乡村振兴

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

刘沈厅，是四川眉山首位985硕士职业农民。2008年他考入电子科技大学，完成了本科和硕士研究生学业。2016年底，他回到家乡承包了130亩土地，种猕猴桃和晚熟柑橘。由于技术匮乏，猕猴桃被有机肥“烧”死。他决心求新求变，自主研发专利技术解决种植难题，还免费在四川省超五千亩的果园进行推广试用。目前，他的年销售收入达百万元以上。

有人认为刘沈厅名校硕士毕业回乡种地，实在“掉价”“失面子”；有人认为刘沈厅这样的“学霸”当农民，是“大材小用”；还有人认为刘沈厅返乡创业，是高校毕业生最好的“就业示范”。

对此，你怎么看？请写一篇文章，参加《时代青年》杂志社举办的“新时代·新青年”主题征文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

这道任务驱动型材料作文题的材料是一则叙事性新闻报道。考生梳理材料时，须抓住主要当事人的行为、立场、思想性格，及其相关时代与社会语境。该材料的关键词有“硕士职业农民”“回到家乡”“自主研发”，由此可以引申出青年才俊、乡村振兴、创业创新等词语。写作须根据材料第二段人们的争议，展开具体的辩驳、分析。

题目的任务是：“对此，你怎么看？”由此可知，考生应该从对刘沈厅选择的不同评论入手，谈一谈对于青年就业的看法。

另外，引导语作了要求：这是“新时代·新青年”主题征文，因此写作要围绕这一主题展开。理解这一主题的关键在于对“新”字的解读，比如刘沈厅的选择就跳出了名校毕业生就业“高大上”的窠臼，属于“新时代”“新青年”的“新选择”，契合新时代的发展方向。作文应具有鲜明的时代感、较强的思辨性。在写作手法选择上，驳论或破立结合的方式最佳。

参考立意：乡村振兴，青年担当；新青年新精神；勇担乡村振兴之责，实现价值；职业无贵贱，贡献有高低，等等。

习作展示

是金子在哪都会发光

林通

985硕士，毕业后会选择什么工作？四川小伙刘沈厅的选择出人意料。毕业后，他回到家乡四川眉山，种起了猕猴桃和晚熟柑橘。几经磨砺，最终取得了巨大成功。但他“硕士务农”的新闻，却引发热议。

硕士毕业后选择当农民，真的屈才了吗？此前“海归硕士务农”的消息，也曾一度被视为反面教材，“读书读傻了”“浪费资源”等评论不绝于耳。可仔细想来，名校学霸和职业农民的角色并不冲突。这些年，中国农村变了模样，农民也不再“面朝黄土背朝天”，而是需要掌握专业、全面以及紧跟时代的技能。比如搞养殖、种植，不仅要善于利用新技术，同时也要掌握市场营销、电子商务等手段，打得响品牌，搞得起产业。一言以蔽之，“新农人”并不好当。

“农虽旧业，其命维新。”眼下，广大乡村有两个颇具反差的现实。一方面，机械化农业、绿色农业、休闲农业、农村电商等如雨后春笋般涌现，乡村发展蒸蒸日上。另一方面，乡村人才严重短缺，人员学历、职称、能力等跟不上农村发展的需要。而受过高等教育的年轻人不仅有知识、有朝气，更敢想敢干，选择回乡创业不仅值得点赞，更大有可为。就拿刘沈厅来说，他不仅用做科研的精神和态度去种地，同时又积极将自己的成功经验分享给家乡人，用双手改变自己和身边人。从“新农人”到“兴农人”，农民这份职业带来的成就感和幸福感，浇灌着丰饶的土地，也浇灌着青春与梦想。

职业无高低，择业无需满足社会期待。一直以来，名校毕业生的职业选择，每每总能引发热议。前有北大才子卖肉遭群嘲，后有清华学生应聘街道办被质疑，似乎只有那些看上去光鲜亮丽的职业，才能满足社会对名校生的期待。可职业没有高低贵贱之分，只有适合不适合之别。怀揣一腔热情，踏踏实实做自己喜欢的事，任何时候都值得肯定。那些僵化的“择业观”“成功观”，以及具有功利性的“社会期待”，终会被一个又一个鲜活的奋斗案例击破。

年轻人从大城市回到乡村创业，诚然会成为热点，但不应被当作反面教材，而应被视为正能量故事。“刘沈厅们”的经历，在让当代年轻人看到更多人生选择的同时，又一次传递出一个真谛：行行出状元，人人能成才。是金子在哪都会发光，这是时代的馈赠，也是时代的幸事。

【江苏盱眙县盱眙中学】

点评

作文先由刘沈厅的案例引起热议一事说起，提出硕士生务农并非屈才，反而是一种值得肯定和鼓励的创业精神。接着，作文详细分析了当前乡村发展的新面貌和人才短缺的现状，强调了受过高等教育的年轻人回乡创业的必要性。此外，作文还对传统择业观进行了反思，认为职业没有高低贵贱之分，只有适不适合。

作文结构严整，逻辑清晰，从多个角度分析问题，既有深度又有广度，不仅对个体有启示作用，也对整个社会有积极影响。作文语言流畅，循循善诱地告诉读者：是金子在哪都会发光，那些敢于追梦、勇于奋斗的年轻人，正是这个时代所需要的。

拓展训练

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：抗日战争时期，许多知识青年奔赴延安，他们自愿脱下西装皮鞋，扔掉口红、高跟鞋，穿上了八路军军装，发扬艰苦奋斗精神，刻苦学习政治、军事、文化、科学技术知识，深入到各条战线，为民族独立、人民解放作出了卓越贡献。

材料二：改革开放初期，各行各业发展需要大批劳动者的踊跃参与。伴随着打工潮的兴起，大批受教育程度较高的青年涌入城市勇敢追梦，推动了经济结构的大调整、城乡经济的大发展，但同时也造成了乡村的空心化。

材料三：2018年6月，习近平总书记在济南市章丘区双山街道三涧溪村考察时指出：乡村振兴，人才是关键。要积极培养本土人才，鼓励外出能人返乡创业，鼓励大学生村官扎根基层，为乡村振兴提供人才保障。

一代人有一代人的追求，一代人有一代人的使命。强国中学拟开展一系列活动，请你根据活动内容完成以下任一写作任务：

（1）校团委将开展“青年应该到哪里去”演讲活动，请据此写一篇演讲稿。

（2）结合自己的生涯规划，给你将要投身的领域中的一位杰出人物写一封信。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

本题材料共三则。第一则材料主要内容是抗战时期知识青年挺膺担当、艰苦奋斗，为民族独立、人民解放作出了卓越贡献。第二则材料是改革开放时期青年紧跟时代的步伐，融入改革大潮，但也造成乡村的空心化。第三则材料是习近平总书记鼓励人才扎根基层，到最需要的地方去。三则材料综合起来得出的观点是“青年的追求要顺应时代要求，将个人追求同民族、国家命运结合在一起”。

写作任务有两个：一个是写一篇演讲稿，另一个是写一封信。写作时都应围绕青年的人生规划来谈自我价值的实现、个人价值的实现要和时代需求、国家前途命运相统一。

参考立意：到国家需要的地方去；让青春与时代同频共振；传递青春炬火，高扬时代旗帜，等等。