埋下一粒教育者的种子

教育路上，风风雨雨。也许，你沉沦于“巴山楚水凄凉地”而“难挂云帆”；也许，你只有“竹杖芒鞋”而雨中狼狈；也许，你“梦回吹角连营”却难收“旧河山”。而我，于各种境地，各自埋下一粒教育者的种子。

种子·努力

因为特殊原因，我由一名英语老师，画风一转，变成了“万金油”班主任，主攻语文。一年级的孩子天真烂漫，但什么都不会。我用尽全力备课，钻研带班技巧。可马不停蹄的科任任务，鸡飞狗跳的班务和一个月的守午休，让我身心崩溃。这“巴山楚水”的艰难探索快要打败我时，努力的种子在我心中勃发。我咬紧牙关，加倍钻研教材、蹲守老教师的课，晚上更是加班看名师视频，全力打造一个“吃苦中队”。在我的努力下，班级期末成绩位居全年级第一，班风明朗。

努力的种子催我奋进，让我看到了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”般的学情。

种子·改变

职称难！难于上青天！老师们聚在一起，讨论最多的就是职称！和大家一样，我是一个普通一线老师，积分低，业绩少。我愤怒、压抑，日日计算着手中的证书。我在日复一日的单曲循环教学中迷失了自我。所幸，心中那颗改变的种子及时纠正了我。我开始放下执念—评职称，认真站好自己的岗，用勤学笃行、求是创新的躬耕态度上好自己的课，用我的爱心和独特经历给孩子们编织一个个彩色的梦。我把我的心融入教学中，把自信的面容加入每次比赛。结果，证书和职称如约而至。

改变的种子让我的“竹杖芒鞋”一样散发光芒，“一蓑烟雨任‘职称’”！

种子·安静

外人难以想象，“朝八晚四”的老师生活何时变成了“旧河山”？面对每天雪花般的通知，山一样的本子和各种无边无际的“非教学”任务，我于何处寻找师者幸福？内心那颗安静的种子吸引了我那苦闷的心灵。课后，我和孩子们玩破冰游戏；闲暇时，我捧一本《史记》，领略这“无韵之离骚”，寻找古人处世智慧；周末时，和婆婆一起在山上种瓜种橙；假期时，和孩子一起锻炼身体，游山玩水……

安静的种子带我梦回教育的真巢，带我领略“平淡即是真”的仙境风采，更让我用平静的心灵激发了各种启智润心，因材施教的育人智慧。

茫茫红尘何处觅幸福？且埋下一粒种子！或努力，或改变，或安静……你必能在教育家的山头“会当凌绝顶，一览众山小”！