。联教联训是院校与院校、院校与部队，充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势，共同开展的一种联合训练实践活动，核心是发挥院校部队的优势，提升人才培养质量效益。联教
教育教学论坛 2022年29期2022-09-01
- 军队院校联教联训现实问题分析与对策研究
9)一、引言联教联训是指院校与院校、院校与部队(训练机构)充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育训练形式，主要包括观摩见学、联合教学、联合演练、联合攻关等[1]。新时代联教联训工作，面临着一系列新形势新任务新要求，需要认真研究当前面临的矛盾问题，深入探索未来发展思路举措，努力为培养德才兼备的高素质专业化新型军事人才提供有力支撑。目前，军队院校联教联训虽然获得多方关注支持，发展迅速，但在具体
高等教育研究学报 2022年1期2022-02-26
- 聚焦决策支持能力快速生成的“研、训、演”一体化联教联训教学模式探讨
要求[1]。联教联训是指院校与院校、院校与部队(训练机构)，充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育训练形式[2]。通过联教联训，凝聚院校、部队、科研机构理论、人才、技术、装备等资源优势，有利于整合教学资源，确保教学内容符合实战化需求，提升人才培养质量。在新时代国防和军事改革中，形成了“军委管总、战区主战、军种主建”的新格局，对作战保障专业人才的决策支持能力提出了新要求。新的变化给院校作战保
科技风 2022年35期2022-02-17
- 国防卫生动员力量军地联训联救管理模式
平时军民联合军地联训统一管理，战时依法归属部队统一指挥，共同完成各项任务。1 需求牵引 高效的军民联合卫生动员成为必然1.1 国外卫生动员态势经历二次世界大战后,美国、以色列等国家都纷纷建立适应本国较为完善的国防卫生动员法律体系。比如以色列，其卫勤保障最显著的特点就是全民动员深度融合。以军没有专门的军队医院，平时各地方医院同时接收军、地伤病员。战时，所有地方医院划归军队接管。也正是由于平时深度融合和常态化军地协同训练，以军地方医院医务人员具备过硬的军事素质
解放军医院管理杂志 2021年5期2021-03-26
- 航材管理专业联教联训人才共育的探索与实践
院校和部队的联教联训活动，符合高素质军事人才培养的特点规律，可以充分发挥部队现有的装备资源优势，实现人才共育及资源共享，加强院校教学与部队训练的有机结合。因此，院校通过联教联训活动的开展，不仅可以获得部队提供的相对固定的实习基地，增强与部队的密切联系，同时还可以及时掌握部队训练的新技术与新经验，并将这些宝贵经验和改革成果上升为理论，实时更新课程教学内容，提高师资力量和教学水平，对深入推进任职教育改革具有重要的意义。1 加强组织领导，完善制度机制一是统筹规划
物流科技 2020年4期2020-05-16
- 落实实战化要求，院校与部队联教联训人才共育研究
要] 联教联训的前提是树立实战思想，充分发挥院校教育和部队训练的各自优势，积极开展院校和部队联教联训。联教联训应紧扣实战化要求，围绕战斗力生成模式转变，大力发挥院校和部队对军事人才的合力培养作用，把任职教育改革不断引向深入。[关 键 词] 实战化;联教联训;任职教育[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）36-0110-02实战化
现代职业教育·高职高专 2020年36期2020-03-17
- 中印陆军第八次“携手”
30人参加了此次联训。中方兵力由西藏军区某部派出，印方兵力由印度陆军北方司令部派出。据报道，两国官兵将在当地丘陵地区展开为期16天的多课目联演联训。双方将以联合打击恐怖组织为背景，按照适应性训练、混编同训、综合演练3个阶段，共同完成反恐联合实兵演练。印方将领迪帕克·迈赫拉少将7日在开幕式上说，尽管该联训已经进行到第8次，但今年的演习很特别，是中印建交70周年庆祝活动的一部分，“这是两国努力进一步改善关系、以应对不确定的全球环境的一部分”。他说，印中之间稳定
环球时报 2019-12-092019-12-09
- 航拍“蓝色突击-2019”
练圆满结束。这次联训分港岸训练、海上训练2个阶段，中泰双方共有7艘舰艇、2架直升机、5名观察员、千余名官兵参加。联训期间，双方围绕《中泰海军联合训练标准作业流程》进行研讨，举行授课示范、桌面推演、舰艇参观等交流活动，并圆满完成了通信操演、航行补给、联合搜救、联合搜潜等10余个课目的海上实兵联训。此次联训，不预先确定具体兵力行动计划，由中泰联训指挥所临机下发想定情节，并首次组织联合搜潜、两栖立体登陆等高难度高风险科目训练;联训内容由原先的海军陆战单兵种合训，
航空知识 2019年7期2019-09-28
- 透视“蓝色突击-2019”中泰海军联合训练
威胁的能力。此次联训与以往相比，内容更实、联合更紧。不论是从以往两国海军陆战队单兵种联训到今年舰、潜、机、陆战队多兵种联训拓展，还是从指挥所联合组成到陆战兵力混编展开，中泰海军你中有我，我中有你，并向决策、指挥、情报、通讯、火力协同等方面深入拓展，两国海军越联越深。2019年5月8日下午，“蓝色突击-2019”中泰海军联合训练闭幕式于五指山舰举行，标志着为期一周的中泰海军联合训练圆满结束。联训指挥所中方指挥员、南部战区海军副参谋长黄凤志在闭幕式上表示，此次
中国军转民 2019年5期2019-09-10
- 印媒关注中国将同印巴分别搞联训
方表示，正如中印联训的代号名称“携手”一样，中印陆军联合训练也是两军关系的一个写照，意味着中印两军应携手合作，共同造福于两国和两国人民。据介绍，此次联合训练双方将各派100人参加。联训内容包括适应性训练、基础训练、实战射击、综合演练等。目前，双方部队正在积极备训。任国强说，该联训有利于增进中印两军基层部队之间的了解与信任，深化务实交流与合作，共同提高应对恐怖威胁的能力。印度报业托拉斯称，印中于2007年首次举行“携手”联合训练，今年是第七次。去年，两国原计
环球时报 2018-11-302018-11-30
- “雄鹰”比翼战云天
家津津乐道。此次联训在新疆库尔勒地区举行，从9月7日起，到9月28日结束，中国空军歼11B、歼轰7、“空警”200等多款战机，与巴基斯坦“枭龙”、“幻影”、ZDK预警机等亮相演兵场，双方围绕进攻性空对空作战、近距空中支援作战、进攻性空对地作战、“红”“蓝”体系对抗等4个训练课题展开演练，飞行500多架次，检验和提升了两国空军的作战能力。此次联训实现了“六个首次突破”：中巴空军飞行员首次“同乘对抗”，首次成功组织近距支援作战，首次在国内组织中巴空军夜间对抗，
航空知识 2018年1期2018-04-16
- 任职教育“联教联训”培养模式
重要意义。 联教联训是指院校与院校、院校与部队(训练机构)，充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育训练形式[1]。通过联教联训，深度聚合院校、部队、科研机构理论、人才、技术、装备等资源优势，有助于把最新理论研究和科技创新成果直接应用于人才培养和部队训练改革中。 2011年7月，全军第十六次院校会议明确提出“推行院校与部队一体化办学试点，完善联教联训机制”的目标要求[2]。军医大学开展联教联
解放军医院管理杂志 2018年8期2018-02-12
- “雄鹰”比翼战云天
家津津乐道。此次联训在新疆库尔勒地区举行，从9月7日起，到9月28日结束，中国空军歼-11B、歼轰-7、空警-200等多款战机，与巴基斯坦枭龙、幻影、ZDK预警机等亮相演兵场，双方围绕进攻性空对空作战、近距空中支援作战、进攻性空对地作战、“红”“蓝”体系对抗等4个训练课题展开演练，飞行500多架次，检验和提升了两国空军的作战能力。此次联训实现了“六个首次突破”：中巴空军飞行员首次“同乘对抗”，首次成功组织近距支援作战，首次在国内组织中巴空军夜间对抗，首次全
兵器知识 2017年12期2017-12-07
- 中巴空军联训 你中有我,我中有你
20天的中巴空军联训在新疆某机场落下帷幕。从9月7日开始，中巴空军“雄鹰-Ⅵ”联合训练，围绕进攻性空对空作战、近距支援作战、进攻性空对地作战、“红”“蓝”体系对抗演练4个课题，各型战机共飞行500多架次，全程展开对抗性训练。“同乘对抗”是此次联训的一大亮点，即中巴飞行员同乘两国的战机进行对抗训练。同乘对方战机，以往更多是“同乘体验”，而这次的“同乘对抗”能让双方深度交流作战理念和战术战法。从“同乘体验”到“同乘对抗”，标志着中巴空军联训迈出的重要一步，可以
南方周末 2017-09-282017-09-28
- 黄山市民兵分队演训活动掠影
、分业统训、对接联训、军地联演”的模式，开展与驻地部队对接联训、抗洪抢险、应战应急诸多课题综合演练；后备力量实战化演训水平得到提升，积极组织民兵分队遂行抗洪抢险、森林灭火、地质灾害救援等应急行动，与火箭军某部开展联训和实训论证，军分区战法创新成果获原南京军区二等奖，有力推动了国防建设与经济建设协调发展。（徐晓明 李录良 汪 平 摄影报道）水上抢险分队集结待命通信线路抢修医疗救护
国防 2017年3期2017-04-15
- 走联教联训之路，培养新型高素质军事人才
结合起来，在联教联训上加大推进力度，培养新型高素质的军事人才。一、现代军事教育走联教联训之路的现实意义1.联教联训是实现军事人才培养目标的需要。军事教育针对的是部队建设第一线的具体的职业岗位（群）或技术领域，应按照这些职业岗位（群）或技术领域对应用型人才的要求来设置专业，制订教学计划，培养部队需要的适用人才。同时要对部队所需的技术进行技术开发，增强军事院校的研发功能。因此仅靠军事院校的教员设计培养方案或按学科体系去培养人，就会造成理论与实践的脱节。必须依靠
读写算·素质教育论坛 2016年21期2016-11-14
- 黄山市组织民兵火箭军勤务保障分队实战化对接联训联演
障分队实战化对接联训联演为提升民兵火箭军勤务保障分队组训质效，走开对接联训联演路子，实现未来作战联合支援保障无缝接轨，在前期完成在岗训练、分业训练的基础上，前不久，黄山军分区和火箭军某基地后勤部，联合组织民兵火箭军勤务支援保障力量对接联训联演活动。该活动紧贴战时可能担负的阵地协防勤务支援保障任务，把“想法”变“做法”，从“操场”到“战场”，贴近了实战。根据预定协防阵地保障地域地形和任务特点，选择在相似地形和复杂条件下开展针对性实战化技（战）术训练；设置“供
国防 2016年8期2016-10-11
- 国际舞台砺精兵
、学员组成的中方联训分队从广东湛江起航，赴泰国参加“蓝色突击-2016”中泰海军陆战队联合训练。“蓝色突击-2016”中泰联训中。我海军陆战队两栖自行榴弹炮首次在境外进行实弹射击此次联训是继“蓝色突击-2010”、“蓝色突击-2012”之后中泰两国海军陆战队进行的第三次联合训练，以“中泰海军陆战队人道主义救援”为课题，从5月15日开始到6月14日止，历时31天，共分为海上输送及进驻、海上联合训练、陆上联合训练和总结回撤四个阶段。联训期间，中方全体参训官兵始
兵器知识 2016年9期2016-09-09
- 黑龙江省军区开展民兵预备役部队抗洪抢险专业跨区联训
抗洪抢险专业跨区联训钢木土石组合坝封堵决口利用门桥运送装备物资针对今年特殊天候，为充分做好“抗大洪、抢大险”应急准备，5月30日～6月8日，黑龙江省军区组织170名民兵预备役骨干，在松花江佳木斯段实地开展抗洪抢险专业跨区联训，并组织各单位分管领导、业务科长现地观摩。通过训练、观摩，培养储备了一批懂专业、会组训的骨干队伍，统一了11个专业科目的组训内容、程序、标准和方法，明确了应急行动兵力编组、行动步骤、方式方法和技术规范，实现了“教学、训练、示范、应急”四
国防 2016年7期2016-08-15
- 推进院校与部队联教联训深入发展的思考
00161)联教联训是指院校与院校、院校与部队(训练机构)，充分利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育训练形式［1］。军队院校和部队开展联教联训活动，能够切实找准理论与实践的最佳结合点，不仅有利于提高人才培养质量、提升部队训练水平，同时也有利于优化、整合院校和部队的教育资源，是院校教育尤其是任职教育的一个重要的发展方向。第十六次全军院校工作会议之后，我军的联教联训全面展开，逐步建立了依托院校、
军事交通学院学报 2015年5期2015-08-15
- 合作教育对军队医学教育联教联训的启示
军队医学教育联教联训的启示赵 晋1，张旭东2，董自西3，董晓建1，殷进功1*(1.第四军医大学训练部医学教育与卫生管理研究中心，陕西 西安 710032; 2.兰州军区综合训练基地军医训练大队，新疆 呼图壁 831200; 3.成都军区昆明总医院医务部，云南 昆明 650000)合作教育于20世纪初在美国提出，并逐步由“产学结合”模式向“产学研结合”模式拓展，有效地促进了我国应用型职业人力的培养与储备。军队医学教育联教联训是合作教育在军事职业教育领域的具体
中国高等医学教育 2015年9期2015-04-13
- 武器装备联保联训作用发挥问题研究
6)武器装备联保联训作用发挥问题研究何海宁1, 关冰兵2, 李 彬2(1.装备学院装备指挥系,北京101416; 2.装备学院研究生管理大队,北京101416)联合作战需联合保障,联合保障必须联合训练。武器装备联保联训是提高我军联合作战装备保障能力的重要途径,是推进信息化条件下武器装备“两成两力”建设的重要抓手。从联保联训作用发挥的现状分析入手,论述了作用发挥的表现形式和主要影响因素,并提出了推进联保联训作用发挥应关注的重点问题。联合战役;装备保障训练;作
装备学院学报 2014年2期2014-01-11
- 文山州注重加强应急应战军地联训联演
“基础自训、专项联训、实兵演习”的方式，注重加强军地联合防空、化学品泄漏应急救援、抗震救灾、边境地区反袭扰战斗等内容的军地联训联演活动。通过开展军地联训联演，达到了熟悉指挥程序、检验指挥通信手段、增强协同配合意识、强化联合保障观念的目的，提高了驻军部队“能打仗、打胜仗”和军地联合处突的实战能力。② 修筑滤水设施③ 维护社会治安
国防 2014年3期2014-01-04
- 联保联训发展问题研究
练（以下简称联保联训）已成为装备保障训练顺应时代发展要求的必然趋势［1－2］。联保联训是围绕信息化条件下联合战役装备保障需要，在总部或战区层次对各军兵种装备机关统一进行综合编组与联合训练的一系列活动［3－4］。它是装备保障训练的高级形式，是平时熟悉掌握联合保障内容和方法、战时提高联合保障能力和效益的基本途径。因此，深入研究联保联训的发展问题，积极探索影响联保联训发展的关键因素，科学构建联保联训发展的总体设想，对于深化拓展武器装备“两成两力”建设，加快推进联
装备学院学报 2013年4期2013-12-31
- 浅谈深化预备役部队与现役部队联合训练
战法、保法，促进联训水平和联战能力的提升。（二）突出实战化需求。按照战训一致的原则设置实战化训练内容，最大限度地缩小训练与实战的差距。从预备役部队与现役部队作战地区、作战对手、作战样式及可能担负任务着手，把实战中可能面临的威胁、危机转变为平时训练中的具体课题，如濒海地区联合防卫作战、对机动防御之敌进攻和机动防御战斗、边境反击作战、岛上山地进攻作战等。要增加检验性、对抗性训练内容，围绕联合作战筹划、联合信息保障、联合火力打击等，逐层级演练、逐步骤推演，提高预
国防 2013年10期2013-08-15
- 扎实抓好联训联演工作 努力提升民兵军事训练水平
预备役与现役部队联训联演工作，先后参演参训并保障完成了总部、军区多批次演习任务，较好地解决了民兵军事训练在低层次徘徊问题，有效提升了军事训练水平。一是加强组织领导，周密筹划准备。成立了由市政府、军分区、驻军部队、市直局委等有关单位领导参加的联训联演领导小组，利用走访慰问部队、召开驻军联谊会等时机，提前掌握部队本年度到确山地区训练及演习活动情况，结合驻军训练任务安排和担负的演习保障任务，认真筹划本级年度军事训练工作，明确首长机关、民兵分队、地方相关保障部门训
国防 2012年9期2012-08-15
- 积极创建应急救援警地联训新环境
王占彪加强警地联训，是贯彻落实胡锦涛主席主题主线战略思想的具体举措，是武警部队在新时期加快战斗力生成模式转变、提高基于信息系统的执勤处突体系能力的重要手段。应急救援力量作为武警部队提出的“六种力量”中的生力军，一定要坚持不等不靠，深化认识抓推进，规范内容抓提升，创新手段抓落实，整合资源抓保障，切实要把队伍建设建过硬、不疲软，真正提升警地联合遂行复杂条件下应急救援任务能力，发挥主力军作用。增强联训意识。为有效预防社会突发公共事件发生，最大限度控制、减轻和消
中国应急救援 2012年4期2012-02-03
- 装备采购干部联教联训基地建设思考
量，积极探索联教联训的方式方法、管理机制等，取得了一定成效［2－3］。但在联教联训基地的统管统训、考核评估等方面还存在诸多问题，需要认真研究，予以解决。1 抓好顶层设计联教联训主要是指院校与院校、院校与部队（基地、训练机构等），利用院校师资和教学科研优势、部队训练和武器装备优势、训练机构场地和训练条件优势，共同开展的一种联合教育的训练形式。包括观摩见学、联合教学、联合演习、联合攻关等多种形式。对于装备采购干部联教联训基地建设而言，由于装备采购涉及军队装备科
装备学院学报 2012年6期2012-01-14