运用拟人化修辞让作文更生动

同学们，你有没有觉得自己写的作文，语言表达像白开水一样平淡无味呢？或者写的内容非常丰富，但句子表述却显得干巴巴的，不能让人眼前一亮？其实，有一个小窍门，可以帮助大家解决这个问题，那就是适当多用一些拟人化修辞。

一、拟人化修辞的魅力与入门

拟人化修辞，简单来说，就是在作文中把非人事物或抽象概念，赋予人的特点、情感和行为，让它们活跃起来，仿佛有了生命一般。这样，我们的作文就会变得生动有趣，让读者仿佛置身其中。当读者不断感受那些“活”过来的事物，因之带来的阅读惊喜和感动，自然就会出现。

下面，请同学们跟笔者一起欣赏几个拟人化修辞的精彩片段，探讨它们是如何让语言变得鲜活起来的。

名作家拟人化修辞片段欣赏

片段一：

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

（选自老舍《猫》）

评析：老舍笔下的猫，仿佛成了一个小孩子，蹭腿、求抓痒、踩印梅花，每一个动作，都充满了人的情感和行为，让读者感受到猫的活泼可爱和作者对猫的喜爱之情。

片段二：

那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中如此，连在鸡群中也是这样。

（选自安徒生《丑小鸭》）

评析：安徒生笔下的丑小鸭，因为外表丑陋，所以遭遇了像人一样被排挤和讪笑的情况，这种拟人化的处理，让读者更加同情丑小鸭的遭遇，也为它的命运捏了一把汗。

学生拟人化修辞片段欣赏

片段一：

风婆婆轻轻吹过，树叶儿们便高兴地跳起舞来，好像在欢迎她的到来。

评析：这位同学将风比作婆婆，树叶比作跳舞的孩子，生动形象地描绘了风吹动树叶的情景，让读者仿佛看到了风婆婆和树叶儿们欢乐的互动。

片段二：

太阳悄悄探出头来，害羞地红了脸，把温暖洒向大地。

评析：这位同学把太阳拟人化，探出头来，羞红了脸……这样的描写，既符合读者对太阳的认知，又赋予了它人性化的特点，使语言更加生动。

（一）拟人化修辞的运用技巧

选择合适的事物进行拟人化修辞，不是所有事物都适合拟人化，同学们要选择那些本身就具有某些特点，与人的情感、行为相似的事物进行拟人化修辞，这样更容易让读者产生共鸣。

（二） 赋予事物合适的情感和行为

在拟人化的过程中，同学们要根据事物的特点，赋予它们合适的情感和行为，让它们的行为符合读者对它们的认知，同时又带有一些人性化的特点。

（三） 注意语言的连贯性和逻辑性

拟人化修辞，虽然可以让语言更加生动，但也要注意不要为了追求生动，处处都运用，而忽略了语言的连贯性和逻辑性，否则会让读者感到困惑。

通过上面的欣赏和讨论，相信同学们对拟人化修辞有了更深刻的理解。现在，你是不是也跃跃欲试，想在自己的作文中尝试一下多用些拟人化修辞呢？记住，只要用心去观察、感受，你会发现生活中很多地方都可以进行拟人化处理。

二、深入挖掘拟人化修辞的高级技巧

现在让我们进一步探索如何将拟人化修辞运用得更加深入和巧妙。通过掌握这些高级技巧，同学们的作文会更上一层楼，语言更加丰富多彩，表达更加精准生动。

拟人化修辞不仅赋予事物以人的行为，还可以赋予它们人的性格特征，这是高级技巧的不二法门。这样去写，可以让事物描述更加鲜活，增强作文的感染力。

名作家拟人化修辞片段欣赏

片段一：

河流唱着欢快的歌，奔向前方，不畏艰难险阻。

（选自罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》）

评析：河流被赋予“欢快的”歌唱者的性格特征，它不仅在流动，还在“唱着欢快的歌”，这种拟人化的描写，让河流显得生机勃勃，与后面“不畏艰难险阻”相连缀，充满了勇往直前的力量。

学生拟人化修辞片段实践

片段二：

书架上的书本们静静地站立着，它们有的沉稳、有的活泼，仿佛在诉说着各自的故事。

评析：不同的书本，被这位同学赋予不同的性格特征，有的“沉稳”、有的“活泼”……这样的拟人化描写，让书本不再是死物，而充满了生命力，故事情韵扑面而来。

拟人化修辞，还可以用来表达作者的情感态度，通过对事物的拟人化描写，传达出作者对它们的喜爱、憎恶、同情等情感。

名作家拟人化修辞片段欣赏

片段三：

海水竟似湖水，蓝极绿极，凝成一片，斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自苍穹，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片地漾开了来。

（选自冰心《寄小读者》）

评析：海水被作者的妙笔写活了，拟人化为富有层次和色彩变化的生命体。这样的描写，不仅展现了海水的美丽，也传达了作者对海水的喜爱和赞美之情。

学生拟人化修辞片段实践

片段四：

夜晚的星空仿佛是一位沉默的老者，它静静地聆听着大地的喧嚣，用深邃的眼神注视着万物。

评析：星空被这位同学拟人化为一位“沉默的老者”，非常讨巧。这样的描写，不仅让星空显得神秘而深邃，也表达了作者对星空的敬畏和深情向往。

拟人化修辞不仅增强了语言的生动性，还可以用来揭示一些深刻的哲理。通过拟人化的事物来阐述道理，能让读者更加容易理解和接受。

名作家拟人化修辞片段欣赏

片段五：

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

（选自高尔基《海燕》）

评析：海燕被高尔基拟人化为一个高傲的飞翔者，气势逼人。它的飞翔，不仅展现了它的自由和勇敢，也暗示人在面对困难时应保持坚韧不拔的定力和勇敢高傲的精神气质。

学生拟人化修辞片段实践

片段六：

时间像一位公正的法官，它不言不语，却用无情的刻刀在我们的脸上刻下了岁月的痕迹。

评析：在这个写作片段中，时间被该生拟人化为一位公正的法官。这样的描写，不仅让时间显得客观而公正，也揭示了时间的无情和珍贵，提醒读者要珍惜时间和生命。

通过以上的阅读探讨和作文实践分析，同学们可以看到拟人化修辞在作文中的高级运用技巧。希望大家能灵活使用这些技巧，让自己的作文变得生动有趣，富有感染力。

三、拟人化修辞在各类作文中的运用与实例

同学们，现在我们看看如何在不同类型的作文中巧妙运用拟人化修辞，为各种文体增光添彩。

（一）记叙文中的运用

在记叙文中，拟人化修辞可以帮助我们更生动地描绘场景、刻画人物，让读者犹如身临其境。

作文实例一：

夜幕降临，星星们悄悄地爬上了天空，像一群调皮的孩子，眨着眼睛好奇地打量着这个世界。

评析：这位同学将星星拟人化为“调皮的孩子”，不仅让星星变得更加可爱，也为夜晚增添了一份神秘和童趣。

（二）议论文中的运用

在议论文中，同学们可以利用拟人化修辞来形象地阐述观点，增强说服力。

作文实例二：

正义就像一位勇敢的战士，它不惧邪恶，始终站在真理的一边，为每一个正直的人保驾护航。

评析：这位同学通过将正义拟人化为“勇敢的战士”，使读者直观地感受到正义的力量和坚定，从而加强了读者对正义重要性的认识。

（三）说明文中的运用

在说明文中，拟人化修辞可以帮助作者更形象地解释事物，使读者更易于理解。

作文实例三：

电脑就像一位博学的老师，它耐心地分类存储并详尽分析了各种知识和相关经验，随时准备回答同学们的疑问。

评析：这位同学通过将电脑拟人化为“博学的老师”，让读者不仅直观地了解了电脑的优异性能，还可以切身感受到电脑的亲切贴心。

（四）写景作文中的运用

在写景作文中，拟人化修辞可使景物描写更加鲜活，增强读者对于环境的感受力。

作文实例四：

春天到了，柳树姑娘披上了嫩绿的衣裳，她轻轻地摇摆着长发，仿佛在向路人展示她的美丽。

评析：这位同学通过将柳树拟人化为“姑娘”，不仅生动地描绘出春天的景象，还让读者感受到春天的温柔和美好。

（五）想象作文中的运用

在想象作文中，运用拟人化修辞，可以让同学们的想象变得丰富有趣。

作文实例五：

在未来世界里，机器人必将成为人的朋友、参谋和助手。它们不仅会帮人们做家务，还会陪人聊天、玩游戏。当你感到孤独时，它会像一个知心朋友一样，陪在你的身边。

评析：这位同学通过将机器人拟人化为“知心朋友”，可以更深入地探讨人与机器人之间的关系，同时也为未来世界增添一份温暖和人情味。