夜色下的小秘密

因为盖教学楼的缘故，所以高一的部分班级就暂借在艺术中心这个相对独立、封闭的“校中校”。艺术中心有南北两座教学楼，院落被一条东西走向的甬路一分为二，甬路边上是两排如青春美少年般的景观树。南边的如茵草坪矗立着几座雪白的艺术塑像，她们或在抚琴，或在吹笛，或在侧耳聆听，栩栩如生。北面的草坪边一字排着四个石条凳，既是装饰品，也供过路的师生小憩。

一个多月了，秩序井然，师生和睦，相安无事。不和谐的一幕出现在周四上午。大课间的时候，曲老师向院子里一瞥，无意中发现最东边的石条凳断去了十几厘米，顿觉比例失衡，美感丧失。眼皮子底下发生了如此煞风景的事，曲老师既生气，又有些无奈。

会是谁干的呢？是学生？不大可能。学生哪儿来如此大的力气，在没有工具的情况下，能把这么厚的石板砸断？再说，他们干吗和一块石头过不去？那么，有可能是送水的三轮车了，倒车时不小心，撞断了石板。也有可能是私家车……本想大事化小，小事化了，可每经过那里，看到那“断臂”的石凳，曲老师就觉得不舒服。有一种冲动，让他急于知道真相。

第一天，去看校园监控，值班老师不在。

第二天，去看监控，值班老师仍旧不在。

第三天，管理监控的徐老师主动联系了曲老师。他怀着“案情”即将大白于天下的兴奋，去了监控室。结果让人沮丧，好像监控也专门与他作对。其他的屏幕都可以随意查看，唯有他想看的这一块屏幕，鼠标点不动。徐老师也无可奈何，说让电教老师修好后再联系。

曲老师像泄了气的皮球，无精打采地走在回去的路上。他不知道还有没有希望揭开事情的真相。秋天的叶片，像是知道他的心事，不经意地扫他一眼，然后打着旋儿，从他身边悄然滑落。好在这几天平安无事。流水无痕，平静的校园像什么事情也没有发生过一样。本来就是小事，也许是庸人自扰了。就连校长似乎也无意过问此事。

时隔一周，忽然，徐老师又通知他去看监控。曲老师本已掀不起涟漪的心像打了兴奋剂一样，急匆匆地赶了过去。果然，监控已好。录像从那周的周一开始看起，周一，凳子很好。周二，凳子很好。周三，凳子很好。周四一早，凳子就坏了。问题就出在周三了。于是，周老师时慢时快地拖拉镜头，寻找蛛丝马迹。

周三的白天似乎特别漫长，可曲老师还是断断续续地排查完了。送水的三轮车也驶过，但石凳平安无事。第一节晚自习，很好。第二节晚自习，很好。第三节晚自习，很好。大家不约而同地把心提到了嗓子眼儿。自习将要结束，快要接近事情的谜底了。

学生像打开闸门的洪水，滚滚而出。过了一两分钟，水流没有了原先的气势，趋向于平静、缓和，学生接二连三地走出教学楼。又过了一两分钟，水流流量枯竭，就像时断时续的小溪，偶尔出现三三两两的学生。值班老师的私家车也开走了，想要的结果还没有出现，但是大家都知道，快要水落石出了。

果然，有两个背影出了教学楼，一个矮胖，一个高胖，他们径直奔向那个石凳，把石板抬了起来，难道是……可是他们又把石板放下了。大家悬着的心也稍微松弛了一下。可他们并没有走开，显然还在酝酿着新的“阴谋”。这两个人是谁，仅凭背影是难以判断的。矮胖的学生穿着一件深色坎肩，难道是他？曲老师想到了办公室隔壁二十七班的一个学生，因为似乎只有他曾穿过一个蓝色坎肩。

有没有能够识别出的学生参与呢？曲老师怀着好奇的心理瞪大眼睛。又一个目标出场了，他也径直奔向了那个石凳。他弯下了腰，随后，石凳断了。随后，一个打手电的男生过去了。事情至此有了眉目，那个目标男，曲老师再熟悉不过，虽然仅凭背影，也能断定。因为二楼五个班的男生他是第一号“目标”。他无疑是随后“较量”中的突破口。

曲老师热血沸腾，像将要发起冲锋的战士，像快要出膛的子弹。不能给他们喘息的机会，必须打他们个措手不及。曲老师不动声色，到班里把“目标”学生赵佳叫了出来。学生一脸不解，问有什么事。曲老师有意识地看了一眼那个石凳，说：“他们都说了，是你一个人干的，看监控也知道是你把它弄坏的。我现在只想根据你的描述，看看他们在其中承担多大的责任，争取给你把责任减轻一些。所以，你要竹筒倒豆子，如实招来。”这一招果然奏效。

原来那晚他出来后，本班的赵柳和一个不熟悉的男生叫他，问他能不能搬动那块石板，比一比谁的力气大。结果赵佳刚搬起，就撑不住劲儿了，一松手，就把石板给磕断了。出于好奇，本班已经路过的郑勇又打着手电回来查看究竟。纯粹出于无意，非故意。也就是说吃饱了撑的，闲得没事干。至此，曲老师弄明白了事情的来龙去脉，也知道了那个穿深色坎肩的学生是谁。他不是曲老师最初认定的那名学生，而是赵佳同班的赵柳。并且，赵柳是这个事件的“主谋”。

曲老师把赵佳支开后，又把赵柳叫了出来，故意说：“有同学捡到了一个深蓝色坎肩，是不是你的？”赵柳忙说不是，他的那件在桌洞里呢。曲老师不动声色，心想这就对上号了，证明是他没有错。证据确凿，不怕赵柳抵赖，曲老师单刀直入，问：“那晚和你一起搬石板的那名学生是谁？”赵柳忙说：“是二十二班的龚兵。”曲老师心里不由得咯噔一下，因为龚兵在他心目中是个不错的学生，还准备对他委以重任呢！真是人心隔肚皮，看到的和事实往往有很大出入。赵柳接着解释：“不是我弄断的，是赵佳。”“但是你是主谋。”曲老师气恼地责备他。“是。但我不是故意的。就是想比一比谁的手劲儿大。老师，那块石板得赔多少钱？”这还差不多，曲老师心想。

随后，曲老师又把郑勇、龚兵叫出来批评教育了一通，让他们回去等候发落。“案子”破了，可曲老师一点儿也兴奋不起来。怎么处理他们呢？给他们一个处分，然后张榜公布？那会让他们在同学面前抬不起头来。把他们家长叫来，通报情况，然后让他们集体赔偿？也不好，回家之后，这几个学生一定会挨一顿臭骂。难道就这么息事宁人，不再追究了？

一天后，曲老师又召集这四位学生，和他们进行了一次谈话。大意有三：一是好心还会办错事，更不消说无意或者有意为之，做事要经过大脑，三思而后行；二是做了错事不要紧，关键是要及时承认，改正错误，敢于担当，勇于负责；三是环境需要呵护，美感不容亵渎，审美是一种境界，要爱护校园的一草一木。最终的结果是，免于赔偿。

通过这件事，曲老师也想明白了，学生过错有时是无意为之，出点儿问题，不能动辄就上纲上线，把学生放到对立面上，甚至把他们往坏里想。这之后，曲老师还让他们组成校园巡查小队，参与校园管理，他们都任劳任怨，工作相当卖力。