心灵成长

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

我们终其一生，都在寻找归属感。有人说，归属感来源于家庭、工作、爱好等；也有人说，我们很难找到真正的归属感。

对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

这是一则材料作文，材料旨在通过对归属感的探讨，引导考生思考人生价值。

材料仅两句话，“我们终其一生，都在寻找归属感”，强调“归属感”对于个体生命的重要性；“有人说，归属感来源于家庭、工作、爱好等；也有人说，我们很难找到真正的归属感”列举了不同人对于“归属感”来源的看法。综合来看，“寻找归属感”是材料中的关键词。

考生首先需要明确：何为归属感？归属感，是个体因在情感、价值观念等方面得到集体的接受或认同，而产生的一种宁静、平和的感觉；归属感，是个体为了自己所感兴趣、所追求的事物或目标而甘心冒风险、甘心付出的愉悦；归属感，是个体心灵的寄托。

然后思考：为什么要寻找归属感？从个体来看，寻找归属感是在寻找个体向上奋发的力量，是在寻找精神的支撑，是在寻求生命的价值……简而言之，就是在寻找自己的价值和前行的动力。从家庭来看，只有家庭成员都拥有归属感，家才有温度。从社会（国家）层面来看，只有个体都寻找到归属感，才能激发集体的力量，推动社会进步；只有每个社会成员都获得归属感，国家才能得到认同和理解，社会才能更加美好。

最后需要思考：我们应如何得到“归属感”？归属感更多的是一种“个体”的内在感受，因此寻找归属感应该从自身出发，从内心深处去感受，如增强感受爱与被爱的能力，找到自己的爱好和目标，找到志同道合的朋友，找到喜欢的集体并融入，找到自己对家国的认同等。

另外需要强调的是，寻找归属感是一个向内的过程，是一种主动寻觅、追求的姿态，是一个不断接纳和融入的过程。

参考立意：心安之处，皆是归途；探寻自我内心，寻找归属感；以热爱之心，通达归属之境，等等。

习作展示

胸怀理想有担当，心灵自有归属处

陶泊一

仰观宇宙，俯察人生。我们为什么穷极一生都在渴望拥有归属感？因为拥有归属感才能心情舒畅，才愿负重前行。追求理想，担当责任，青年应以此来寻得归属感，寻得心灵的栖息地。

世态浮沉风飘絮，心有追求慰风尘。社会风云变幻，个体好似路边的沙土，风一吹便四处飘散。我们渴望风停，渴望寻得一处安宁，渴望归属，却忘了心有追求便是已有归属。外卖小哥王计兵，用诗歌记录生活百态，诗歌就是他每日穿梭在这座城市的归属。育儿嫂范雨素，在生活的苟且中追求诗和远方，寻得心灵的归属。花甲之年“重启人生”的杨本芬，在大半生的挣扎中，通过写作找到了自己的人生归属……他们的人生经历各不相同，却有着共同的生命轨迹——在漂泊无定的生活中，循着追求的星光，找到心灵的归属。追求的意义就在于此，它能给你一个可供栖息的精神家园，让你在无边黑夜里能感受到远方那颗孤星的指引，让漂泊无依的心有所归属。

身担世上千斤责，无私之人心有归。回望过去，孙中山先生振臂高呼“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上”，是振兴中国之责任，让无数仁人志士终寻得民族归属。当下，社区干部孟二梅，勇担公仆之责，救受困旅客于暴雨中。担起切实保护人民群众利益的责任，这是孟二梅寻得的归属。特教老师刘伶俐身担“春风拨清音”之责任，从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼，为他们打开充满“新声音”的世界，这是刘伶俐寻得的归属。正是这一份饱含家国大爱的责任与担当，为他们的心灵寻得归属。

今生不悔入华夏，目光所及皆归属。我们身处新时代，目光所及，皆为所属，皆为所依。当被困于异国他乡多时的孟晚舟得以回到祖国的怀抱时，那种莫名的归属感让她不禁感慨：“如果信念有颜色，那一定是中国红！”当一群中国留学生于异国他乡街头共唱《义勇军进行曲》时，激昂的歌声里饱含着难以言表的归属感。

归属感来自于理想追求，归属感源自于责任担当，归属感依托于这片华夏大地。

作为新时代的青年，我们应奋力去追求理想，实现人生价值，挺膺担当，为国家做贡献，以此寻得归属感，让自己的心真正有所依托！

【湖北黄冈市第二高级中学高三（8）班】

点评

作文开篇直接指明寻找归属感的原因，然后开门见山亮出自己的观点“追求理想，担当责任，青年应以此来寻得归属感，寻得心灵的栖息地”，中心明确。作文主体部分从个人、社会、国家三个层面展开，层层递进，环环相扣；结尾部分重申中心论点，对新时代青年提出倡议。作文选用各行各业典型事例论证观点，论据翔实，论证有力；语言情感丰富，言简义丰。

拓展训练

阅读下面的材料，根据要求写作。

“干净”一词于人而言，可以指外在形象整洁得体，也可以指心灵澄澈犹如明镜，还可以指人际交往时的纯净坦诚……“干净”，是一个去繁存简的过程，也是一种选择的智慧。

以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

这是一则材料+话题的作文。材料分为两部分：第一部分解释“干净”于人而言指的是什么，第二部分揭示“干净”的本质。材料用“可以……也可以……还可以……”对“干净”作了说明，这是一个由表入里的解释，深层含义是：对干净的理解不应拘泥于外在形象整洁得体，而应指向人的内在，包括心态、品质、价值观等，即人心灵的澄澈、人与人交往的纯净坦诚，追求灵魂的独立、高尚等。

材料的关键句是“‘干净’，是一个去繁存简的过程，也是一种选择的智慧”。由此可知，如果仅局限于“干净”的表层含义并不切题，作文的立意应指向深层含义。

由话题“干净”我们展开思考：什么是深层含义的“干净”？为什么要追求“干净”？如何达到“干净”的境界？其实作文题目的材料已经有所暗示。考生可以先根据材料的引导写对“干净”的认识，写为什么要追求“干净”，如何达到“干净”等。接下来从对内（自己）和对外（与人交往）两方面展开思考，如从自己的角度看：可以写自己对此的认识；写自己不断去繁存简，追求简单干净的生活理念；写自己不断选择净化自己，成为一个纯粹的人等。还可以从与人交往的层面看：可以写自己对人际交往中“干净”的理解，也可以写在与人交往的过程中如何干净相处，等等。

写作过程中，应该体现人对“干净”选择的主观能动性，即这一个体去繁存简、追求干净的过程是自主选择。同时，还要注意无论从哪个角度写，都必须回归关键词“干净”。从文体上看，无论写记叙文讲述故事，还是写议论文均可。

参考立意：追求一份干净，寻觅一份简单；舍弃复杂，拒绝喧嚣，做一个干净的人；干净心灵，魅力灵魂；与人坦诚交往，做回干净自我；怀干净赤诚之心，为国振兴奋斗，等等。