基于儿童友好的乡村旅游景观设计策略研究

摘要：随着国家大力推进乡村振兴战略和全域旅游的发展，乡村旅游成为促进农村经济发展的重要途径。在此背景下，如何在乡村旅游景观设计中融入儿童友好理念，创造一个安全、教育意义丰富且充满趣味的旅游环境，成为当前研究的热点问题。本研究基于扎根理论，深入挖掘儿童在乡村旅游中的特定需求，通过Nvivo12软件进行三级编码提炼出趣味互动、便捷功能、设施安全等核心要素，得到儿童友好乡村旅游景观设计影响因子。随后，实施了问卷调查，并使用SPSS22 软件对数据进行了信效度分析和因子分析，证明了影响因子理论模型的合理性，在儿童友好乡村旅游景观设计中具有重要意义和实际应用价值。最终，本文提出了三大设计策略：环境行为设计、心理需求设计和感知体验式设计。这些策略为政策制定者和设计实践者提供了理论支持和实践指导，有助于推动儿童友好型乡村旅游的可持续发展。

关键词：儿童友好；乡村旅游；景观设计；扎根理论；乡村振兴

中图分类号：U984 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2024）21-0146-04

引言

在当前乡村地域系统中，农业生产衰退、乡土社会解构、乡土文化式微、乡土风貌消退等问题与我国长期城市偏向的发展密切相关。这些问题不仅削弱了乡村的生产功能，还对乡村的社会文化和生态系统造成了深远影响。为了重塑城乡关系、推进城乡融合发展，国家提出了实施乡村振兴战略的重大举措。然而，战略的落实需要具体建设行动的支撑，建设“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”[1] 的现代化乡村，要求地方根据实际情况积极探索适宜的路径和方法。

乡村旅游作为农业与旅游业相互融合、相互促进的新型经济发展模式[2]，已成为促进地方经济发展、传承乡土文化、提升居民生活质量的重要途径。然而，目前许多乡村旅游景区在规划和设计过程中，往往更关注整体经济效益的需求，而忽视了儿童这一重要游客群体的特殊需求，导致儿童在乡村旅游中的体验不尽如人意。儿童作为家庭旅游的重要组成部分，他们的满意度直接影响着家庭整体的旅游体验以及乡村旅游的可持续发展。

尽管近年来有关儿童旅游的研究有所增加，但大多数研究仍然侧重于探讨亲子互动对儿童教育的积极影响，而未充分揭示亲子互动本身的高度复杂性[3]。总体而言，在乡村旅游体验研究中，儿童的声音尚未得到足够重视。他们的旅游体验往往是通过成人的视角间接呈现的，而非直接体现儿童的真实感受和需求[4，5]。

乡村景观是地表自然与文化的综合体，在长期的自然演进过程中，形成了鲜明的地域文化特征，被赋予了多重的价值，是新时代乡村振兴的重要载体[6]。因此，如何在乡村旅游景观设计中融入儿童友好的理念，成为推动乡村振兴战略落地实施的重要课题。通过为儿童提供更丰富、更有趣、更安全的旅游体验，不仅可以提升家庭整体的旅游满意度，还能增强儿童对乡土文化的认知与认同，培养他们的环境保护意识和对乡村生活的兴趣。

本研究旨在探讨儿童友好的乡村旅游景观设计策略。基于扎根理论，通过调研访谈进行三级编码，深入分析儿童在乡村旅游中的需求及其对景观设计的影响因素，并为儿童设计、营建、维护各阶段[7]提供具体的设计策略。该研究不仅在理论上丰富了乡村旅游景观设计的相关理论，还为地方实践提供了有针对性的设计指导，助力乡村振兴战略的实施。

一、研究理论方法概述

（一）研究理论方法

扎根理论（ Grounded Theory）是由Barney Glaser 和 AnselmStrauss 于1967 年提出[8]，旨在通过对经验资料的深入分析建立理论。通过对原始采访资料的详细编码分析，逐步构建理论。编码过程分为3 个级别：开放性编码、主轴性编码和选择性编码。最后当理论达到概念上的饱和状态，即新收集的资料不再对理论构建有实质性贡献时，研究便告完成[9]。

（二）研究过程

为避免研究者在研究过程中受到主观性干扰，本研究初期将立足于实践[10]。以“儿童友好的乡村旅游景观设计”为初步探讨的问题，首先与两名相关领域的景观设计专家和一名儿童教育教师进行预访谈。这一过程将为后续正式调查奠定基础，确保研究的严谨性。预访谈将采用半结构化的深度访谈方式，围绕设定的10 个相关问题展开。

为确保数据的丰富性和代表性，样本包含了不同背景、年龄、性别等，因此数据采集对象分为儿童（3-12 岁）及其家长或监护人，以及景观设计师。并采用抽样的方法选取江苏省南京市和盐城市的40 多名访谈人物作为访谈对象。其中儿童23 人，家长或监护人19 人，设计师3 人。访问地点选择在江苏省南京市、盐城市两地，分别占比为68%、32%。在2024 年6 月至7 月期间展开访谈，访谈主要采用线下录音的方式，时间控制在10～20 分钟。把深度访谈记录的访谈内容作为编码的原始资料，并运用Nvivo 12 软件对原始资料进行编码分析[10]。

二、样本的编码分析

（一）开放性编码

开放性编码也叫初始编码，目的在于处理聚敛问题，即通过仔细研读访谈资料，挖掘现象背后的真实意义，从繁杂资料中提炼概念，并初步抽象出范畴[11]。本研究的开放式编码将访谈音频转为文本材料，对其材料进行逐句分析，提取有效信息，最终形成18 个初始概念，见表1。

（二）主轴编码

在开放编码的基础上，主轴编码将提取的初始概念进一步比较、整合和类聚形成更高级别的范畴类属。通过18 分初始范畴归纳出具有内在逻辑关系的7 个主范畴，见表2。

（三）选择性编码

在选择性编码中，构建主范畴的近地点关系结构是为了更深入地分析和理解不同概念和范畴之间的互动和连接。在此阶段，需要系统地对各个范畴之间的相互关系进行深入对比分析，并对其进行整合和归纳。从范畴类属中提炼出更加抽象的核心类属，进而建立起核心类属与各范畴类属及其他相关概念之间的有机联系，最终构建出影响因子理论模型[12]，见图1。

三、儿童友好的乡村旅游景观设计影响因素分析

（一）问卷调查

根据扎根理论将得到的儿童友好的乡村旅游景观设计的18 个初始概念归纳为感知体验式设计、心理需求设计和环境行为设计3 个影响因子，为检验该理论得出的影响因子的可靠度，通过主观调查问卷进行进一步研究这些影响因子对于景观设计的重要程度。此次问卷调查采取了线上和线下两种方式，时间在 2024 年 7 月至 8 月，调查量表共发放 397 份，有效问卷 355 份。问卷评分采用李克特 5 级量表法，将每个指标分设 1—5 级，并逐级赋值 1、2、3、4、5[13]。最后采用 SPSS 数据处理软件对问卷结果进行统计分析。

（二）信度分析

信度分析中常用Cronbach's Alpha 系数的大小来衡量调查问卷的信度。一般而言，如果问卷的信度系数达到0.9 以上，该问卷调查的信度很好；信度系数在0.5 至0.9 以内是合理的，如果信度系数低于0.5，则此问卷的调查结果就不可信了。将问卷的数据用SPSS22.0 进行信度分析，其结果如表3 所示：

通过对儿童友好的乡村旅游景观设计问卷进行信度检验显示，问卷的信度系数（Cronbach's Alpha）值为0.849，所以可以推断问卷的可信度是比较好的，该评价问卷具有很高的内在一致性。

（三）效度检验

效度（Validity）即有效性，是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度分为3 种类型：内容效度、准则效度和结构效度。效度分析有多种方法，其测量结果反映效度的不同方面[14]。一般通过KMO 和巴特利特检验测量问卷是否适合做因子分析。通常认为，KMOgt;0.9，则非常合适；0.8gt;KMOgt;0.9，则合适；0.6gt;KMOgt;0.8，则一般；KMOlt;0.6，则不合适。结果显示，见表4，效度系数（KMO）为0.794，即KMO 值处于0.6～0.8 之间，同时sig值为0.000 也小于显著性水平0.05。

（四）因子分析

根据以上效度分析的结果可知，问卷结构效度较好，适合做因子分析。总方差解释体现被提取出来的各个因子对原数据的解释程度，一般选择初始特征值大于1 的公因子。通过表5 可知，提取了5 个公因子，其中特征值的累计方差贡献率为65.107%，即提取的因子能够说明所以因素的65.107%，解释效果较好。并采用因子旋转的方法将因子载荷的系数向着0 或1 两极分化，使大的载荷更大，小的载荷更小，这样结果更具有可解释性[15]。最后显示，旋转后的因子荷载都大于0.5，意味着18 个指标均有意义。因此，儿童友好乡村旅游景观设计影响因子理论模型构建良好，为此提出相关设计策略。

四、儿童友好乡村旅游景观设计策略

（一）环境行为设计策略

1. 功能分区设计

环境行为设计的核心在于通过合理的空间布局和设施安排，引导儿童及其家庭的行为模式，营造安全且具有互动性的乡村旅游环境。根据不同年龄段儿童的需求，景区应合理划分功能区。例如，低龄儿童区可设置软质地面、简易滑梯和沙池，而高龄儿童区则可以设计攀岩墙、绳索桥等更具挑战性的设施。通过功能分区设计，不仅能够确保不同年龄段儿童的安全，同时也能提供适合其能力发展的活动场所，增强环境的包容性与趣味性。

2. 趣味互动的兴趣

儿童的兴趣是他们在乡村旅游中对自然探险、游戏、社交互动和家庭活动的产生兴趣。在乡村旅游中，儿童接触到丰富的自然资源，如植物、动物和生态系统。设计师可以通过设置探险路径、观察台、自然教育区等，鼓励儿童主动探索，激发他们的探索兴趣。从中设置教育性标识牌、互动展览和游戏化学习活动让儿童在玩乐中学习到关于生态和环境保护的知识。并将数字科技与乡村旅游景观相结合，可以为儿童提供更加丰富的体验。通过增强现实（AR）技术，儿童可以在自然景观中发现隐藏的动物或植物信息；或者通过智能导览设备，儿童可以自主探索乡村。

（二）心理需求设计策略

1. 基础设施安全

在儿童友好的乡村旅游景观设计中，基础设施的安全性是最为重要的考量因素之一。儿童在景观中活动时，因其身体和认知能力尚未发育完全，容易面临各种潜在的安全风险。因此，在设计过程中必须注重基础设施的安全性，确保儿童能够在一个无忧无虑的环境中玩耍和探索。基础设施的设计应充分考虑儿童的身体尺寸、行为习惯和心理需求。同时，游乐设施应采用无毒环保材料，如木材、竹子、黄麻等。地面铺装采用木糠或再生橡胶等柔性材料，一方面具有防滑防摔的作用，为儿童游乐创造安全环境；另一方面，柔软的材质在儿童不小心跌落时，能起到缓冲减震的作用，避免受伤。

设置可活动的遮阳棚，让其能够根据天气情况调节开合，在阳光炽热时为儿童提供遮荫，避免中暑；在阴雨天气时也能遮蔽风雨，让儿童安全舒适地游玩。这些措施的目的都是为了最大限度保障儿童的人身安全，并创造舒适的环境。

2. 自我表达的机会

自我表达不仅是儿童探索世界、认识自我的重要方式，也是满足他们情感需求和心理发展的一项关键体验。通过设置“泥塑坊”，提供各色彩泥、陶土，让孩子们自由创作；建造“涂鸦墙”，儿童可在上面任意书写、绘画、印手印脚印；开辟“户外剧场”，孩子们可自导自演童话故事或农耕剧目。“泥塑坊”提供各种天然彩泥、黏土等原料，让儿童自由雕塑、捏陶。“涂鸦墙”的设置，给予儿童在公共空间自由书写、绘画的机会，鼓励他们大胆表达内心世界。

3. 文化教育的融入

在乡村旅游景观设计中，融入本地文化和教育元素不仅能够提升景观的独特性，还可以为儿童提供深刻的文化体验和学习机会。通过将本地的农耕文化、传统手工艺等文化元素巧妙地融入到景观设计中，儿童在游玩的同时可以接触到这些具有地域特色的文化知识，从而在潜移默化中接受文化教育。这种设计策略不仅丰富了儿童的旅游体验，也为本地文化的传承和延续提供了重要的平台。

打造“四季一米菜园”，分为春夏秋冬4 个区域，通过植物、雕塑、装置等展示不同农事生产和节令民俗；设置“手工坊”，聘请当地农民现场教授编织、捻线、剪纸等技艺；建造“民居体验区”，儿童可亲身体验乡村生活，如打井、织布、做陶等。这些设计旨在通过直接的亲身体验，让儿童在潜移默化中学习乡村文化知识，树立对农耕生活的理解和尊重，培养热爱乡土的情怀，最终达到传承和弘扬优秀农耕文化的目的，见图2。

（三）感知体验式设计策略

1. 多感官体验的融入

在乡村旅游景观中，增强儿童的多感官体验是提升体验质量的重要策略。设计应充分利用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官元素，帮助儿童更全面地感知和理解自然环境。例如，通过色彩鲜艳的植物、多样化的材质（如木材、石材、砂土等）以及自然声音（如流水声、鸟鸣声）等元素，激发儿童的感官认知。同时，设计中应考虑季节变化，提供与季节相关的不同景观体验。通过种植季节性开花植物或设立季节性活动区，儿童可以在一年四季中获得不同的感官体验，如春天赏花、夏天戏水、秋天采果、冬天赏雪。

2. 视觉体验设计

在儿童的景观体验中，视觉设计是关键因素之一。丰富的色彩运用可以有效吸引儿童的注意力，增强他们的兴趣。在设计中，应该通过合理的色彩搭配提升视觉体验。例如，采用高饱和度的鲜艳色彩，如红色、黄色、绿色等以吸引儿童的注意，同时在特定区域通过柔和的色彩组合营造出舒适的氛围。此外，色彩的选择应与自然环境和季节变化相协调，使儿童在体验自然的过程中，获得视觉上的愉悦感。

除了色彩，形态与图案设计也是激发儿童视觉兴趣的重要手段。在地面铺装和墙面装饰中，可以融入富有艺术感的图案设计，例如童话故事情节或动物形象。通过这些艺术化的设计，儿童在乡村旅游过程中不仅能够享受到视觉上的愉悦，还能够在潜移默化中培养艺术审美能力和创造力。

（四）儿童友好的景观乡村装置小品

“归巢式”乡村休憩亭是一种多功能、可持续的儿童友好景观装置，其设计理念融合了生态、教育和互动元素。亭体采用仿生设计，模仿鸟巢的形态，使用当地可再生材料如藤蔓、木材、竹子等，不仅确保了结构的安全性和环保性，还传递了生态可持续的理念，见图3。亭体的核心为三层递减的圆形基座，配有无障碍斜坡入口，确保了全龄段游客的可达性。内部设有环形休憩区和互动式学习区，通过触摸屏展示本地生态系统知识，实现寓教于乐。亭体的部分结构，如顶部“巢壁”，采用可调节设计，能够根据季节和天气条件灵活开合，既提供了遮阳避雨功能，又为儿童创造了参与空间改造的机会。在亭体周边，设置了“鸟巢探险区”和小型农耕体验区，前者通过柔软地面和悬挂式游乐设施模拟鸟巢环境，后者则为亲子互动提供了平台。此外，亭体还还可以整合声光景观设计，如太阳能LED 夜间照明和风力驱动的声音装置，丰富了儿童的感官体验。

这种创新的景观小品设计不仅满足了儿童的即时需求，更具有深远的教育和社会意义。从儿童发展心理学的角度来看，“归巢式”休憩亭提供了一个多元化的学习环境，有助于儿童认知、社交和情感能力的全面发展。例如，可变形结构设计能够培养儿童的空间认知能力和适应性思维；互动式学习区则促进了自主学习和探究能力的发展。从社会学的视角，这种设计通过融入本地文化元素，有助于增强儿童对乡土文化的认同感，从而促进文化传承。同时也为不同代际间的交流提供了平台，有利于社区凝聚力的提升。从可持续发展的角度，该设计通过使用环保材料和可再生能源，实践了生态友好理念，为乡村旅游的可持续发展提供了范例。此外，这种设计还具有经济学意义，通过提升乡村旅游的吸引力，有潜力带动当地经济发展，为乡村振兴战略的实施提供了支持。

结语

本研究通过采用扎根理论的质性研究方法，深入挖掘儿童在乡村旅游中的特定需求，并对原始访谈数据进行三级编码分析，从中提炼出趣味互动、便捷功能、设施安全、视觉艺术、学习教育、情感满足和感官体验等七大核心要素。这些要素不仅反映了儿童在乡村旅游景观中的行为习惯和心理需求，更凸显了他们对丰富多彩的感知体验的渴望。通过问卷调查并进行信度和效度分析，数据结果进一步验证了这些要素在儿童友好型乡村旅游景观设计中的重要意义和研究价值。基于此，本研究的理论贡献在于：首先，丰富了乡村旅游景观设计的理论框架，特别是从儿童视角出发的设计理念；其次，拓展了环境行为学在旅游景观设计中的应用，为后续研究提供了新的思路。

本文的设计策略不仅全面考虑了儿童的行为需求、心理需求和感知体验，更注重景观设计与乡村文化的深度融合，有助于培养儿童对乡土文化的认知和认同，传承农耕文明。同时，这一设计理念也为乡村旅游的可持续发展注入了新的活力，有望提升游客对乡村旅游的依赖性和忠诚度。然而，本文的研究和设计策略也存在一定的局限性，还需要在更大范围内进行实证检验与优化。未来研究应进一步整合景观设计、儿童发展心理学、人机工程学等多学科的专业知识，确保设计方案的科学性与全面性。同时，随着科技的快速发展，未来可以探讨更多数字化技术（如虚拟现实、增强现实等）在儿童友好型乡村旅游景观中的应用，以进一步丰富儿童的互动体验。通过持续的理论创新和实践探索，必将为儿童及其家庭带来更加丰富、快乐、有益的乡村旅游体验，提升乡村旅游的吸引力，最终助力乡村振兴战略的全面实施。

基金项目：江苏省研究生科研与实践创新计划项目（编号：KYCX23_1107）

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