物联网工程
- 新工科背景下物联网工程专业实践教学体系探索
工科背景下物联网工程专业的实践教学模式，该模式不但注重学生专业基础知识的夯实，而且还注重对学生工程实践能力和创新意识的培养。此外，还提出了交叉学科的融合实践课程体系，制定出符合物联网专业特点的实践教学方案，在整合优化多学科实践资源的基础上，建立了校企合作物联网实训平台，此举既提升了教学质量，又推动了行业发展。关键词：新工科；物联网工程；实践教学；交叉学科；校企合作中图分类号：TP393；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）
现代信息科技 2023年5期2023-06-22
- “物联网工程”新工科专业建设探索与实践
张和升级，物联网工程领域人才需求量也非常大，物联网产业需要一大批专业技术人才[1-4]。“物联网工程”专业就是在新技术、新产业背景下产生的一个新工科专业。物联网技术涉及各种类型传感器生产制造、不同功能芯片设计和制造、相关数据采集和通信设备制造以及应用软件开发等领域，高校作为培养物联网工程技术领域人才的主要基地，应该顺应社会需求，开设“物联网工程”专业，按计划有目的地培养“物联网工程”专门人才。当前，我国已有700多所高校设置了“物联网工程”本科专业，我校的
物联网技术 2023年3期2023-03-22
- 基于STM32教学的物联网工程专业学生知识体系构建能力的培养
学入手，对物联网工程专业学生知识体系构建能力的培养方法进行了探讨。通过分析物联网工程专业的特点以及传统教学中学生构建知识体系结构时存在的问题，提出了由易到难、项目引领、就业驱动、以点带面的系统性思维培养模式，旨在提高学生构建专业知识体系的能力。关键词：STM32、物联网工程、知识体系、系统性思维一、引言物联网即万物相连的网络，它是互联网的延伸与扩展，通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统等装置与技术，实时采集所需的信息并接入网络，实现物与物、物与人
中国新通信 2022年17期2022-11-22
- 地方师范院校物联网工程专业学生创新能力培养研究
内江师范院物联网工程专业在办学过程中遇到的问题，分别从优化师资配置、校企合作共建课程、采用项目学习法教学、建立以解决问题为核心的评价标准等几方面进行改革。通过方案实施，学生的动手实践能力与创新能力得到了明显提升。关键词： 师范院校; 物联网工程; 创新能力; 校企合作; 项目学习法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）06-127-03Research on the cultivation
计算机时代 2022年6期2022-06-21
- 地方师范院校物联网工程专业学生创新能力培养研究
内江师范院物联网工程专业在办学过程中遇到的问题，分别从优化师资配置、校企合作共建课程、采用项目学习法教学、建立以解决问题为核心的评价标准等几方面进行改革。通过方案实施，学生的动手实践能力与创新能力得到了明显提升。关键词： 师范院校; 物联网工程; 创新能力; 校企合作; 项目学习法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）06-127-03Research on the cultivation
计算机时代 2022年6期2022-06-21
- 专本贯通模式下构建产业人才培养体系分析与探索
庆科技学院物联网工程专业坚持以“国际化、地方性、应用型、产教融合”为特色，加快物联网创新创业应用型人才培养，与重庆市多所高职院校联合探索“五年专本贯通”人才培养模式。双方院校准确定位专业人才培养目标，共同构建一体化课程体系。以社会需要为导向，对接现代产业发展新要求，优化人才培养方案，确保全面提升学生综合素质，努力培养具备综合应用开发与工程实践能力的高级工程技术专门人才。[关键词] 物联网工程;专本贯通;人才培养[中图分类号] TN929.5-4;G642
教育教学论坛 2022年10期2022-03-31
- 结合项目学习法的STEAM教育理论课程教学研究与实践
章介绍了在物联网工程的专业课程中，使用结合项目学习法的STEAM教育理论的研究与实践。通过在课程中构建STEAM学科与知识点，对前导课程之间的关联进行知识整合，以及建立基于项目的自主学习的教学方法和以完成项目任务为核心的评价体系等措施，提高学生的综合素质和创新能力。关键词： STEAM教育理论; 项目学习法; “新工科”; 物联网工程中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2022）03-114-03A
计算机时代 2022年3期2022-03-21
- 区块链技术在物联网工程中的运用研究
快速发展，物联网工程也得到了较快的发展，但在发展的过程中仍然存在一些问题需要立即解决。比如，用户的信息遭到泄漏、维护故障的成本较高以及检修维护较难的问题。本文首先简要介绍了区块链的概念和特征，其次分析了区块链技术在物联网工程中的运用，最后提出了物联网在应用区块链时面临的挑战及发展措施。关键词 区块链技术 物联网工程 数据库技术中图分类号：TN929.5;TP311 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2022）03-0022-03随着时代的快速发
科海故事博览·上旬刊 2022年3期2022-03-13
- 竞赛和项目驱动的物联网应用创新实验建设与实践
要： 针对物联网工程专业实践教学中存在实验技术手段单一陈旧、验证型实验偏多、创新性不足，不能适应物联网新技术发展等问题，以物联网学科竞赛和教师承担的物联网相关项目为驱动，开展了适应物联网新技术的应用创新实验建设与实践。建设内容包括创新实验内容设计、实验模块和平台研发以及实验指导书撰写。通过该创新实验建设和实践，物联网工程专业学生的学习兴趣增强，创新能力提升，表达和文档撰写能力也得到了锻炼，能够更好地在专业领域胜任物联网技术应用等工作，适应技术进步和物联网产
计算机时代 2021年12期2021-12-28
- 基于“教考赛协”的物联网工程专业复合型人才培养模式研究
科背景下对物联网工程专业人才培养的社会需求，分析了国内外高校物联网专业人才培养现状，按照“四位一体双院制”育人模式的办学理念，结合学生学习特点，提出了基于“教考赛协”的物联网工程专业复合型人才培养模式，即以能力培养为导向，以软考为抓手，以学科竞赛为依托，以校企合作为出口，给出了六个方面的教学改革设想。【关键词】 物联网工程 “教考赛协” “四位一体双院制” 人才培养模式引言：2020年11月在上海举办的“第九届全球物联网峰会”上，中
中国新通信 2021年19期2021-12-24
- 军队院校物联网工程专业教师职业生涯发展阶段的激励策略
了军队院校物联网工程专业教师在三个不同阶段分别实施情感和机会激励、目标激勵、参与激励、竞争激励、信任激励、荣誉激励的策略，以期最大程度激发物联网工程专业教师工作的积极性和创造性，建设一支高水平的师资队伍。关键词 军队院校;物联网工程;职业生涯;激励策略中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.32.020Incentive Strate
科教导刊 2021年32期2021-12-15
- 区块链技术在物联网工程中的运用研究
块链技术，物联网工程，应用研究最近几年，物联网技术迎来了发展高潮，人们对于物联网技术的运用也越来越广泛。但是，在此过程中，隐私保护等问题也逐渐暴露在大众视野。而应用区块链技术，将会为有效解决这些发展弊端提供可能。1.区块链技术概述1.1什么是区块链技术区块链技术是互联网数据库技术的一种，它结合了包括共识机制、加密算法技术等在内的各种互联网技术，促使用户参与到数据库的记录之中。区块与交易是区块链技术的主要部分。所谓的交易，就是指操作一次数据库，至于区块，就是
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 物联网工程专业实践教学评价体系研究
全面科学的物联网工程专业实践教学评价体系。此评价体系以学生为中心，侧重学生工程应用能力的评价，旨在找出物联网工程专业实践教学的薄弱环节，不断提高实践教学质量，培养出符合社会需求的应用型物联网专业人才。关键词：新工科;物联网工程;实践教学;评价指标体系中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）30-0208-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Research on the Evaluation Sys
电脑知识与技术 2021年30期2021-11-28
- 新工科形势下的物联网工程专业人才培养创新研究
多。所以，物联网工程人才非常地紧缺，可以借鉴的经验也不是很多。那么，在新时代下，发展与培育物联网人才是每个高校及教师需要考虑的一個问题。所以，本文将会简述高校物联网工程人才培养的现状，随后论述其培养的创新过程。关键词：新工科;物联网工程;人才培养前言：在科技的发展与时代的进步中，传统的人才培养模式已经不能满足目前的人才发展要求。传统的课程单一化、实践操作不到位导致很多学生都是空有一副架势，但没真正学识。所以，国家与教育局推出了更贴合如今社会人才发展的新工科
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 新工科背景下物联网工程专业协同育人机制的探究
不断提高，物联网工程专业也在不断兴起，在新工科的背景下，物联网工程专业更应积极顺应时代发展潮流，开展协同育人，改革传统单一育人模式，实施产教融合与多元协同，积极打造应用型人才，来全面提升物联网工程专业学生的综合素养，促使其更好的适应未来社会发展所需，提升物联网工程专业教学成果。【关键词】 新工科 物联网工程 协同育人引言：近年来，我国的经济水平不断提高，社会也得到长足发展，我国的经济结构相较从前也有较大的变化，数字化和智能化产业不断涌现出
中国新通信 2021年23期2021-10-19
- 新工科背景下物联网专业卓越人才培养机制探索
律的创新型物联网工程专业卓越工程师人才培养机制。充分保障卓越工程师人才培养在学校教育教学工作中的主导地位，形成专业理论教学与创新实践教学相互促进的新型教学体系。以社会需求为导向、以工程实际为背景，从人才培养目标定位、培养机制构建、培养方式创新等方面进行改革实践。以新工科建设为契机，通过物联网专业卓越人才培养机制的探索与实施，把物联网工程专业人才培养成为与社会发展紧密结合、满足社会需求的卓越工程师，提高学生在就业过程中的创造力与竞争力。关键词：物联网工程;卓
电脑知识与技术 2021年26期2021-10-18
- 虚拟仿真技术在物联网工程专业教学中的应用研究
摘 要] 物联网工程的专业性、实践性较强，利用虚拟仿真技术对实验环境进行真实模仿，能够更好地培养学生的学习兴趣与动力，使学生更加积极、主动地参与到物联网工程专业教学活动中，对于提升教学的有效性非常有利。因此，主要对虚拟仿真技术在物联网工程专业教学中的应用展开研究，通过对虚拟仿真技术概念及特征的分析，掌握物联网工程专业教学的现状，从而利用虚拟仿真技术优化物联网工程专业教学路径与形式，激发学生的学习动力，推动物联网工程专业教学工作更好地开展与进行，更好地提高其
教育教学论坛 2021年39期2021-09-30
- 浅析面向新工科的物联网工程专业人才培养方案
的落实，而物联网工程专业在发展过程中需要进一步的对更为创新型的人才培训方案进行综合性的探索，需要使人才培训方案在发展中能够结合新工科发展的现实背景，对人才培训目标进行有效的创新，对课程体系进行综合性的构建，对专业特色进行详细的优化，由此使当前物联网工程专业在发展过程中所具有的人才培训质量得以进一步提升。基于上述角度，文章以高職院校为出发点，对新工程背景之下所具有的物联网工程专业人才培训工作进行详细的分析，并且对相应的人才培训方案进行了综合性的探究，希望能够
现代营销·理论 2021年9期2021-09-27
- PBL在物联网工程专业建设中的应用探索
新兴学科，物联网工程本科专业建设受到了人们的广泛关注。文章从物联网与计算机两个相关学科的联系与差异出发，结合PBL教学手段，对物联网工程专业的建设进行探索。从PBL七个关键元素的角度，分析了如何从计算机的基础教育引出物联网的专业知识，设计了不同学年的计算机与物联网相关课程比例，研究了课堂讲授时间与项目实践时间随学生技能提高而应进行变化，总结了不同培养目标在各学年的时间分布曲线，探讨了学生、教师和教学设施在专业建设中起到的作用，最终形成了一套适应现有物联网本
高教学刊 2021年24期2021-09-15
- 物联网工程项目训练课程的混合式教学改革研究
量。其中，物联网工程便是一大体现，也是当前发展的主要方向和主要趋势。在经济发展新常态的时代背景下，我国的物联网工程人才需求也在不断增加。但是从传统的大学教育来看，物联网工程人才培养往往没有达到理想的效果，也缺少明确的目标和方案。基于此，通过混合式教学方法的应用便能够切实对焦这些问题，提高物联网工程教学的质量。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。关键词：物联网工程;项目训练课程;混合式教学;改革研究引言混合式教学是针对新时期物联网工程教学需求所提
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 人工智能在物联网工程中的应用讨论
人工智能在物联网工程中的应用。关键词：人工智能;物联网工程;应用一、人工智能的概念人工智能，即“ 人工”和“ 智能”。人工智能是一种试图使计算机模仿人类某些思维过程和智能行为做出决定的实践，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用[1]。在机器学习中，人工智能作为大脑将信息反馈给“身体”各个部分，即物联网的所有传感器，执行具体的操作或者和其他设备沟通。二、人工智能的优势1、人工智能能够从数据中学习，通过深度学习
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 人工智能在物联网工程中的应用讨论
人工智能在物联网工程中的应用。关键词：人工智能;物联网工程;应用一、人工智能的概念人工智能，即“ 人工”和“ 智能”。人工智能是一种试图使计算机模仿人类某些思维过程和智能行为做出决定的实践，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用[1]。在机器学习中，人工智能作为大脑将信息反馈给“身体”各个部分，即物联网的所有传感器，执行具体的操作或者和其他设备沟通。二、人工智能的优势1、人工智能能够从数据中学习，通过深度学习
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 浅谈现代物联网工程的发展及应用
保等领域。物联网工程的发展促进了我国经济的全面发展。物联网在不同发展阶段的目标差异性较大，如何在物联网工程的实际应用中促进智能社会的发展是其研究的重点。提高现代物联网工程的应用效果。关键词：物联网工程;技术;目标;应用;发展1、物联网概念1.1物联网的定义顾名思义，物联网就是“实现物物相连的互联网络”。其内涵包括两个方面：一是物联网始终是互联网的核心和基础，是基于互联网的广域网。二是其用户延伸和扩展到了任何物品與物品之间，进行信息交换和通信，达到“让物品开
科学与生活 2021年13期2021-09-10
- OBE理念下农林院校物联网工程专业建设探索
进行改进是物联网工程专业研究的焦点，也是培养符合现代化岗位人才需求的基石。在产出导向下，农林院校物联网工程专业的建设更是需要进一步探索。通过探讨物联网工程专业教育认证的背景，探讨并论证了基于农林院校的物联网工程专业的培养目标、培养方案、课程体系、培养模式、课程评价与持续改进方法，能够为相关院校培养新一代物联网工程人才提供参考。[关键词] OBE;工程教育认证;物联网工程[基金项目] 2019年度内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“‘互联网+与高等教
教育教学论坛 2021年19期2021-07-07
- 物联网工程项目训练课程的混合式教学改革研究
量。其中，物联网工程便是一大体现，也是当前发展的主要方向和主要趋势。在经济发展新常态的时代背景下，我国的物联网工程人才需求也在不断增加。但是从传统的大学教育来看，物联网工程人才培养往往没有达到理想的效果，也缺少明确的目标和方案。基于此，通过混合式教学方法的应用便能够切实对焦这些问题，提高物联网工程教学的质量。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。关键词：物联网工程;项目训练课程;混合式教学;改革研究引言混合式教学是针对新时期物联网工程教学需求所提
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 新工科背景下物联网工程专业线上线下混合教学模式探讨
高的要求。物联网工程是一个多学科交叉的专业，单一教学模式存在弊端，难以满足专业教学需求。在物联网工程专业教学中探索线上、线下混合教学模式，分析其优势及实施过程，对课程的教学理念、教学设计、教学方法提出相应的意见和建议，以满足目前信息技术产业对物联网工程专业人才质量的要求。关键词 新工科;线上线下混合教学模式;物联网工程;翻转课堂;单片机课程中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）06-0110-030 引言2017
中国教育技术装备 2021年6期2021-05-09
- 基于OBE理念的物联网工程专业教学研究
E理念，以物联网工程专业为例，分析了OBE理念的优势，以及OBE理念对人才培养目标、教学方式等的要求。实践证明，OBE理念指导下的专业教学，能较好地提高教学质量，培养学生实践创新能力和工程应用能力，为学生未来的专业发展打下坚实的基础。关键词：成果导向教育;物联网工程;教学模式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）04-0088-03一、引言物联网将万物相连，在现代信息社会中随处可见，培养高质量的物
黑龙江教育·理论与实践 2021年4期2021-04-27
- 校企合作的项目驱动案例教学法研究
式。文章以物联网工程专业为例，介绍了几個不同的项目案例教学实践及产生的教学效果，以期能进一步丰富工科学生的实践教学新模式。[关键词]新工科 物联网工程 项目案例教学法 教学实践 新型教学模式基金项目：西安理工大学教育教学改革研究重点项目（项目编号：XJY1777）。前 言继计算机、互联网之后，物联网掀起了世界信息产业的第三次浪潮，国家急需大量具有理论素养和实践能力的物联网工程专业人才。2010年7月，教育部批准了30多所高校开设物联网专业。后期又
陕西教育·高教版 2021年2期2021-03-28
- 区块链技术在物联网工程中的运用研究
块链技术;物联网工程;应用研究最近几年，物联网技术迎来了发展高潮，人们对于物联网技术的运用也越来越广泛。但是，在此过程中，隐私保护等问题也逐渐暴露在大众视野。而应用区块链技术，将会为有效解决这些发展弊端提供可能。1.区块链技术概述1.1区块链技术定义区块链技术是互联网数据库技术的一种，它结合了包括共识机制、加密算法技术等在内的各种互联网技术，促使用户参与到数据库的记录之中。区块与交易是区块链技术的主要部分。所谓的交易，就是指操作一次数据库，至于区块，就是对
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 基于物联网技术的智能仓储系统研究
。关键词：物联网工程;智能仓储系统;物流业中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）28-0253-021 什么是物联网技术物联网技术的起源是传媒领域，它作为第三次革命可以将任何物体都与网络产生关系[1]。要想实现对物体的定位以及获取它所在的地理位置或者利用智能系统对它进行识别，就要通过信息传播媒介的作用将物体之间的信息进行交换继而达到传播的目的。物联网所涉及的范围很广，内在的智能和外在使能全都包括，前者比如移
电脑知识与技术 2020年28期2020-12-14
- 以创新为驱动的物联网工程翻转教学模式探索与实践
能力，结合物联网工程专业特点，引入翻转课堂，对实践教学进行逆序创新，将实践教学活动重新划分为线上线下、课内和课外翻转的教学模式。以在线课程学习平台为载体，结合虚拟环境，在线上和线下开展学习活动和实践教学活动。通过在物联网工程专业实践教学应用表明，翻转课堂教学效果显著，激发了学生的自主探究精神，有助于学生创新思维的培养和专业实践应用能力和创新能力的提升。关键词：创新驱动;物联网工程;翻转课堂;虚拟互动中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：2095-
教师教育论坛（高教版） 2020年4期2020-11-19
- 物联网工程专业大学生发明创新及能力培养
轻工业大学物联网工程专业的人才培养目标，提出了大学生发明创新及技能培养的课程。详述了课程的六个模块、课程实施的注意事项及实施效果，以及后续的研究计划。具有一定和合理性和较强的可行性，提升了学生的实践创新能力，为打造优势学科提供了支撑。关键词 物联网工程 课程 发明创新 专利中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.026
科教导刊 2020年27期2020-11-09
- 面向新工科建设的物联网工程实践课设改革思路
究和实践;物联网工程实践课程设计是物联网工程专业的综合实践环节，对本专业的人才培养有着极为重要的作用，因此本文围绕专业育人目标，课程目标等，提出了课程的改革思路，以适应新工科建设的需求。[关键词] 新工科;物联网工程;实践课设;教学改革[基金项目] 北京工业大学教育教学研究课题（ER2018C020308，ER2020B003）;北京工业大学19内涵发展定额教材建设立项（040000514119547 ， 040000514119550）;华为产学合作协同
教育教学论坛 2020年43期2020-11-02
- 新工科背景下物联网工程专业人才培养模式探索
展趋势以及物联网工程专业人才培养现状，针对当前新工科和创新等热点问题，结合南华大学的办学定位，探索具有地方和行业特色的物联网专业人才培养模式，以提高物联网工程专业的人才培养质量。关键词：新工科;物联网工程;人才培养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）29-0153-04Abstract： With the initiative of emerging engineering reform
高教学刊 2020年28期2020-10-20
- 新工科背景下物联网工程专业人才培养模式探索
展趋势以及物联网工程专业人才培养现状，针对当前新工科和创新等热点问题，结合南华大学的办学定位，探索具有地方和行业特色的物联网专业人才培养模式，以提高物联网工程专业的人才培养质量。关键词：新工科;物联网工程;人才培养Abstract： With the initiative of emerging engineering reformation and the expansion of the IOT application， it is urgent to
高教学刊 2020年29期2020-10-20
- 众包众创视角下的物联网工程专业校企协同建设机制与路径
企协同建设物联网工程专业的机制与实施路径，即以众包众创为视角，建立校企之间的众包模式、众创平台，有效利用校企各方资源，发挥校企双主体作用，构建校企协同建设物联网工程专业的共赢模式。关键词：物联网工程;众包模式;众创平台;校企协同;专业人才培养;大数据中图分类号：TP393;TN91文献标识码：A文章编号：2095-1302（2020）09-0-030 引 言传统的校企合作受学校与企业利益差异化等因素的制约，未能真正实现校企合作从表层结合到深度融合。物联网工
物联网技术 2020年9期2020-10-09
- 面向应用型人才培养的物联网工程专业教学改革
普及应用，物联网工程专业教学受到的关注也在逐渐增多。现阶段，怎样在物联网工程专业教学中培养应用型人才，是我国院校研究的重点课题。在知识经济背景下，我国院校应探索应用型人才培养路径，开展物联网工程专业教学改革，培养高素质应用型人才，满足市场人才需求，解决学生就业问题。本文主要研究面向应用型人才培养的物联网工程专业教学改革，希望给我国院校提供借鉴经验。关键词：应用型人才 物联网工程 教学改革物联网工程专业具有交叉性，主要培养学生知识运用能力和综合素质。本专业毕
文学教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 基于“1+X+Y”书证融通的高职物联网工程专业课程体系改革与实践
融通的高职物联网工程专业课程体系改革与实践。关键词：高职;书证融通;物联网工程前言把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。职教20条明确提出，“深化复合型技术技能人才培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制定工作方案和具体管理办法，启动1+X证书制度试点工作，加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接”[1]。“传感网应用开发”、“物联网系统集成”、“物联网应用系统开发”是高职物联网工程专
看世界·学术上半月 2020年2期2020-09-10
- “通信原理”课程在物联网工程专业应用型人才培养中的教学改革研究
：针对高校物联网工程专业开设“通信原理”课程时在教学内容、教学方法方面所存在的不足，结合物联网工程的专业特点，围绕应用型人才培养的目标，对“通信原理”课程的教学内容、教学方法进行了改革。教学改革中所采取的措施有助于物联网工程专业学生提高“通信原理”课程的学习效率，并增强通信理论知识与物联网实际应用之间的联系。关键词：通信原理;物联网工程;应用型人才培养;教学改革;无线传感器;认识框架0 引 言随着物联网产业的兴起，许多高校新增了物联网工程专业，以此面向国家
物联网技术 2020年8期2020-08-31
- 新工科背景下物联网工程专业应用型人才培养探索
[摘 要]物联网工程专业是新工科典型专业，作为一个新型学科，有着跨学科与跨领域的特点，而由教育部发起的“新工科”建设则向该新型工科专业提出了新的要求。该文的主体包括两部分，第一部分主要是针对“新工科”及“物联网工程”这两个概念作简要说明，第二部分则为“新工科”背景下的物联网工程专业人才培养工作提出了四点详致建议。[关键词]新工科;物联网工程;应用型人才;培养模式[基金项目]2019年度江苏省高等教育学会“产教融合研究专项”课题（CJRH2019049）;2
教育教学论坛 2020年28期2020-08-13
- 新工科背景下的物联网工程专业建设问题及对策探究
桂华摘要：物联网工程专业打破了以往专业的固定性且存在着一定的新鲜性，新鲜事物的建设必然面临很多重大的问题，当下的物联网工程专业建设要广泛地考虑到新工科背景下的影响及在其影响下应作出怎样的应对策略。物联网工程专业建设要贯彻新工科的新理念、新思想、新技术，着重提升教师的教学水平和效果。本文就新工科背景下的物联网工程建设存在的问题和如何做出合理性的对策进行探究，以便促进物联网工程的人才培养。关键词：新工科 物联网工程 专业建设为了推动教学性工程的完善和创新，我国
公关世界 2020年14期2020-08-10
- 构建“导-教-管-评”高效课堂培养军校物联网工程专业学员的几点思考
跃摘 要：物联网工程专业作为我军院校生长军官学员培养的新型专业，其人才培养质量的高低直接决定了该高等教育专业建设的成败，影响着部队未来信息化建设。由于物联网技术和军队院校培养本科学员的特殊性，培育符合军队院校物联网工程人才目标和部队任职岗位的新型专业化人才面临巨大挑战。文中以军队院校物联网工程专业一名普通教员的视角，通过对目前军队院校培养物联网工程专业人才的现实困难进行分析，针对性地提出构建“导-教-管-评”高效课堂的创新教学方式方法破解现实矛盾问题。关键
物联网技术 2020年7期2020-07-23
- 新工科背景下物联网工程专业建设思考
科背景下的物联网工程专业建设为主题，在分析新时代对该专业人才素质需求的基础上，从学科的交叉性、融合性以及知识、能力等要素出发，研究新工科背景下的物联网工程专业建设目标、专业建设思路、专业建设举措以及专业课程体系，为基于新工科的物联网工程专业建设路径提供借鉴。关键词：新工科;物联网工程;专业重构;课程体系;人才培养;专业建设中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：2095-1302（2020）07-0-020 引 言随着信息技术、智能技术迅猛发展，物联
物联网技术 2020年7期2020-07-23
- 基于物联网工程的新工科实践平台的建设分析
实践平台;物联网工程;建设新工科教学的基本目的是培养高素质的应用型人才，全面满足和适应社会多层次岗位的需要。在现阶段，如果高校要优化现有的新工科培训平台，就必须借助物联网思路有针对性地对新工科相关教学过程进行重点优化设计，借助物联网为新工科建立多层次的实践和培训系统。当前许多高校都在试图将新工科的岗位实践与日常理论教学紧密联系起来，在此前提下，就需要创建一个更完整的实践平台来作为支持和保证，并利用物联网项目全面推动当前学科实践的建设。1 新工科实践平台建设
科技风 2020年19期2020-07-23
- 基于CDIO的《物联网医疗开发与实训》项目教学法研究
应用场景下物联网工程项目的具体实施过程，将CDIO项目教学法的构思、设计、实现和运作过程等理念引入教学。实践证明，有利于提高学生独立发现问题、解决问题的工程应用能力。关键词：物联网医疗;CDIO项目教学法;物联网工程中图分类号：G642 文献标识码：A《物联网医疗开发与实训》课程是我校医学信息工程专业的专业必修课，是前期先修课程，如：《单片机原理与应用》《无线传感器网络》《物联网RFID原理与技术》等课程的实践应用和总结。物联网是融合传感技术，计算机技术，
电脑知识与技术 2020年11期2020-07-22
- 浅析物联网工程应用与发展
，深入研发物联网工程技术，不断的对物联网工程技术进行升级换代，可以提升广大人民群众的生活质量，推动各行各业的经济发展，增加国家的整体实力，最终实现强国富国的梦想。关键词：物联网工程;服务;应用;发展随着科学技术日新月异的发展，物联网工程也彻底融入了每个人的生活当中，它大幅度提升了每个人的生活质量。物联网工程可以将信息和资料相互转化，为更多的人提供更加优质的服务，也可以更加细致的向用户提供实时监控，方便用户更加细致的了解在日常的生产生活当中所产生的问题。它加
文存阅刊 2020年3期2020-06-15
- 区块链技术在物联网工程中的应用研究
摘要：基于物联网工程中存在的用户个人信息容易遭到泄露、设备的管理与日常运用难度大和网络工程的维护成本较高等问题，区块链技术应运而生。本文研究了区块链技术的基本原理和使用特点，通过分析其在物联网工程中目前存在的几个重要问题的作用，来让人们了解到区块链与物联网工程结合的巨大优势，从而推进物联网工程与区块链技术的共同发展。关键词：区块链技术;物联网工程;信息安全当前，互联网技术高速发展，各种领域场所的日常运营几乎都无法离开互联网技术的支持，人们对网络技术的需要促
文存阅刊 2020年3期2020-06-15
- 基于物联网工程的新工科实践平台建设分析
：近年来，物联网工程得到了迅速发展，这一工程为新工科实践平台的建设发挥了明显作用。其中，通过物联网工程中关键技术应用，能从整体上优化新工科实践平台建设效果。本文简要阐述了物联网工程的新工科实践平台的建设要求和原则，并就物联网工程中技术和新工科实践平台建设进行了详细探究。关键词：物联网工程;新工科实践平台;建设要求随着各项政策体系的颁布和实施，各大高校也在加快新工科教学改革的步伐，以培养出一批创新型、多样化的新工科人才。物联网工程要和实际教学目标及新工科培养
大众科学·中旬 2020年3期2020-05-26
- 以培养实践能力为导向的物联网工程专业实验教学方法改革的探索与应用
模式改革;物联网工程培养社会需要的实践型、创新型人才是各高校应承担的重要义务和使命。我院自2011年起开设物联网工程专业，以学生发展为本、以实验教学为术、以工程应用为主，重点培养学生严谨周密的工作作风、敢于创新的思维方式、团结协作的互助精神。实践证明，为了培养高素质的应用型专业人才，实验教学就是教学环节中的重要组成部分，是引导学生自觉进入知识探索和能力培养的重要方式。现有的实验教学模式已经有所改良，在改变传统性实验内容的同时，减少了验证性实验和重复性实验，
黑龙江教育·理论与实践 2020年5期2020-05-25
- 物联网工程专业中“物联网安全”课程的教学研究
安全课程是物联网工程专业学生的专业必修课，然而，物联网安全是一门集合众多学科的交叉学科，在教材和教学内容上存在差异。该文首先简述了物联网工程专业的课程设置特点，然后深入分析物联网工程专业开设物联网安全课程所面临的问题。最后针对这些问题，给出了在物联网工程专业开展物联网安全课程的教学内容。[关键词] 物联网工程;物联网安全;教学方法[作者简介] 熊 玲（1983—），女，安徽合肥人，博士，西华大学计算机与软件工程学院讲师，主要从事密码学协议设计和分析、物联网
教育教学论坛 2020年17期2020-05-12
- 物联网工程专业人才培养方案和教学改革探索
合海南大学物联网工程专业的实际情况，本文结合市场需求、既有经验和专业实际探索物联网工程专业人才培养方案。针对方案实施中存在的问题，通过以项目驱动教学、知识体系融合、增强实践教学、突出应用、加强校企合作、充分利用网络资源等教学改革措施，不断提高专业人才培养质量，使之满足社会对物联网人才的需求，促进应用型本科建设。关键词：新工科;应用型本科;物联网工程;培养方案;教学改革0引言由于我国经济持续的发展，传统的人才培养方式已经远远不能满足社会需求。随着教育部发布了
神州·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 基于CDIO-OBE工程教育模式的C语言程序设计课程教学改革研究
要：针对物联网工程专业C语言程序设计课程教学中存在的不足，结合CDIO工程教育和OBE教育模式，开展教学改革研究。从夯实基础能力和激发创新能力两方面着手，重点阐述了C语言程序设计课程教学改革方案，激发学生在学习C语言程序设计中探索、发现和构造知识的主观能动性，为提升教学质量提供参考。关键词：物联网工程;CDIO;OBE;C语言程序设计;课程教学;教学质量中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：2095-1302（2020）04-0-020 引 言物
物联网技术 2020年4期2020-05-09
- “新工科”背景下的应用型本科院校人才培养模式研究
革，本文以物联网工程专业为例，通过分析现普遍存在的问题并探索如何构建新工科物联网工程专业的人才培养模式。关键词：新工科;物联网工程;人才培养模式传统的工程专业人才培养受到新的技术、新的产业、新的模式等各方面的影响，已经无法满足当下社会的需求。随着对物联网工程应用型人才要求的提升，物联网工程应用型人才的培养模式也需要进行改革。当下社会对“新工科”人才的要求很高，不仅需要人才具备较强的工程实践能力，还需要具备一定的创新意识，能够将不同学科知识相互融合，拥有跨界
锦绣·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 人工智能在物联网工程中的应用讨论
人工智能在物联网工程中的应用。关键词：人工智能;物联网工程;应用一、人工智能的概念人工智能，即“ 人工”和“ 智能”。人工智能是一种试图使计算机模仿人类某些思维过程和智能行为做出决定的实践，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用[1]。在机器学习中，人工智能作为大脑将信息反馈给“身体”各个部分，即物联网的所有传感器，执行具体的操作或者和其他设备沟通。二、人工智能的优势1、人工智能能够从数据中学习，通过深度学习
锦绣·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 新兴应用型大学物联网工程专业创新创业的人才培养模式探索与实践
应用型大学物联网工程专业创新创业人才培养模式面临的问题，提出以“师生结合、学科竞赛、产教融合、校企协同、理论与实践相结合、能力培养与地方经济相结合”的人才培养模式，以物联网专业学生为依托，对学生创新创业能力培养进行了有益的探索和实践，为新兴应用型大学人才培养模式提供参考和借鉴。關键词：应用型;物联网工程;创新创业;学科竞赛;人才培养;校企协同中图分类号：TP391.4文献标识码：A文章编号：2095-1302（2020）02-0-020 引 言2015年1
物联网技术 2020年2期2020-04-10
- 新工科物联网工程专业的多元融合实践教学探索
，针对目前物联网工程专业实践教学中存在的问题，借鉴CDIO教育模式，结合学校的实际情况，从实践课程体系、多元融合的授课模式、多元考评体系等几个方面对多元融合的物联网工程专业实践教学体系进行探索研究，提出了一些新的改革措施和方法。实践表明，此改革措施有助于充分激发学生学习的主观能动性，有利于全面锻炼与提升学生的实践能力、创新能力以及工程综合素质。关键词： 新工科; CDIO; 物联网工程; 实践教学; 多元融合中图分类号：G642 文献标识
计算机时代 2020年3期2020-04-09
- 物联网工程中区块链技术的应用研究
当前在进行物联网工程建设时，应用的设备数量正在不断的增加，而且逐渐采用了中心化的管理模式，给物联网工程的发展带来了更多的挑战。在这个过程中应用区块链技术，可以促进工程的顺利建设。因为这项技术存在去中心化的特点，而且不可进行篡改，可以对工程建设过程中存在的一些难题进行有效的解决。因此相关人员在进行物联网工程建设时，一定要将区块链技术完美的融合到工程建设的各个环节中，才能提高工程的建设效率，促进这项工程进行更好的发展。本文就物联网工程中区块链技术的应用进行相关
科学与财富 2020年1期2020-03-02
- 应用型本科院校的物联网工程专业创客教育实践研究
。关键词：物联网工程 创客教育 创新 应用型本科中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编號：1674-098X（2020）09（c）-0177-03Abstract： With the rapid development of maker education in the world， colleges and universities take make
科技创新导报 2020年27期2020-02-22
- 新工科人才创新创业能力培养实践与研究
新工科专业物联网工程专业为例，针对创新创业人才培养方面存在的实践环节设置不合理、培养方式单一、创新创业平台不足以及专业人才培养质量标准缺乏等问题，探讨构建1个培养目标、2项教育理念、3个创新创业支撑平台、4个实践教学层面、5种不同培养方式的“12345”物联网工程专业培养新模式。同时，对于该新模式下新工科人才培养质量，构建以“创新创业能力培养”为核心的物联网工程专业人才培养质量标准。该模式经过近3年的实践，学生的创新创业能力有了显著提高：学生以第一作者发表
软件导刊 2020年11期2020-01-05
- 面向物联网工程专业的C语言程序设计教学改革研究与实践
目标，针对物联网工程专业的c语言课程教学中存在的问题，基于CDIO和工程教育专业认证的理念，从课堂讲授方式、测试方式、考察方式等方面对教学活动进行改革研究及实践，调动学生学习的积极性，提高编程能力。关键词：物联网工程;c语言;工程认证;CDIO中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）28-0125-021引言物联网工程专业是新兴的工科专业，是根据我国信息产业发展，依据智慧中国的战略进程发展提出来的，其富有强烈的时代感。
电脑知识与技术 2019年28期2019-12-10