细胞膜
- 采前喷施胺鲜酯对葡萄果实贮藏期间膜脂代谢的影响
谢的加快会导致细胞膜结构的破坏，严重影响果实的耐贮性[3-4]。目前常见的抑制膜脂代谢方法主要从物理、化学和生物方面着手。物理保鲜中低温冷藏对冷藏室的温度和湿度要求极为严格，实际操作中很难把控；辐照保鲜会对葡萄果实的品质和营养带来负面影响；气调贮藏的保鲜效果较好，但本身投入大、技术要求高、维护难、推广难；化学保鲜包括臭氧处理、二氧化氯处理、1-甲基环丙烯处理等方法，保鲜效果不错，但是完全无毒且经济实用的保鲜剂还有待探究[5-6]。因此，对葡萄的新型保鲜技术
食品科学 2023年23期2024-01-03
- 细胞膜片在骨与软骨组织修复及再生中的研究进展
新希望[2]。细胞膜片技术作为一种替代方法和一种理想的生物可降解支架材料，既能有效促进细胞黏附、增殖，又能促进细胞外基质(extracellular matrix,ECM)分泌，且具有合适的力学性能。越来越多研究者将细胞膜片技术应用于骨、软骨的缺损修复和再生中，并取得良好的修复效果[3]。本文就细胞膜片的制备以及细胞膜片技术在骨与软骨组织修复及再生中的应用进行了综述。1 细胞膜片的制备细胞膜片的制备方法多种多样，本文将细胞膜片的制备技术分为温度敏感培养法、
中南医学科学杂志 2022年5期2022-12-27
- 细胞膜力学性能对电穿孔影响的仿真研究
郑 伟 马 驰细胞膜力学性能对电穿孔影响的仿真研究米 彦 吴 晓 徐 进 郑 伟 马 驰（输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室（重庆大学） 重庆 400030）为探究细胞膜的力学性能对电穿孔的影响，该文将细胞膜视为一种超弹性材料，在COMSOL中建立细胞膜上局部单个微孔的机电耦合模型，分析细胞膜弹性应变能对微孔形成的影响，并比较了细胞膜弹性模量不同时微孔形成过程的差异。结果表明，细胞膜的应变能一方面增大了从疏水孔向亲水孔转变时的越过能垒，并且膜弹性模
电工技术学报 2022年17期2022-09-14
- 基于VR/AR技术的“细胞膜的结构和功能”教学设计
R/AR技术 细胞膜 教学设计 生物学学科核心素养中图分类号G633. 91文献标志码B1教材分析与设计思路《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）提出以核心素养为宗旨，教学过程重实践的基本理念。《课程标准》强调：课堂教学过程要求学生主动参与，通过探究活动加深对生物学概念的理解，培养学生的科学思维与科学探究能力，进而能够应用所学知识探讨或解决现实生活中的问题。但在高中生物学教学中，并不是所有的教学内容都能让学生进行亲
中学生物学 2022年2期2022-04-27
- 化学修饰L02肝细胞膜生物亲和材料快速筛选大黄降血脂活性成分
性追踪法相比，细胞膜色谱(cell membrane chromatography，CMC)是近年发展迅速的一种生物亲和色谱技术，具有特异性识别和高效分离的特性。CMC基本原理是将细胞膜结合到硅胶载体表面制成固定相，细胞膜受体可与药物分子产生特异性结合，利用色谱分析法研究药物分子与细胞膜受体的相互作用规律[1,2]。CMC集合了色谱技术、细胞分子生物学及受体药理学的优点，实现了色谱柱内近似动态地模拟药物活性成分在体内的作用过程；相比于常用吸附剂(如：离子交
天然产物研究与开发 2022年3期2022-03-29
- 翻转课堂模式下的高中生物教学案例研究
者以高中生物“细胞膜——系统的边界”教学为例进行翻转课堂模式的探索与研究，以期逐渐普及到高中生物课程，为新课改下课堂教学的创新与变革提供参考。关键词：翻转课堂 微课 细胞膜 多媒体在新课改发展不断深入的背景下，传统课堂模式的局限性也越发明显，对于新的课堂模式的需求也逐渐显现。翻转课堂作为一种注重学生自主学习的教学模式有极大的研究价值。笔者在本文中以“细胞膜——系统的边界”为例进行翻转课堂模式的探索与研究，希望探索出有效模式，从而在高中生物教学中应用普
安徽教育科研 2021年18期2021-08-06
- 基于深度学习的高中生物学科学思维培养模式
——以“细胞膜的结构和功能”为例
设计的主题是“细胞膜的结构和功能”，依据主题确定教学目标为：（1）基于教师提供的情景和已有知识，推理出细胞膜的三种功能。（2）通过对科学史进行分析，归纳细胞膜的成分，并利用各种成分构建细胞膜的空间结构，概述细胞膜的流动镶嵌模型。（3）阐明细胞膜的结构如何实现细胞膜功能，建立结构与功能观。本节课的教学思路是：（1）基于教师提供的情景和已有知识，推测细胞膜三大功能。（2）基于细胞膜的科学探究史，角色扮演，分析细胞膜的成分，推测细胞膜的空间结构，同时关注相关学科
科教导刊·电子版 2021年9期2021-05-18
- 多媒体教技术在生物教学中的应用
板;生物教学;细胞膜一、多媒体教学对高中生物教学的意义首先，多媒体教学是满足新课改要求的一种教学方式，不仅改变了传统的教学模式，更让学生感受到了学习生物的乐趣。多媒体教学设备不仅能够将课本上的知识以直观的视频、声音方式为学生进行展示，学生通过观看还得到了感官上的刺激，传统的枯燥课堂焕然一新，变成了一场视觉盛宴，学习兴趣被有效的激发出来，并主动的参与到了课堂的教学中。其次，多媒体教学的意义在于其教学功能的多元化，教师通过操作多媒体设备、学习使用方式，能够提高
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 多配体蛋白聚糖家族在细胞信号传导中的研究进展
质;信号传导;细胞膜syndecan独特的结构特征负责与细胞膜受体和ECM组分的相互作用或聚类[1].此外syndecan胞质结构域触发信号级联并调节多种细胞和转录功能[2]. 其在发育和肿瘤形成过程中定位细胞表面的多配体，在那里它们与其他受体相互作用以调节信号和细胞骨架组织[3].1 多配体蛋白聚糖的结构基础syndecans是硫酸乙酰肝素蛋白聚糖的一个小家族，是I型跨膜糖蛋白，在无脊椎动物只有一种多配体聚糖，而脊椎动物有四个多配体聚糖（syndeca
科学与财富 2021年5期2021-03-08
- 基于核心素养的高中生物教学设计
杰[摘 要]《细胞膜的结构与功能》一课的教学设计，体现了生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度生物学学科核心素养的渗透，以生命起源中膜结构的出现及其重要意义导入新课，整个教学环节的设计体现了学生探究的主体地位，问题引领，环环相扣，引领学生重温科学家的探索之路，体会科学探究的乐趣，并感受到科学探究之路并非一帆风顺，及科学发展任重而道远，从而提高学生的社会责任感。[关键词]核心素养;高中生物;教学设计;细胞膜[中图分类号] G633.91
中学教学参考·理科版 2021年9期2021-01-16
- 基于核心素养的高中生物概念教学
核心素养 细胞膜2017版《普通高中生物学课程标准》明确指出课程设计应以促进学生核心素养的发展为宗旨，课程内容追求“少而精”，精简容量、突出重点、切合年龄特点、明确学习要求，让教学聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，确保学生有相对充足的时间自主学习，自主探究，发展生物学学科核心素养。生物学概念是生物学科知识的基础，新课程标准明确指出概念是形成核心素养的基础，生物教学必须重视概念的建构。因此，发展中学生物概念教学是十分有必要的。1 概念
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 细胞膜教学中学生核心素养的渗透策略
问题。笔者将以细胞膜课堂教学为例，对学生核心素养提升这一问题进行浅要分析，在教学过程中不断渗透核心素养的一些理念，进一步实现课堂教学策略的完善，促使高中生物教学课堂的效率和质量可以得到更有效的保证。【关键词】细胞膜;课堂教学;核心素养;提升策略【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-224-01引言：新教材中有关细胞膜这部分的内容较多，为了更好地渗透核心素养，教师不得不在教学上多花费些心思。从整体出发，进
中学课程辅导·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 火龙果采后病原菌的分离鉴定及抑制效应研究
菌丝生长及菌丝细胞膜的影响。【结果】从采后贮藏自然发病的白心火龙果果实上分离到1株丝状真菌菌株E;致病性测定结果表明，菌株E为火龙果采后病害病原真菌;经形态学特性和rDNA-ITS序列分析，将菌株E鉴定为新月弯孢菌（Curvularia lunata）。HTCC对菌株E的作用结果显示，HTCC对菌株E的菌丝生长具有较强抑制作用，其抑制作用与HTCC浓度呈正相关，0.25、0.50、0.75和1.00 mg/mL HTCC对菌株E的抑菌率分别为20.84%、
南方农业学报 2020年7期2020-11-09
- 例谈建构主义理论在高中生物教学中的运用
要：本文以《细胞膜——系统的边界》第一课时为例，通过学科交叉渗透、体验卵细胞膜的制备、联系已学知识、创设问题情境等措施，浅谈建构主义理论在高中生物教学中的运用。关键词：建构主义;细胞膜;蛋白质;磷脂建构主义学习观认为学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是学生以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构知识的过程。本文以《细胞膜——系统的边界》第一课时“体验制备细胞膜的方法”和“细胞膜的成分”为例，浅谈建构主义理论在高中生物教学中的运用。1
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 践行普通高中生物学课程标准（2017年版）
键词：新课标;细胞膜;实验探究一、教材分析本节课介绍的是细胞膜的成分和功能。因为“第4章 细胞的物质输入与输出”将详细介绍生物膜结构的研究历程、生物膜的流动镶嵌模型以及物质出入细胞的几种方式，因此本节在介绍细胞膜时，没有提到细胞膜的结构，对于细胞控制物质进出细胞的功能，本节也是点到为止，没有展开详细叙述。二、学情分析在学习这节课之前，学生已知道了组成细胞的物质种类，初步掌握了显微镜的使用;且在初中学习细胞的基本结构时，也对细胞膜有了初步了解。但是关于细胞的
新课程·上旬 2020年52期2020-06-29
- 多配体蛋白聚糖家族在细胞信号传导中的研究进展
质;信号传导;细胞膜syndecan独特的结构特征负责与细胞膜受体和ECM组分的相互作用或聚类[1].此外syndecan胞质结构域触发信号级联并调节多种细胞和转录功能[2]. 其在发育和肿瘤形成过程中定位细胞表面的多配体，在那里它们与其他受体相互作用以调节信号和细胞骨架组织[3].1 多配体蛋白聚糖的结构基础syndecans是硫酸乙酰肝素蛋白聚糖的一个小家族，是I型跨膜糖蛋白，在无脊椎动物只有一种多配体聚糖，而脊椎动物有四个多配体聚糖（syndeca
科学与财富 2020年35期2020-03-11
- 红细胞载药递送系统的研究进展
将药物偶联到红细胞膜上等方式。红细胞作为药物载体，可实现药物靶向性递送，延长药物在体内的半衰期，增强药物在体内的稳定性，提高药物的生物相容性。目前，其已用于包载抗肿瘤药、抗炎药、镇痛药、抗感染药、心血管系统药物和免疫抑制剂等小分子药物，还可包载部分大分子药物和诊断剂等，被认为是一种良好的药物载体。但红细胞载药系统尚存在来源复杂、理化性质不统一、载药过程可能对红细胞造成破坏、储存过程中如何保持其生物活性等问题。关键词 红细胞;药物载体;载药系统;细胞膜大多数
中国药房 2020年2期2020-02-24
- 构建“细胞膜的结构模型”的论证式教学设计
析与设计思路《细胞膜的结构和功能》是2019年人教版高中生物必修一第三章第1节的教学内容。该内容的教学过程中一般是由教师展示细胞膜的结构图片，学生总结细胞膜的结构特点进一步总结细胞膜的功能与结构相适应的教学思路，教学过程缺深层思维，学生往往是暂时记住知识但很快又遗忘。论证式教学是引导学生以相关事实为证据构建主张，并对自己的主张进行解释或对他人的主张进行评价，最后达成共识的一种教学模式[1]。笔者尝试在本节内容的教学中引入论证的环节，旨在激活学生思维、促成深
科学咨询 2020年12期2020-01-10
- “系统的边界—细胞膜”教学设计
“系统的边界—细胞膜”一节内容做出教学设计。旨在教学中有效提高课堂效率。关键词：细胞膜;成分及功能;教学设计中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0182-021.教学目标1.1 知识与技能。（1）概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。（2）理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。1.2 过程与方法目标。通过观察哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，提高科学实验设计的严谨性，增加概述和归纳
读与写·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- “系统的边界—细胞膜”教学设计
能。(1)概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。(2)理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。1.2 过程与方法目标。通过观察哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，提高科学实验设计的严谨性，增加概述和归纳总结能力。1.3 情感态度价值观目标。认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。2．教学重点(1)细胞膜的制备。(2)细胞膜的成分与功能。3．教学难点(1)细胞膜成分的探索过程。(2)细胞膜功能的理解。4．教学过程激趣导入，前段
读与写 2019年31期2019-11-26
- 基于“问题导学”的教学设计
送1教材分析“细胞膜——系统的边界”是人教版高中生物学教材《必修卜分子与细胞》第三章“细胞的基本结构”的内容，是在学习了生物的物质基础和细胞的组成成分的基础上进行的。学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又是第四章“细胞的物质输入和输出”的基础。它在教材中起着承上启下的桥梁作用。细胞膜是细胞必不可少的结构。教学主要内容是讲述细胞膜的成分和功能，这也是教学的重难点。教材首先由问题探讨入手，推断细胞与细胞膜的存在;再通过实验证明细胞膜的存在;接着，讲述细胞膜
中学生物学 2019年4期2019-06-21
- 核心素养视角下的高中生物教学以“细胞膜
高中生物内容“细胞膜一系统的边界”为例，探讨如何在生物课堂教学中渗透生物学科核心素养。关键词 细胞膜 核心素养 教学设计中图分类号G633.91 文献标志码B生物学核心素养是学生后天习得的终身受益成果，是公民基本素养的重要组成之一，是学生在解决真实情境中生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。下面以“细胞膜——系统的边界”为例，谈谈如何在教学中渗透核心素养。1教材分析和设计思路“细胞膜——系统的
中学生物学 2019年3期2019-05-17
- 芽孢杆菌（Bacillus）细胞膜刚性的相关研究概述
综述了芽孢杆菌细胞膜刚性的相关研究成果，包括芽孢杆菌特征及分类进化史、细胞膜及芽孢的特征、芽孢杆菌细胞膜刚性的研究的趋势与进展。关键词：芽孢杆菌；细胞膜刚性1.芽孢杆菌（Genus Bacillus）的特征及分类进化史1872年，Ferdinand Cohn将Ehrenberg于1835年命名的“Vibrio subtils”更名为 Bacillus subtilis，建立了芽孢杆菌属。将其描述为革兰氏阳性、产芽孢的需氧杆菌。早在1884年，芽孢杆菌产生芽
科学与财富 2018年26期2018-10-24
- 芽孢杆菌（Bacillus）细胞膜刚性的相关研究概述
綜述了芽孢杆菌细胞膜刚性的相关研究成果，包括芽孢杆菌特征及分类进化史、细胞膜及芽孢的特征、芽孢杆菌细胞膜刚性的研究的趋势与进展。关键词：芽孢杆菌；细胞膜刚性一、芽孢杆菌（Genus Bacillus）的特征及分类进化史1872年，Ferdinand Cohn将Ehrenberg于1835年命名的“Vibrio subtils”更名为Bacillus subtilis，建立了芽孢杆菌属。将其描述为革兰氏阳性、产芽孢的需氧杆菌。早在1884年，芽孢杆菌产生芽孢
环球市场 2018年19期2018-09-10
- 基于生物学科核心素养“结构与功能观”的课堂教学设计模式
计。【关键词】细胞膜；流动镶嵌模型；结构与功能观；理性思维；科技与科学；核心素养一、《生物膜的流动镶嵌模型》课堂教学设计节选（一）课题生物膜的流动镶嵌模型的建构（二）学情分析高中生已经具备了一定的观察和认知能力，以及对问题思考的目的性、逻辑性和延展性以及初步建立，但是依然不完善，对探索科学的过程和方法具有好奇心，但是对科学得出的结论形成过程缺乏理性的思考。本节课学习之前，学生已经了解了细胞以及组成细胞的分子和基本结构，尤其是细胞膜——作为最基本的生命系统的
成长·读写月刊 2018年3期2018-03-24
- 基于生物学核心素养的“细胞膜”课堂教学实践与思考
英摘 要 以“细胞膜”课堂教学为例，从实验导入渗透生命观念，实验拓展培养科学探究，科学史实培养理性思维，应用生活感悟社会责任四个方面展开教学，发展学生的生物核心素养，最后反思教学的有效性。关键词 生物核心素养 细胞膜 教学实践 教学反思中图分类号 G633.91 文献标志码 B学科核心素养是指个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，综合运用学科观念、方法、知识和技能解决实际问题所表现出来的必备品格与关键能力。生命观念、理性思维、科学探究、社会责任是生物核
中学生物学 2017年12期2018-01-31
- 例析思维导图与问题串相结合的复习教学
定健摘要 以“细胞膜——系统的边界”一节复习教学为例，采用思维导图与问题串相结合的方式开展高三一轮复习教学，以期复习教学落实学科核心素养的培养，提高复习效率。关键词 思维导图 问题练习 细胞膜 复习教学中图分类号 G633.91 文献标志码B思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具，它以图文并重的方式，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与核心概念、内容建立记忆链接，能将零散的知识点系统化，从而强化学生理解及学习能力，培养学生
中学生物学 2018年9期2018-01-28
- 基于智能温室的高原宿主细胞屋设计
薄膜电池作为“细胞膜”，泡泡屋或供给屋作为“细胞核”。在宿主细胞屋中增加生态因子控制模块、电能供给模块、医疗急救模块、供水模块等。应用智能控制技术使细胞屋能够时刻维持“内环境”的稳定，采用新能源发电技术为细胞屋提供能源。宿主细胞屋主要应用于青藏高原等气候恶劣地区，在已有智能温室大棚的基础上，应用符合未来发展的人工智能技术，将两者巧妙结合，创造出一种利于人居住的智能化、零能耗建筑。关键词：宿主细胞屋；生态因子；智能控制；细胞膜；零能耗中图分类号：TP39；T
物联网技术 2018年1期2018-01-25
- 《必修1第3章第1节细胸膜——系统的边界》
99-01一、细胞膜的成分1.体验制备细胞膜的方法【知识点讲解】（1）选材：哺乳动物成熟的红细胞。原因：无细胞核膜和众多的细胞器膜，易制得纯净的细胞膜；无细胞壁，细胞容易吸水涨破，容易获取。（2）原理：细胞吸水涨破，内容物流出，再用差速离心法提纯细胞膜。（3）步骤：制作装片：用滴管吸取少许红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片。观察：用显微镜观察红细胞形态 。滴清水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧用吸水纸吸引（引流法）。观察：持续观察细胞的变化。（4）注
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 浅谈高温对细胞膜的影响
温环境下对正常细胞膜产生的具体影响，希望能够帮助高中生们更好地掌握细胞的特征与功能，提高其生物知识水平。【关键词】高温；细胞膜；结构性；功能性；测量方法；影响探讨引言科学研究表明，温度环境对于细胞膜的通透性、流动性等功能有着十分重要的影响，尤其是在临床医院中，通过采取温度控制手段能够达到明显的治疗效果，受到了社会各界的高度重视。生物课程作为高中教育的重要组成部分，直接关系到学生们将来的高考成绩，因此，高中生在学习生物时，一定要予以高度的重视，积极采用科学高
文理导航·教育研究与实践 2018年1期2018-01-22
- “细胞膜
使学生深刻体会细胞膜的成分和功能，认同细胞膜作为系统边界对于细胞这个生命系统的重要意义。关键词 细胞膜 角色扮演 实验探究 教学设计中图分类号 G633.91 文献标志码 B1教材分析“细胞膜——系统的边界”一节是人教版高中生物教材《必修1.分子与细胞》第三章第一节的内容，主要讲述了细胞膜的成分和功能以及细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。本节的教学重点是细胞膜的成分和功能，教学难点是用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。本节内容是在学生全面了解组成细胞的化
中学生物学 2018年1期2018-01-19
- 细胞膜色谱研究进展及其在中药活性成分筛选中的应用
柴逸峰摘 要 细胞膜色谱法作为近年来发展迅速的生物色谱技术，已成为筛选中药复杂体系中活性成分和研究药物与受体相互作用的重要工具。本文综述了细胞膜色谱技术的发展、分离原理、制备方法、针对其稳定性和寿命等问题进行的制备方法学优化、多种二维色谱方法学和应用策略，以及在中药等复杂体系活性成分筛选中的应用情况。在此基础上， 本文展望了细胞膜色谱技术未来的发展趋势，以期为细胞膜色谱技术的进一步发展以及在药物高通量筛选领域的拓展应用提供思路。关键词 细胞膜色谱法； 共价
分析化学 2018年11期2018-01-16
- 白头翁汤正丁醇提取物抑制白念珠菌细胞膜
B）对白念珠菌细胞膜的抑制作用。以Spot assay观察BAEB对白念珠菌细胞活性的影响；酶标仪检测BAEB干预后白念珠菌细胞内渗透压变化；荧光显微镜观察BAEB对白念珠菌细胞膜通透性的影响；高效液相检测白念珠菌细胞膜麦角甾醇的含量；qRTPCR法检测细胞膜麦角甾醇生物合成相关基因的表达。结果显示，256，512，1 024 mg·L-1BAEB干预下白念珠菌活性逐渐降低；512，1 024 mg·L-1BAEB组白念珠菌胞内甘油含量显著性增多（P[关键
中国中药杂志 2017年16期2017-09-09
- 应用精加工策略进行“细胞膜
——系统的边界”一节的教学设计
1 教材分析“细胞膜——系统的边界”一节是人教版高中生物学教材《分子与细胞》第3章第1节的内容，是继细胞的多样性和统一性以及组成细胞的分子之后，开始对细胞的基本结构等内容进行学习，同时为后面的学习奠定基础，起到承上启下的作用。通过“体验制备细胞膜的方法”这一实验研究细胞膜的成分、细胞膜的功能是本节的重点，其中陈述性知识多而庞杂，需要大量记忆的同时也十分强调理解。在介绍细胞膜的功能时，涉及原始细胞的产生，思维跨度大，且细胞间的信息交流微观而复杂，学生不易理解
生物学教学 2017年9期2017-08-20
- 基于问题探究和模型构建模式的教学设计
推理。关键词 细胞膜 流动镶嵌模型 结构和功能中图分类号 G633.91 文献标志码 B1 教材分析及设计思路“细胞膜的结构和功能”是苏教版高中生物《必修1·分子与细胞》第三章“细胞的结构和功能”的第二节内容，包括细胞膜的成分、结构和功能三部分。教材之前介绍了构成生物体的化学元素和化合物以及细胞学说的构建过程，为本节学习奠定了理论基础，但未涉及细胞膜成分及结构探究的科学史内容，需要在本节课中补充。通过本节课的学习，要求学生从生命活动的结构基础——细胞水平了
中学生物学 2017年4期2017-05-18
- 基于定量分析的细胞静息电位教学探讨
。传统教学中以细胞膜内外两侧离子不平衡的特性及运动过程来定性分析静息电位，往往达不到好的教学效果。本人根据膜的物质运输模型，把膜内外两侧离子的运输看成一个动态的物理过程，根据自由能的变化来确定离子运动最终的平衡点。 基于定量分析的方法推导细胞静息电位的计算公式。关键词：细胞膜、静息电位、离子平衡、反向电位、自由能安徽省教育厅重点项目二”穗短柄草BdRHP1基因转化水稻的功能研究”（KJ2015A168）Q942；G6201 静息电位的定义及成因一个细胞在“
课程教育研究·新教师教学 2016年14期2017-04-12
- 基于定量分析的细胞静息电位教学探讨
。传统教学中以细胞膜内外两侧离子不平衡的特性及运动过程来定性分析静息电位，往往达不到好的教学效果。本人根据膜的物质运输模型，把膜内外两侧离子的运输看成一个动态的物理过程，根据自由能的变化来确定离子运动最终的平衡点。 基于定量分析的方法推导细胞静息电位的计算公式。关键词：细胞膜、静息电位、离子平衡、反向电位、自由能【分类号】R3311 静息电位的定义及成因一个细胞在“静止”状态时细胞膜内外两侧的电位差被称作静息电位。与之相反，当细胞处于“运动”状态时细胞膜内
课程教育研究·新教师教学 2016年11期2017-04-11
- 细胞膜片技术在组织工程中的应用
]。近年兴起的细胞膜片技术可有效避免传统组织工程技术的相关不足，它无需胰酶消化，细胞通过其自身分泌的ECM而自发地形成致密膜片样组织，其不仅可避免外源性支架材料所引起的移植排斥反应，而且与细胞悬液注射相比膜片内细胞数目多，存活时间长，是进行组织修复和改善器官功能的良好移植物[3-6]。目前细胞膜片技术已成为组织工程领域的研究热点，并已被成功应用到包括角膜、软骨、牙周韧带、食管及心脏等各种组织器官修复中[1,7-10]。本文将对细胞膜片技术在组织工程中的研究
中华细胞与干细胞杂志(电子版) 2017年6期2017-01-13
- 皮肤癌的成因及形状推论
皮肤癌；成因；细胞膜0 引言近些年，皮肤癌的患病人数日益增多，并且多发于中老年人，这引起了人们对此病的关注。那么皮肤癌的发病原因有哪些？应该如何治疗？本文详细阐述了皮肤癌的发病机理及治疗途径，提出利用正常细胞和癌变细胞细胞膜通透性的差异，从分子和细胞的量级上，筛选和清除癌细胞的理念，为人类的抗癌之路打开了一扇窗。1 皮肤癌的成因与治疗人是唯一一种全身同时布满大小汗腺的生物，动物一般没有汗腺，或者只是局部有汗腺，而且只有大汗腺，这说明人类皮肤具有很强的渗透性
海峡科技与产业 2016年11期2016-12-26
- 基于细胞膜演算的Dryad形式化描述
012)基于细胞膜演算的Dryad形式化描述刘磊1，刘丰1，任俊绮1，吕帅1,2(1. 吉林大学 计算机科学与技术学院，吉林 长春 130012；2. 吉林大学 数学学院，吉林 长春 130012)由于Dryad编程模型的实现并不开源，导致关于Dryad编程模型的理论研究较为缺乏。本文利用细胞膜演算在描述并发系统的优势，对Dryad编程模型中任务执行过程进行了准确清晰的形式化描述，并对Dryad编程模型的容错机制进行了描述，最后通过一个实例检验了形式化描
哈尔滨工程大学学报 2016年11期2016-12-12
- 海水胁迫对番杏生长、渗透调节物质和细胞膜透性的影响
渗透调节物质、细胞膜的影响。结果表明：番杏能在0～70%海水胁迫下完成生活史，且10%～40%海水浓度胁迫促进了植物生物量增加；高于60%海水浓度处理，番杏株高、鲜质量均较少，生长受到抑制，膜脂过氧化产物（MDA）、细胞膜透性显著增加，此时渗透调节物质的增加有助于减轻海水对植物细胞膜的伤害，增强植物的耐盐性；番杏在低于50%海水浓度处理中，可溶性糖含量、脯氨酸含量、MDA含量均低于对照，表现出极强的盐适应性。由结果可知，番杏对海水胁迫具有较强的适应性和耐受
江苏农业科学 2016年7期2016-10-20
- 纳米银灭菌机制及应用研究进展
细菌的细胞壁和细胞膜，进入细菌细胞质后又通过一系列作用来影响细菌代谢和DNA的复制等，最终达到灭菌的效果。对纳米银的灭菌机制和应用进行了综述，阐述纳米银在灭菌过程中的一些作用机制，并对纳米银的抗菌性研究前景进行了展望。关键词 纳米银；细胞壁；细胞膜；细菌代谢；DNA中图分类号 S23 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2016）09-028-03Abstract As a new type of material， nanosilver is
安徽农业科学 2016年9期2016-10-14
- 早熟禾细胞膜脂肪酸衍生化方法比较
2 )早熟禾细胞膜脂肪酸衍生化方法比较王维， 黄亚亚， 王娜， 崔浪军*( 陕西师范大学 生命科学学院 药用资源与天然药物化学教育部重点实验室， 西安 710062 )摘要：脂肪酸是生物膜的重要组成部分，由于植物细胞不同生物膜特性也不同，同一种酯化方法对不同生物膜脂肪酸酯化后测定分析的结果很难获得满意效果。为了寻找一种比较简单、可靠的衍生化方法，该研究以早熟禾叶片为材料，采用三种衍生化方法分别对其叶绿体、线粒体、液泡及细胞质膜这4种膜脂肪酸衍生化，随后进
广西植物 2016年6期2016-07-25
- 小茴香挥发油对红枣黑斑病菌的抑菌活性及其作用机制的初步研究
枣黑斑病菌孢子细胞膜的损坏。结果表明，小茴香挥发油对棉花黄萎病菌的MIVF为0.312 mL/L，小茴香挥发油对红枣黑斑病菌生物量、孢子萌发和菌丝生长有抑制作用且呈体积分数依赖关系。由碘化吡啶染色试验结果可知小茴香挥发油能严重破坏红枣黑斑病菌孢子的细胞膜而达到抑菌作用。关键词小茴香挥发油；红枣黑斑病菌；抑菌活性；细胞膜新疆是中国闻名遐迩的瓜果之乡，而南疆(新疆南部)是新疆瓜果之乡的轴心。红枣产业已成为南疆果农致富增收的支柱产业之一。红枣黑斑病是影响红枣产量
西北农业学报 2016年3期2016-06-03
- “细胞膜—系统的边界”一节的体验式实验教学设计
1 教材分析“细胞膜——系统的边界”一节是人教版高中生物学教材《必修一·分子与细胞》第三章第一节的内容。本节主要介绍细胞膜的成分和功能。通过前四章节的学习，学生对组成细胞的化合物及其作用有一个全面的了解，但仅这些化合物并不能表现出各种生命活动，所以通过该节的学习使学生从细胞水平了解生物个体。由于任何系统都有边界，而细胞的边界就是细胞膜，所以本节教学从感受细胞膜存在的小实验出发，进而再通过各种小实验提取细胞膜、证明膜成分、探究膜功能，即通过学生生活中熟悉的实
中学生物学 2015年8期2015-09-10
- 高铜对山羊红细胞膜磷脂组分和膜流动性的影响
于高铜对山羊红细胞膜磷脂的损伤和膜流动性的影响还未见报道，因此本试验以体外培养山羊红细胞为研究对象，通过向培养液中加入不同浓度的铜，探讨高铜对山羊红细胞膜磷脂组分和膜流动性的影响，为进一步认识高铜致红细胞溶破机制提供试验依据。1 材料与方法1.1 红细胞悬液的制备、培养及处理10～14个月健康山羊5只，颈静脉无菌采血，肝素抗凝，无菌收集红细胞，2 500 r·min－1，离心10 min，弃去上清液，加10%的RPMI1640培养液洗涤两次。将细胞稀释成1
东北农业大学学报 2011年6期2011-08-08
- 牙周膜干细胞膜片的构建及其生物学特性的研究
32)牙周膜干细胞膜片的构建及其生物学特性的研究那思家1，黄 芳1，郭维华2，宫 坤2，金 岩2，李德超1(1.佳木斯大学口腔医学院口腔颌面外科，黑龙江佳木斯 154007;2.第四军医大学口腔医学院组织工程中心，陕西西安 710032)目的:探讨牙周膜干细胞膜片的构建及其生物学特性。方法:采用胶原酶消化人牙周膜组织，获得牙周膜干细胞(Periodontal ligament stem cells，PDLSCs)，经体外鉴定、扩增后构建PDLSCs细胞膜片
牙体牙髓牙周病学杂志 2011年2期2011-02-02
- 不同处理对Lactobacillus delbrueckii subsp.Bulgaricus LB细胞膜脂肪酸的影响
icus LB细胞膜脂肪酸的影响李扬1，李妍1，刘艳1，袁栋栋1，张列兵1，杨瑞学2（1.中国农业大学 食品科学与营养工程学院，北京 100083；2.中国农业机械化科学研究院，北京 100083）研究了pH值为6.0（温度为32，37，42和42℃），pH值为5.0和5.5五种培养条件、两个不同生长阶段对Lb.delbrueckii subsp.Bulgaricus LB细胞膜脂肪酸组成的影响，以及冷冻干燥过程中细胞膜脂肪酸组成的变化。实验菌株Lb.LB
中国乳品工业 2011年8期2011-01-04
- “细胞膜的结构与功能”教学设计与案例
.1地位作用“细胞膜的结构和功能”是普通高中课程标准实验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。本节课的教学内容是在学习了细胞的化学组成的基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习细胞的代谢作好铺垫，它在教材中起着承上启下的桥梁作用。因此本节课在教学中起着至关重要的作用。1.2主要内容细胞膜是细胞中必不可少的结构。本节课主要讲述细胞膜的成分和功能。教材首先介绍了细胞膜的成分以及各种成分在膜上的排布方式即细胞膜的结构，并以“积极
中学生物学 2009年2期2009-12-03