新工科背景下物联网专业卓越人才培养机制探索

王菲露 宋杨 胡勇

摘要：根据新工科背景下物联网专业人才培养现状，探索并制定切实可行的、符合人才培养规律的创新型物联网工程专业卓越工程师人才培养机制。充分保障卓越工程师人才培养在学校教育教学工作中的主导地位，形成专业理论教学与创新实践教学相互促进的新型教学体系。以社会需求为导向、以工程实际为背景，从人才培养目标定位、培养机制构建、培养方式创新等方面进行改革实践。以新工科建设为契机，通过物联网专业卓越人才培养机制的探索与实施，把物联网工程专业人才培养成为与社会发展紧密结合、满足社会需求的卓越工程师，提高学生在就业过程中的创造力与竞争力。

关键词：物联网工程;卓越工程师人才;培养机制;新工科;创新能力

中图分类号： G642       文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）26-0240-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Exploration on Training Mechanism of Outstanding Talents in Internet of Things Engineering Under the Background of the New Engineering

WANG Fei-lu， SONG Yang， HU Yong

（School of Electronic and Information Engineering， Anhui Jianzhu University， Hefei 230601， China）

Abstract： According to the current situation of talents training in the Internet of Things under the new engineering background， this paper explores and develops practical and feasible innovative talent training mechanism for outstanding engineers in the Internet of Things engineering specialty that conforms to the law of talent cultivation. The leading position of the training of outstanding engineers in university education are fully guaranteed， and a new teaching system in which professional theory and innovative practice teaching promote each other is formed. Guided by social needs and based on engineering practice，

The reform practice is carried out from the aspects of orientation of training objective， construction of training mechanism and innovation of training mode. Through the explore and implementation of the training program for excellent talents of Internet of Things engineering under the new engineering background， the talents of Internet of Things engineering are trained to be excellent engineers closely combined with social development and meet social needs， so as to improve the creativity and competitiveness of students in the employment process.

Key words： internet of things engineering; outstanding engineer talent; training mechanism; new engineering; innovation ability

1 引言

“卓越工程師教育培养计划”的提出，是我国在工程教育领域的一大创举，是迈向现代化国家的重要举措[1]。如何结合物联网时代飞速发展的前沿技术、高效地培养卓越工程师人才，成为当前新工科环境下高校物联网工程专业改革的重要目标。大力开展新工科背景下的“物联网工程卓越工程师教育培养计划”，对于提升学生的工程实践能力、适应物联网环境下社会发展的实际需求，有着极其重要的深远意义[2]。为满足社会对知识、能力、素质全面协调发展的工程应用型卓越人才的迫切需求，按照教育教学的客观发展规律，以“大工程教育”理念为指导，以培养学生研发能力、创新思维与专业实践能力为出发点，教育培养与国际接轨的物联网专业卓越工程师人才势在必行。

物联网工程专业旨在培养具有专业理论技术知识、工程实践能力、创新创业能力，具备物联网产品设计研发与应用能力，能够采用工程化的思维方法、物联网系统设计与架构等手段解决物联网工程实际问题的卓越工程师技术人才。安徽建筑大学物联网工程专业经过长期的理论与实践经验积累，形成了“以应用能力培养为目标，以专业为龙头，以实践为基础，以创新为动力，以学生为主体”的物联网专业人才培养思路。学校高度重视物联网工程专业工程实践能力的培养，不断探索物联网卓越工程师人才教育培养机制，坚持“理论教学与专业实践并重，培养创新能力和物联网软硬件研发能力”的育人方针[3]，努力培养满足社会需求的物联网卓越工程师人才。