唐楷

  • 以古为师 质厚为本 ——翁方纲临楷书《洛神赋十三行》
    》等。翁氏学书由唐楷碑刻拓本入手,于欧阳询楷书用功最深,其中尤其钟爱欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》,无日不心摹手追,并收藏不同版本的《化度寺碑》进行临摹学习。临《洛神赋十三行》 清·翁方纲翁方纲书学与诗学思想都深受黄庭坚影响,并将“质厚”作为学书准则。其在《复初斋文集》中就反复提及:“山谷云:‘以古人为师,以质厚头本。’不蛮为学书者之言也。”“夫士,以学养为归,质厚为本,此读书立身之要言。吾尝宝山谷二言曰:‘以古人为师,以质厚为本。’三十年来,与天下贤

    老年教育 2023年3期2023-04-05

  • 以古为师 质厚为本 ——翁方纲临楷书《洛神赋十三行》
    》等。翁氏学书由唐楷碑刻拓本入手,于欧阳询楷书用功最深,其中尤其钟爱欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》,无日不心摹手追,并收藏不同版本的《化度寺碑》进行临摹学习。临《洛神赋十三行》 清·翁方纲翁方纲书学与诗学思想都深受黄庭坚影响,并将“质厚”作为学书准则。其在《复初斋文集》中就反复提及:“山谷云:‘以古人为师,以质厚头本。’不蛮为学书者之言也。”“夫士,以学养为归,质厚为本,此读书立身之要言。吾尝宝山谷二言曰:‘以古人为师,以质厚为本。’三十年来,与天下贤

    老年教育(老年大学) 2023年3期2023-04-05

  • 藏筋抱骨 仪态雍容 ——刘德先书法印象
    是融碑于帖。他以唐楷为宗,以魏碑墓志为辅,取唐楷字形的严正与魏碑用笔的方峻,将二者巧为参合,融为一体。在唐楷中,他主要取褚字的逸气和柳字的筋力,取二者的宽博正大之象;在碑志中,他主要取与唐楷便于接轨的相对中和的一路,取其起笔的方折和用笔的舒展劲健。这种成功的结合,使他的字具有了既端严又峻朗的气象。二是揉行于楷。他将行书的书写性、流动性、点画之间以及字与字之间的顾盼呼应运用到楷书创作中,在字的大小、轻重、正侧连贯等方面寻求变化,既尊重古人造字的自然态势,又注

    走向世界 2023年2期2023-02-14

  • 美人婵娟之《雁塔圣教序》
    ,至此他为之后的唐楷创出了一整套规范。在楷书的发展过程中,唐楷的“法度”是后世无法企及的,但褚遂良是一个特例。他的楷书力破唐楷的“法度”森严,变字形结构紧密为疏朗,看似笔画纤瘦,实为劲秀饱满;看似笔画多曲,实为端正灵动。其字体多姿多态。褚遂良的书法十分注重细节。《雁塔圣教序》笔画纤细而俊秀,以弧线为主的线条使原本笔直、坚挺的笔画增加了柔和委婉。用笔方圆兼施,多为逆锋起笔,收笔含蓄回锋。无论笔画繁简,无不一波三折、一丝不苟。具体看是横画竖入,竖画横起;长横有

    共产党员(辽宁) 2022年24期2023-01-20

  • 守正出新
    篆、汉隶、二王、唐楷传统经典书法进行拓展,《散氏盘》《毛公鼎》诸多金文的高古烂漫、《石鼓文》的峻峭厚重、《张迁碑》的肃穆、《史晨碑》的灵动、《曹全碑》的清秀、《石门颂》的宽博、二王的神韵、《九成宫》的法度,年复一年地在她的脑海里化解,在她的笔墨中流动。功夫不负有心人,三十年的春夏秋冬、夜以继日,她不但练出扎扎实实的功夫,而且变通能力空前提高。为了进一步提高文学修养,她又拜诗联大家余德泉教授为师,经过多年的潜心修炼,诗联水平大为提高,反过来对书法深层的探索大

    文艺生活(艺术中国) 2022年10期2022-12-14

  • 青玉案
    点评】该作品取法唐楷,临摹今人,整体风格协调统一,点画交待干净利索,线条比较沉稳厚实。足见作者用功勤勉,习书之路纯正,具备硬笔书法的创作基础。提几方面建议: 一是更加注重线条的打磨训练。留意起笔、行笔和收笔的微妙变化与提按处理,特别是横折钩、竖弯钩和走之旁练习。二是更加注重字型结构的训练。如作品中“铸”“处”“肠”“风”“雨”等字存在结构不稳的问题。三是更加注重章法布局的训练。作品有头重脚轻、上密下疏、留白失察之嫌。四是建议从晋楷、魏楷或中唐楷中选择一款适

    十几岁 2021年35期2021-12-22

  • 崇法致用 厚德笃行 ——唐楷美学内涵在高师书法课程中的应用研究
    的明珠。深刻认识唐楷的美学内涵并传承创新,对发扬中国传统文化具有重要意义。结合当下素质化教育课程的具体要求,以培育专业教师人才的高等师范院校为载体,借助高师书法课程教学,将为理解唐楷美学、推崇书法文化拓展出一条有效路径。一、唐楷艺术的“潜隐”与发展随着经济多元发展,社会高速运转的同时带来文化的快速消费。传统书法艺术经历了从庙堂飞入寻常百姓家的普及,但如今毛笔字的实用性逐渐被电脑打字和钢笔书写所取代,人们更多地将书法视为一种文化现象、艺术欣赏,与唐楷曾经历的

    吉林艺术学院学报 2021年6期2021-12-02

  • 小学生魏碑书写技法与结构审美的教学初探
    ,也有魏碑楷书,唐楷的严谨法度,魏楷的天真爛漫,都是审美的极佳元素。人的审美是多元的,具有选择性的,在楷书的学习过程中,既可学习唐楷的法度谨严,也可选择魏楷的烂漫天真,不仅体现出书法艺术的基本特征,同时也遵循了书法艺术教育的基本规律。康有为的“魏碑十美”之说,提出要全面理解汉字的楷书艺术,没有魏碑的楷书是残缺的书法世界。当代魏碑推崇者认为唯魏碑能破书法之俗病。随着时代审美多元化的发展,书法审美也在发生着变化,近年来魏碑风格的书体在书坛大放异彩,魏碑教学极具

    中国篆刻·书画教育 2021年11期2021-11-26

  • 唐楷对现代书法的启迪
    百年来最高成就。唐楷用笔中正、纵势结字、布局匀称等的实践与审美性,是书法史的集成及总结。现代书法的实用性的萎缩。更启示了唐楷书法不可磨灭的桥梁作用。关键词:唐楷、平正峭劲、浑厚宽博、清远萧散、棱角峻厉、笔法均一。一、概述唐代的楷书,亦如唐代国势的兴盛局面,书体成熟,书家辈出。在楷书方面,唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、薛稷,中唐的颜真卿、晚唐的柳公权,其楷书作品均为后世所重奉为习字的模范。唐楷书集魏晋、南北朝楷法为一体,形成了字体严肃端庄,笔划平稳,结构严谨

    科学与生活 2021年17期2021-11-10

  • 浅谈小学生如何学习唐楷书法
    时出现的误区,将唐楷练习的要点归纳总结,提出能用于实践的可行经验。结论:在小学阶段强调唐代楷书的教学,对学生今后学习其他书法字体有着重要作用和影响,是书法创作的奠基石。关键词:唐楷;碑帖;基础一、唐楷练习应该是选择碑还是帖目前流传下来的唐楷字帖,因为年代过于久远,绝大部分都是以碑为主。明清以后,中国书法出现很大的变异现象,以康有为为代表的碑学的兴起,对我们书法史的震荡是非常大,初学者一开始接触碑学很容易引起误读,因为碑帖存在刻后的假象,有的笔画可能是刻工的

    三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02

  • 疏影横斜水清浅
    多数人还停留在对唐楷的体认上,以为只有唐楷才代表中国书法楷书的最高水平。此言固然有一定的道理,但失之偏颇,只能说唐楷是中国书法发展史上一座难以企及的高峰。除唐楷之外,还有魏楷和晋楷,它们自有千秋,各具特色,从艺术角度而言,难分伯仲。不过,把唐楷树为当时官方正统的流行书体,恐当之无愧,此处不展开讨论。正因如此,那种认为只要把唐楷写好了,书法也就写好了,且想当然地认为自己练成了所谓的书法真功夫,或“自嗨”已取得了书法真经,实在令人哑然和莞尔。初学书法,从唐楷

    书画世界 2021年7期2021-09-24

  • 书法家冀坤山
    ,从汉隶、魏碑、唐楷,到近现代书法名家的书作中,汲取了丰富的营养,提升了书法创作的能力。在继承传统的基础上,逐渐形成了个人笔力遒劲的风格。无论是楷书、隶书、行书,都有较强的功力。曾多次参加国内书法展赛活动,有多件作品入展、获奖、书法刊物登载,亦有作品被海外人士收藏。书法作品毛泽东《七律·冬云》节选书法作品《增广贤文·劝学篇》节选书法作品毛泽东《七律·冬云》节选书法作品《难得糊涂》书法作品《人无天有》书法作品陈毅《青松》节选

    文化产业 2021年8期2021-09-14

  • 《爨龙颜碑》隶意的表达
    以点为例,例字中唐楷《神策军碑》的“光”字的点,笔法极其繁杂,先后完成数个提按动作之后,最后提笔小心翼翼挑出细细锋芒。《爨龙颜碑》的“龙”字的点则简洁得多,提按很少,没有太多装饰,深得古拙之味。四、《爨龙颜碑》结字的“隶意”隶书在构字上大多扁形,演变成楷书后,字形逐渐变成方形或长方形。魏碑处在演变过程,往往带有隶书的痕迹。在形体上,魏碑大多偏扁。《爨龙颜碑》更具有这一特征。《爨龙颜碑》的“隶意”其次是表现为横平竖直。以“军”字为例,唐楷横画倾斜10-15度

    文艺生活·中旬刊 2021年5期2021-06-25

  • 我愿吃力,不怕“不讨好”
    知,写楷书(此指唐楷)难度既高、法度又严,搭时间,见效慢。关键是往往费了很大的劲儿,用了很大心思,花了很多时间精力,还是不被认可,讨不着好,有点得不偿失,属于“赔本的买卖”。不过话说回来,写唐楷如此,那么写篆、隶、行、草等字体就不吃力、难度就不高、法度就不严吗?实际情况不尽然。卢中南 陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》 纸本 2019年卢中南 康有为论书绝句二首 纸本 2019年1977年我从部队调入军事博物馆当了一名书写员,主要负责书写展览版面说明文字

    中华书画家 2021年4期2021-04-22

  • 书法百问(十一)
    义?洪厚甜:在对唐楷的学习过程中,褚遂良是一个非常重要的板块,也可以说褚遂良的这个技术系统是唐楷很核心的一个板块。褚遂良是深入研究和继承“二王”书风的一个重要的大师,他又受初唐几位大师像虞世南、欧阳询的影响,形成了一个独特的技术系统,这个技术系统又影响了颜真卿和中晚唐一大批书法家,可以说唐代整个书风无一不受褚遂良的影响。褚遂良很多优秀的法帖都保存完整且传承有序,像《大字阴符经》假褚遂良名的这些帖,也是深刻地反映了褚遂良的技术和褚遂良运用技术的很多精神层面的

    艺术品 2020年11期2021-01-16

  • 书法百问(九)
    好。西瓜:请谈谈唐楷和魏碑的主要区别,以临写时把控的侧重点有何不同?洪厚甜:唐楷和魏碑的主要区别实际上从它的外表上就可以看出来,这两个系统分别是两个书写系列,就是所有的北魏碑版都属于阳刚系列,所有的唐楷都是属于阴柔系列,当然也有偏阴柔风格的北魏碑版,也有偏阳刚风格的唐楷。从外形上来看,肯定唐楷是属于端庄、精美一路,北魏是粗犷、朴实、质朴一类。从用笔上来说,唐楷是精密、典雅、流美、精到的用笔,线质比较清淳,北魏是沿袭了大篆一路雄强、有摩擦力的线质,是碑的气息

    艺术品 2020年9期2020-10-29

  • 西夏文楷书对唐楷的接收研究
    阐释西夏文楷书对唐楷的吸收。关键词:文明;西夏文楷书;创造文字;唐楷一、西夏与大唐历史渊源11世纪到13世纪上半叶,党项人在中国西北地区建立的一个政权——大白高国,史称西夏。公元7世纪初,大唐,吐蕃兴起,党项人生活地区正处于大唐和吐蕃之间,吐蕃向东扩展对党项人造成了极大的威胁。公元626年唐太宗李世民颁布召令“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”,这种夷汉一家的统一理念,在那个夷汉对立的时代里,能够得到中原王朝的平等对待,是所有草原民族可望而不可及的梦想。

    鸭绿江·下半月 2020年7期2020-10-21

  • 解密《张猛龙碑》的风格之美
    我们学习书法多从唐楷入手,唐楷在笔法、字法、章法等方面特别讲究艺术规范,久而久之,让学书者对书法形成中正的审美标准和审美模式。唐楷有它的魅力,但也有它的局限性。如何突破唐楷的局限,如何借助某些灵活的元素激活唐楷,魏碑给我们提供了很多方便。但对于长期受唐楷审美影响的学生来说,他们很难理解魏碑的独特美感。很多学生认为魏碑风格粗犷,字形诡异,与优雅的“二王”法帖和规矩严整的“颜筋柳骨”相比简直就是“原生态”的迥异世界。如何让一直受中正审美的学生去感受魏碑的猛利与

    江苏教育 2020年53期2020-09-18

  • 云集点画成其字,不羁格局起峰杪 ——倪俊冬书法简读文
    艺术。魏碑与晋楷唐楷并称为三大楷书,唐楷之水平远高于晋楷。时下,楷书创造以魏碑最为流行,因为与唐楷相比,唐楷注重法度,用笔和结构及其规范统如此则僵硬刻板,而魏碑则用笔任意挥洒,结构因势附形,不受拘束,更有利于作者性情的抒发。倪俊冬先生以魏碑见长,兼功隶行,擅篆刻。其研习魏碑,不仅能得其形体,而又能准确把握其神采,体而范之、神而化之,点画之中,动彩飞扬,令人神往。《书谱》云“真以点画为形质,使转为性情”。倪俊冬先生有扎实的书法功底,他作品中的点画无不入木三分

    中国篆刻 2020年6期2020-06-24

  • 金昌浩、王正油画作品选
    晋楷  韵法  唐楷分析晋唐风韵,应从羲之为始,其精研体势,心摹手追,摆脱了汉魏书风,自成一家。楷书师法钟繇,去其隶意变钟繇古朴自然为妩媚遒劲,完善楷法,形成“今体”的楷书面貌。根据唐人编撰的《晋书》中记载,王羲之擅长的书体为楷书,传世楷书皆为小楷,南朝人称为“正书”“细楷”。《黄庭》作为其中翘楚,用笔圆厚古茂,结体宽博稳健,一点一横都有很强的势,被誉为小楷中的《瘗鹤铭》。对后世造成深远影响,后世书论中亦备受推崇。此本书法高古神妙。清人包世臣《艺舟双楫》称

    文艺生活·上旬刊 2020年1期2020-05-03

  • 唐楷的特点及书写要点
    书法艺术的一种,唐楷又是楷书的一种,下面重点讲一下唐楷唐楷最大的特点是讲究法度,我们经常说“唐人尚法”,主要是指唐楷。“尚法”,就是尊崇、重视法度,并严格地按照“法”的要求行事。这里讲的“法度”有两层意思:其一,是指在笔法、字法、章法等方面的艺术规范。尚法的结果,使唐楷自身建立起严谨的艺术规范。从这个角度讲,唐楷是真正意义上的“楷书”――后人学习的楷模和典范。像欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权等人的创作,永远是垂范后世的“法书”。唐楷的特点:用笔方

    中学课程辅导·教学研究 2020年29期2020-04-07

  • 习古融今 探创今楷
    书法对后来的隋、唐楷书体的形成产生了巨大影响,历代书家在创新变革中也多从其中汲取有益的精髓;第二个高峰是隋朝,隋楷上承两晋南北朝沿革,下开唐代规范的新局面,起到了承前启后的桥梁作用,现藏河北正定隆兴寺的龙藏寺碑被誉为“隋碑之冠”;第三个高峰是唐楷,唐朝科举制度的昌盛及树碑立传风气的盛行使楷书达到了极致化,形成了字体严肃端庄,笔划平稳凝重,结构严谨,法度森严的风貌,出现了欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权这样的楷书大家;之后,宋朝宋徽宗独创了一种字体——瘦金体楷

    公关世界 2019年2期2019-09-10

  • 常之刚:唐楷梦 翰墨情
    楷书尤其钟爱,在唐楷上下的功夫最深。在他看来,楷书方正端庄,结构严谨,法度森严,十分漂亮。而且,它有更好的群众基础,识字的人都能认识,都能从中感受到美感。“小画家”转攻书法常之刚的家乡山西省长子县是炎帝桑梓、尧王故里,历史悠久,文风昌明,2007年被联合国认定为“千年古县”。在此人文环境的浸染下,常之刚自幼酷爱书画,很小便展露出了艺术方面的天赋与灵性。他曾跟随村里的一名老教师学习画画,七八岁便成为街坊邻居公认的“小画家”。18岁时,常之刚创作的《乐在其中》

    今日中国·中文版 2019年5期2019-05-29

  • 常之刚:唐楷梦 翰墨情
    楷书尤其钟爱,在唐楷上下的功夫最深。在他看来,楷书方正端庄,结构严谨,法度森严,十分漂亮。而且,它有更好的群众基础,识字的人都能认识,都能从中感受到美感。“小画家”转攻书法常之刚的家乡山西省长子县是炎帝桑梓、尧王故里,历史悠久,文风昌明,2007年被联合国认定为“千年古县”。在此人文环境的浸染下,常之刚自幼酷爱书画,很小便展露出了艺术方面的天赋与灵性。他曾跟随村里的一名老教师学习画画,七八岁便成为街坊邻居公认的“小画家”。18岁时,常之刚创作的《乐在其中》

    今日中国·中文版 2019年5期2019-05-16

  • 重识唐楷:以博大气象涵育当代儿童
    有书法专职教师,唐楷也成为学校书法教学的普遍内容。笔者通过多年的教学实践认为:在学生书法起步阶段,应把唐楷练好,以一方面打下扎实的基本功,另一方面在坚持习字中提升学生品格。一、重识:唐楷与儿童书法不仅传达着个人的才情气质,也承载着时代的精神气象。唐代是中国书法艺术等各种艺术发展的高峰时期,唐楷是楷书中最具法度的集大成者,它所蕴含的博大气象、正统之风为后世所景仰、学习。1.尊崇,育美德。初唐时期的楷书承续了王羲之以来的隽永书风,出现了虞世南、欧阳询、褚遂良、

    江苏教育 2019年77期2019-01-14

  • 张宇:以古为镜
    ,以自身喜好选择唐楷,特别是褚遂良楷书,作为自己的主攻方向。从张宇的众多楷书作品来看,他不仅消化吸收了褚遂良书法的用笔结体之妙,而且还有进一步的自我发挥。用笔点画精到,一丝不苟;结体端严质朴,灵活多变;章法和谐自然,团练一气;墨色不温不火,雍容大度。张宇在其作品中,不仅体现了唐楷的正大气象,而且在每一个字的结体和用笔的细节上最大限度地反映出了一种自然变化之美。在唐楷逐渐不为人们看好的当下,张宇在书坛的崛起无疑传达给我们一种讯息,面对古人,并非无新可创,也非

    中国工人 2018年6期2018-09-10

  • 穆如轩书法点评
    阳询楷书的影子。唐楷的个性化特征非常独立。“诸体杂糅”在唐楷中是不成立的,所以此作的问题也就出来了。建议作者在唐楷学习中一定要守住一家,深研下去,要纯正。作者目前的用笔状态不够大胆熟练,建议重点训练用笔技巧。另外,落款首行太紧,末行太松,应尽量均衡。北京房山区老干部大学 刘进奎义乌老年大学 张玉森张玉森书友此件对联写得温润典雅,文辞内容也雅,是一件十分难得的佳作。作者书风主要来自唐人,有颜字特点,但更多褚遂良书法的风韵,一点一画均柔和精到,不过结字尚需仔细

    老年教育 2018年8期2018-08-29

  • 唐楷”在高职书法教学中的重要意义
    ,可以分为魏碑和唐楷,魏碑指的是魏晋南北朝时期的书体,是从隶书到楷书过渡的一种书体,狭义上的楷书就指的是在唐朝之后逐渐发展,并且成熟起来的楷书,被称为唐楷。与其他书体相比较而言,唐楷最明显的特点和风格就是外“形方”、内“势圆”。外形方指的是唐楷的外形比較圆满,几乎逼尽方形,但是内势却逼尽圆意。从书写的形式来看,只有唐楷适合书写在方格中。魏碑的字形构造比较奇异,外形变化较大,字的构造中心与字的中心相隔较远,只有竖排才能将各个字的重心聚集起来,在同一条竖线上使

    中文信息 2018年2期2018-05-30

  • 《颜勤礼碑》名迹赏析(五)
    森严、僵硬刻板的唐楷透出一股轻松活泼、生动自然的气息。虚折虚折是《颜勤礼碑》中最具特色的一种折法。似折非折,若断若连,故称虚折。一般来说,折画作为一个笔画,其书写过程应该是连续、不间断的,但虚折的写法恰恰是把一个折画分成两笔完成,使转折处更加自然率意。如在折笔处不连续行笔,而是重新起笔,或者使第二笔巧妙地“压”在第一笔上,一般以竖画压住横画,如“吏”“事”的折笔;或者两笔不相连,使折笔从“关节”处微微断开,其实是笔断意连,显得生动活泼、趣味盎然,如“书(书

    老年教育 2018年5期2018-05-30

  • 浅谈当代唐楷学习与创作的深入发展
    ,无能出其右者。唐楷亦成为楷书之巅峰、典范,更是后人学书的范本与基础。然而,自唐以后,楷书虽在宋代尚意之风的影响下,略出新彩;元明清三代亦不乏如王宠、傅山、朱耷等能与古为新者,但终究未能成一时之新貌。及至近代,唐楷更基本成为学童入门之选,待学之略有法度,即转求其他书体。使唐楷的地位变得日益尴尬,似乎其用只为学书之门砖。本文就此现象,结合全国第二届楷书展,为唐楷的学习与创作的深入发展,妄谈几点看法。一、唐楷学习的意义及审美追求就楷书的形成而言,并不符合文字发

    名家名作 2018年6期2018-05-14

  • 力学不倦自璨然
    杨简茹唐楷之1971年2月生于桂林,中国美术学院博士(导师王冬龄教授),首都师范大学博士后(合作导师欧阳中石先生),北京大学访问学者(导师朱青生教授),中国国家画院沈鹏导师书法精英班成员。承教于刘江、章祖安、祝遂之、陈振濂、邱振中、曹景炎、任平诸师。现任教于广西艺术学院,美术学书法篆刻学科学术带头人,书法艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师。兰亭书法社社员、中国美院现代书法研究中心研究员。广西青年书法家协会主席,广西书法家协会理事,中国一东盟书法教育研究会

    东方艺术·书法 2018年2期2018-05-08

  • 大东老农 水淡墨古
    。老寇一直淫靡于唐楷,这种对技术的严谨,佐证了他对中国书法的敬畏。然而,晋楷乃楷书之源。唐楷只重视用笔结体的规范性而忽略了情感表现,容易扼杀习者的艺术个性,因为法度太严,容易写得僵硬,缺少生机,更谈不上表现艺术个性。这一点,老寇非常清醒。南宋艺术家姜夔和清代康有为已说得非常清楚。姜夔认为:古法强调潇洒纵横,结构千姿百态。唐楷以平正为善,结体拘束,用笔单一,失去了魏晋之风规,恰恰失却古法。应当学习魏晋楷书,尤其是魏之钟繇和晋之王羲之楷书。清包世臣也说:“唐人

    云南画报 2017年12期2018-03-12

  • 抓住特点临习《胆巴碑》
    尚韵之婉丽,又有唐楷尚法之雄强,深得各家之营养,含文包质,藏古抱今。赵氏以其深厚的学力与天资,巧妙融合历代典型书风于笔下,在唐楷之后又为我们立下了一座丰碑——赵楷,与唐代欧阳询,颜真卿,柳公权并称为楷书四大家。《胆巴碑》全名为《大元敕賜龙兴寺大觉普慈广照无上帝师之碑》,是赵孟頫楷书的代表作,系元延祐三年(公元1316年)六十三岁时奉敕所做。虽为楷书,却是楷中带行,于规正庄严处见潇洒天真的韵致,可谓笔笔提起,字字挺拔,充分体现了赵体书法的风韵和神采。既做到了

    中国篆刻 2018年3期2018-01-24

  • 沈延毅:书中有画,书中有诗
    父亲的指导下,对唐楷欧、褚、颜、柳诸家都悉心临摹研习,他在诗中曾写道:“髫龄满纸笑涂鸦,先仿隋唐诸大家。六十年中如寤寐,几番梦笔几生花。”少年时期临摹唐楷积淀的深厚功底,对他后来书风的形成起了非常重要的作用。他的父亲写得一手漂亮的“何体”,这对他的影响很大,他对何绍基的书法亦用功尤勤,这种影响一直到他的晚年书法,还能见到踪影。师古不泥,自成风格早在沈延毅之前,就有众多书家对“魏体行书”进行过不断尝试和实践,但他们大都只是把注意力用在对字形或笔法的改良和融合

    家庭科学·新健康 2017年12期2018-01-09

  • 深度端详最伟大的经典
    人,不在少数。从唐楷中,我们能学习到更为丰富但有时又更为夸张甚至做作的华饰用笔,无一笔不提按,无一折不顿挫,这样用笔方法一旦根深蒂固,想必很难再写晋人尺牍、秦汉篆隶。因此,学习书法,尤其是入门阶段,若从唐楷入手,容易舍本逐末,注重细节而忘却大局,注重起收而忘却行笔,注重严谨而忘却自如,从唐楷入手,得一利而多九害,得不偿失。相反,从秦汉入手,再顺序入晋入唐,却能游刃有余。中国书法的发展线路如此,在个体发生的过程中,也当如此。我们向颜真卿学什么?懂他的人,就会

    休闲读品·天下 2017年1期2017-12-29

  • 唐楷就像做小学作业
    向 彬写唐楷就像做小学作业向 彬前些日子,湖南省书法院委托我担任“欧阳询书法研究”这一项目的主持人,我因为有《历代书法经典·欧阳询》这部书稿的撰写基础,于是欣然应允。会议期间,大家谈到一个话题:如何看待欧阳询楷书的当代意义?这是一个非常重要的议题。作为我国书法史上最具代表性的楷书之一,欧体具有独特的风格,而且唐及其以后的朝代中,学习欧体楷书的书家比比皆是。从欧阳通到文徵明,从永瑆到黄自元,都是学习欧体楷书的书法大家。但当今书坛,学习欧体楷书的书家少之又少。

    初中生 2017年31期2017-12-26

  • 书法临摹教学刍议
    词:书法;临摹;唐楷;褚遂良书法是一门以汉字为载体的线条艺术,以笔墨的线条美来体现人的人格精神和文化内涵。与书法艺术高度自觉的古代社会相比,现今人们的社会生活发生了翻天覆地的变化。随着人们的生活节奏的明显加快,以及手机、电脑等高科技产品的普及,“提笔忘字”的现象屡见不鲜。书法传承的重要性和急迫性,随着生活方式的剧烈变化,在当今形势下显得尤为突出。而临摹是古代经典字帖是学习书法的必经之路,并且贯穿于学习书法的全过程,是古人与今人之间的对话。唯有古代经典字帖是

    大观 2017年5期2017-06-30

  • 由楷书的发展演变看唐楷之艺术价值
    胡湛很久以来,唐楷被看作是中国楷书的最高经典,是学习书法的不二法门。但同时,在新时期以来的各大展赛活动中,唐楷始终处于一种被排斥、被拒绝、被边缘化的尴尬境地,当然以唐楷如颜体、欧体为主题的展览除外。是评委的眼光都不好吗?还是其他的什么原因造成的这一现象?要对唐楷的艺术特性及其价值加以认定,我认为有必要先对楷书发展的历程进行一下回顾。只有把唐楷放置在中国书法的历史长河中,放置在丰富的书法艺苑中,以历史和艺术的视野进行对比、鉴别、分析,才能获得准确而清晰的认识

    公关世界 2017年2期2017-05-30

  • 学书心得(十二)
    因,唐后已有人对唐楷不买账。米芾说“欧虞笔始匀,古法亡矣。柳公权师欧,不及远甚,而为丑怪恶札之祖。自柳世始有俗书”。他认为书法“都无刻意乃佳”,而“欧虞褚柳颜皆一笔书也,安排费工,岂能垂世”?老米认为,唐楷刻意费工,笔法单调,已入俗格,甚至成丑怪恶札,不能传世。今天读来,这样的批评明显过于偏激、武断,有失公允。魏碑唐楷流传千年而不衰也反证了老米的错评。但宋时尚意书风的转变,的确终结了楷书的演进。宋明清以至民国虽不乏楷书高手,但与其他书体比较,已显得僵化了。

    中国书画 2017年12期2017-03-26

  • 千唐志斋与“激活唐楷
    ”字。“楷”或“唐楷”一直被认为是书法之基础,然后行、然后草。好像非行草者不足以称其“书法”,或者“书法艺术”,实则大谬。草书成熟于东汉。行书流行于魏晋。楷书高峰铸就于大唐。如就所谓书法“艺术”而言,草、行、楷,三足鼎立;如就汉文字“字体”而言,则篆与楷(含隶)二分天下。“楷”者,一笔一划,乃缓静之极;“草”者,笔笔相连,是飞动之极。两极之间有时断时连之“行书”徐徐而行。三者各行其道,各自为阵。而且,楷不论从艺术看,还是从字体论,都体系自成。只因欲习草书者

    岭南文史 2017年4期2017-02-07

  • 刘建民艺术简介
    学习书法 不易从唐楷入手》《书法十戒是书法家的金科玉律吗》《初探书法工具对其作品的影响》《书法——雅俗共赏的艺术》《试论书法技法提案的重要性》《对目前艺术品市场的定位与思考》《禅宗思想对书法的影响》《谈书画快速入门的几点教学技巧》《书法美学与书法创作》《论书法与绘画、音乐、舞蹈等姊妹艺术的关系》《再论唐楷亦是唐代美术字》《中国佛教流派对文人艺术影响的思考》《哲学与书法美学》《书法收藏与鉴赏》《论艺术家修养对其作品的影响》《魏碑用笔对唐楷结体的影响》《墨分五

    统一论坛 2016年3期2016-08-08

  • 晋唐笔法的传承
    ;“二王”书法;唐楷晋唐笔法这个论题其实是老生常谈了。在这之前,我有一篇文章,专门论述晋唐书法异同。我现在对此有一个新的体会,所以当初刘恒先生问我讲什么题目的时候,我就说讲这个论题。我想把这两年来的体会结合起来重新讲,即便是老生常谈也要有一些新的体会。对于晋唐笔法,苏东坡(1037-1101)对此曾有一个很好的评论,他说魏晋书法“萧散简远,妙在笔墨之外。至唐颜、柳,始集古今笔法而尽发之,极书之变,天下翕然以为宗师,而钟、王之法益微。”(《书黄子思诗集后》)

    绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 2016年3期2016-04-12

  • 新时代下“唐楷”的现状分析
    0)新时代下“唐楷”的现状分析傅鹏飞(黑河学院美术与设计学院164300)摘要:唐楷是我国书法史上浓墨重彩而辉煌的一笔,无论从实用角度还是艺术角度都有重要的地位。但是由于种种原因,唐楷的地位逐渐式微,多数人弃之不顾。重拾唐楷,激活唐楷,是当代的责任,更是书法工作者的义不容辞的义务。我们应该从多方面努力,使唐楷重焕光彩。关键词:唐楷唐楷的地位许多年前,习书的人大约都还依稀记得:那时候我们在一笔一划一丝不苟得得摹写着颜筋柳骨……这些严谨端庄的字迹,是一千年

    大众文艺 2016年7期2016-01-27

  • 楷书漫谈六则
    行。但技法完备的唐楷形成于二王行书之后,故从书法史来看,楷书不是行书的基础。若追根溯源,行书的基础应该是篆、隶。为什么人们会普遍认为楷书是行书的基础呢?这是因为行书“中心论”者站在实用的角度来看,行草书便捷流利,故研习行书成为书法学习的最终目的。而若站在艺术的角度来看,篆、隶、楷、行、草,各有其长,无所谓谁是谁的基础。当今社会将书法放入美术的范畴,笔者从事书法的创作研究,但职称为“一级美术师”,这也是一种悲哀与无奈。二、写唐楷也能体现个性关于“个性与共性”

    文艺论坛 2014年23期2014-12-25

  • “牛牛”逸事
    评了袁康,表扬了唐楷。在讲一道题时,用这二个人来做例子。“袁康家住在这儿,离学校比较近,所以天天早上都鬼鬼祟祟地来做作业,质量自然不咋地;唐楷家住在这儿,离学校比较远,但是天天早上都大摇大摆地来交作业,质量却很好。这就是一名学优生同学和一名学困生的区别之处。当然,我希望今后不要再有这样的区别……”瞧,多么幽默风趣的崔老师啊!他如一盏指明的灯塔,指引我们前进的方向;他如一艘稳健的大船,载着我们乘风破浪;他如一曲精妙的音乐,让我们百听不厌!江苏省东台市实验中学

    青少年日记 2014年2期2014-11-28

  • 清代唐楷:帖学到碑学的桥梁
    不容置疑的。二、唐楷在帖学向碑学转换过程中的作用(一)唐楷对帖学取法的矫正清初,由于康熙皇帝喜欢董书,董其昌书风盛行天下,而帖学则已病入膏盲。书法家们意识到这种危机,提出了一个拯救的办法——学习唐碑(主要是唐楷)。其中,陈奕禧、王澍等人可谓是代表人物。由于受到时风的影响,陈奕禧最初也是很推崇董书的。然而,随着学习的深入和眼界的提高,陈奕禧对董书提出了尖锐的批评:“董学米,亦得手,但其腕弱,姿态则过之,极多败笔,无一字能完备规矩者,无一字不做得如美人柔媚绰约

    华南师范大学学报(社会科学版) 2012年3期2012-04-09