以实践育人理念推进大学生职业生涯规划教育的研究*

【摘" 要】 大学生职业生涯规划教育旨在帮助大学生认识自我、建立自信，并规划人生发展方向。实践育人作为此教育的重要途径，其意义不言而喻。为了提升职业生涯规划的科学性和可操作性，大学生职业生涯规划教育应当紧密结合实践，加强实践教学环节，指导学生将所学理论知识应用于实际工作中。文章以高校职业生涯规划教育为研究对象，首先剖析了实践育人理念的核心内涵，随后分析了当前大学生职业生涯规划教育的现状及其面临的挑战。在此基础上，进一步探讨了实践育人理念在职业生涯规划教育中的重要价值，并最终提出了实践育人理念在大学生职业生涯规划教育中的具体实施策略，旨在为大学生职业生涯规划教育提供有益的参考。

【关键词】 职业生涯规划；实践育人；大学生

高校职业生涯规划教育，作为引导大学生进行自我认知、自我发展及职业探索的重要环节，旨在深化学生对自身的理解，并为他们未来的人生道路提供明确的规划指导。这一教育不仅助力大学生建立坚实的自信基础，还着重培养其职业素养，以适应日益激烈的职场竞争。随着高校扩招和高等教育普及化的步伐加快，大学生群体日益庞大，而毕业后的就业形势却愈发严峻。因此，高校在实施职业生涯规划教育时，必须深刻认识到其重要性，紧密结合大学生的实际情况及社会发展的迫切需求，不断完善职业生涯规划教育体系。

一、实践育人理念的核心内涵

实践育人理念的核心在于通过丰富多样的实践活动，全面培养学生的综合素质与实际能力，力求达到知行合一的教育境界。它强调学生在实践中学习，在实践中成长，通过亲身体验将理论知识转化为解决实际问题的能力，从而提升自我认知和社会适应能力。以某高校为例，该校积极将实践育人理念融入职业生涯规划教育，通过组织企业实习、社会调研等实践活动，学生得以深入了解职业世界，明确个人的职业定位与发展方向。数据显示，参与这些实践活动的学生在就业市场上的竞争力显著提升，无论是就业率还是就业质量，均取得了令人瞩目的成绩。此外，实践育人理念还特别注重激发学生的创新精神和培养团队协作能力。通过实践活动，学生得以接触不同领域和人群，拓宽视野，激发创新思维；实践活动中的团队合作也让学生学会了沟通、协调与分工，这些能力对未来的职业发展至关重要。正如教育家陶行知先生所言：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”实践育人理念正是将教育与生活紧密相通，使学生在实践中学习、成长，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

二、大学生职业生涯规划教育的现状与挑战

当前，大学生职业生涯规划教育正面临多方面的挑战。从教育内容来看，许多高校的职业生涯规划课程过于偏重理论，缺乏足够的实践性和针对性。据调查，超过60%的大学生反映，学校的职业生涯规划课程未能有效帮助他们制订具体的职业目标和行动计划。从教育形式来看，传统的课堂教学方式已难以满足学生个性化、差异化的需求。此外，随着社会的快速发展和职业市场的不断变化，大学生职业生涯规划教育也需不断更新和完善，以适应新的就业形势和市场需求。

三、实践育人理念在职业生涯规划教育中的价值

首先，实践育人理念强调实践在职业生涯规划中的核心地位，鼓励学生通过亲身参与和实际操作来深化对职业世界的理解。据调查显示，参与过实践活动的学生在就业市场上的竞争力明显高于未参与过的学生，其就业率和薪资水平均呈现出显著优势。这一数据充分证明了实践育人理念在提升大学生职业生涯规划能力方面的积极作用。

其次，实践育人理念有助于培养学生的创新精神和创业能力。通过参与实践活动，学生可以接触到更多的创新资源和创业机会，从而激发其创新思维和创业热情。例如，某高校通过与企业合作开展创业实践项目，不仅为学生提供了实践平台，还成功孵化出多个具有市场潜力的创业项目。这些案例充分展示了实践育人理念在推动大学生创新创业方面的巨大潜力。

此外，实践育人理念还强调职业生涯规划的个性化与针对性。每个学生都有自己独特的兴趣、能力和职业倾向，因此职业生涯规划教育需要因材施教，注重个性化指导。通过实践育人理念的实施，教师可以根据学生的实际情况制订个性化的职业生涯规划方案，帮助学生找到适合自己的职业发展方向。这种针对性的指导方式有助于提高学生的职业满意度和幸福感。

由此可见，实践育人理念在大学生职业生涯规划教育中具有不可替代的价值。它不仅能够提升学生的职业竞争力，还能够培养学生的创新精神和创业能力，实现职业生涯规划的个性化与针对性。因此，高校应积极探索实践育人理念在职业生涯规划教育中的实施路径，为培养更多高素质、高技能的人才贡献力量。

四、实践育人理念在大学生职业生涯规划教育中的应用策略

（一）运用SWOT分析，精准施策提升教育质量

面对大学生职业生涯规划教育的诸多挑战，高校可以借鉴成功案例并汲取名人智慧以探寻解决路径。例如，某知名高校通过实施企业导师制度，使学生在实践中深入洞察职业世界，显著增强了职业生涯规划教育的实效性。正如教育家陶行知所言，教育是人类社会进步的原动力。这深刻启示了职业生涯规划教育必须紧跟时代步伐，不断创新，以更好地促进学生的成长与发展。

为进一步剖析大学生职业生涯规划教育的现状与挑战，引入SWOT分析模型（如图1所示）。该模型从优势、劣势、机会和威胁四个维度，全面揭示了职业生涯规划教育的实际情况。具体而言，高校在职业生涯规划教育方面拥有丰富的教学资源和雄厚的师资力量，这是其显著优势；然而，缺乏实践环节和个性化指导是其不容忽视的劣势。同时，社会对人才需求的日益多样化为职业生涯规划教育提供了广阔的发展机会；但职业市场竞争的加剧也对其构成了严峻威胁。通过SWOT分析，高校教师能够更加全面、深入地认识职业生涯规划教育的现状与挑战，从而为制订有针对性的改进措施和提升教育质量提供有力支撑。

（二）构建以实践为核心的职业生涯规划课程体系

实践育人理念在大学生职业生涯规划教育中的深化，关键在于构建以实践为核心的课程体系。这一体系的设计初衷是通过将实践活动融入教学，使学生在亲身体验中深化对职业世界的认知，进而提升他们的职业生涯规划能力。据相关调查显示，超过80%的学生在参与实践课程后，对未来职业有了更为明确的目标和规划。

以某高校开设的“职业生涯规划实践周”为例，该活动通过组织学生参观企业、与职场人士深入交流、参与实际项目操作等方式，让学生在实践中真切感受职业氛围，明确职业要求，从而能够更为清晰地规划自己的职业发展路径。在构建这一课程体系时，特别注重了理论知识与实践活动的紧密结合，形成了“理论引导-实践体验-反思总结”的闭环教学模式。

为了实现这一目标，教师引入了案例分析、角色扮演、模拟演练等多种教学方法，让学生在模拟的职业环境中进行实践操作，从而加深对职业生涯规划理论的理解和应用。同时，积极鼓励学生走出校园，参与社会实践，通过实习、志愿服务等方式，将所学知识运用到实际工作中，提升职业生涯规划的针对性和实效性。此外，教师还不断借鉴国内外先进的职业生涯规划教育理念和实践经验，以完善和优化课程体系。例如，引入了SWOT分析模型，帮助学生全面评估自身的优势、劣势、机会和威胁，进而制订个性化的职业生涯规划方案。同时，定期邀请业界专家和职场成功人士来校举办讲座和分享会，为学生提供宝贵的职业规划和就业指导。

构建以实践为核心的职业生涯规划课程体系，正是将教育与生活紧密结合的具体体现。通过这一课程体系的学习和实践，学生不仅能够掌握职业生涯规划的基本知识和技能，还能在实践中不断磨炼和提升自己的综合素质和能力水平，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

（三）加强实践环节的多元化，提升职业生涯规划教育的实效性

在致力于提升职业生涯规划教育的实效性时，加强实践环节尤为重要。高校应当积极开拓多元化的实践教学模式，以丰富学生的职业体验。

首先，深化校企合作，建立实习实训基地，使学生能够在真实的职业环境中深入了解行业发展趋势及岗位需求。据调查数据显示，参与过实习实训的学生在就业市场上展现出更强的竞争力，其就业率和薪资水平均有所上升。其次，为了让学生更好地理解和应用职业生涯规划的理论知识，高校可以采用案例分析、角色扮演等教学方法。这些方法让学生在模拟的职业场景中亲身体验职业生涯规划的全过程，从而有效提高他们的实践能力和综合素质。此外，邀请行业专家、企业领导等作为客座教授，为学生分享宝贵的职业经验和行业见解，这也是提升职业生涯规划教育实效性的重要途径。这些嘉宾的实战经验和独到见解能够为学生提供更为广阔的视野和深入的指导。最后，在加强实践环节的过程中，高校还应充分关注学生的个体差异和兴趣特点。通过提供一对一的咨询、辅导和跟踪反馈，帮助学生明确职业目标，并制订切实可行的职业规划方案。同时，建立职业生涯规划档案，记录学生的职业规划过程和成果，为后续的就业指导提供有力支持。

由此可见，加强实践环节是提升职业生涯规划教育实效性的关键。高校应积极探索多元化的实践教学模式，注重学生的个体差异和兴趣特点，提供个性化的职业生涯规划指导，帮助学生更好地适应未来发展的需求。

（四）引导学生参与社会实践，强化职业生涯规划的针对性

引导学生积极参与社会实践，是增强职业生涯规划针对性的重要途径。通过亲身实践，学生能够更直观地感受职业环境，明确自身的职业定位，进而制订出既符合个人特点又满足市场需求的职业规划。例如，某高校在职业生涯规划教育中，积极组织学生参与企业实习、志愿服务等社会实践活动。据统计，参与社会实践的学生在毕业后的就业率显著高于未参与的学生，且他们的职业满意度也更高。这一数据充分凸显了社会实践在职业生涯规划中的重要作用。

此外，社会实践还能帮助学生积累宝贵的工作经验，提升职业技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。因此，高校在职业生涯规划教育中应更加注重社会实践的引导和组织，为学生提供更多元化、更具针对性的实践机会和平台。

在引导学生参与社会实践的过程中，高校可以结合案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生更好地理解和应用职业生涯规划的理论知识。同时，邀请企业人士、行业专家等作为职业规划导师，为学生提供个性化的职业指导和建议。这些措施将有助于学生更清晰地认识自己，更准确地定位职业方向，从而为未来的职业发展提供有力的支持和保障。

五、结语

以实践育人理念推进大学生职业生涯规划教育，是高校人才培养工作的必然要求，也是推动高校人才培养工作与社会需求相适应的重要举措。在该理念下，高校不仅要开展大量的课堂教学和课外活动，还要为学生提供更多的社会实践机会和平台，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过开展各种实践活动，学生能够充分了解职业环境、明确职业目标，并根据自身特点制订符合实际的职业规划。同时，实践活动还能够帮助学生积累工作经验，增强职业技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。因此，高校必须高度重视基于实践育人理念的大学生职业生涯规划教育工作。

参考文献：

［1］ 王锐. 大学生职业生涯规划教育的现状及对策研究［D］. 成都：成都理工大学，2024.

［2］ 刘来兵，刘杰，鄢志勇. “生活·实践”教育视域下学生核心素养的涵蕴与培育［J］. 信阳师范学院学报：哲学社会科学版，2023，43（03）：100-104.

［3］ 蔡晨云. 高职学生创新创业实践能力培养的思维路径探索与实践［J］. 国际公关，2022（14）：107-109.