新形势下艺术类院校教师薪酬管理优化策略研究

一、前言

新形势下，艺术类院校教师薪酬管理是师资队伍建设的重中之重。提升师资队伍的整体质量，更好地服务教学、科研工作，需要科学合理的薪酬管理制度作为保障，充分发挥薪酬管理的激励作用，满足广大教职工的期望。从我国教育事业发展的历史经验看，艺术类院校人才培养很大程度上取决于教师的教学水平，而要想吸引高素质人才从事教育事业，就必须对薪酬管理体系进行优化和完善[1]。在此背景下，有必要对当前艺术类院校教师薪资管理的需求变化进行深入了解，并以此作为艺术类院校教师薪酬管理的目标导向。同时，详细分析艺术类院校教师薪酬管理激励作用发挥的影响因素，并结合艺术类院校的具体特点，制定公平、有竞争力的薪酬管理体制，发挥薪酬的激励作用，调动教师参与教学科研的积极性和主动性，为社会输送更多的高素质艺术类人才。

二、新形势下艺术类院校教师薪酬管理的需求变化

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。新形势下，无论是国家教育事业的宏观环境，还是教师成长的外部环境都发生了深刻变化。艺术类院校面临着人才留不住的现实问题，教师面临着教学与科研双重任务的考量，面临着职业发展与成长需求。

（一）人才引进与留存面临新挑战

随着国家对高等教育重视程度的不断提高，艺术类院校在师资力量建设以及人才引进方面面临着更大的压力，特别是在艺术教育领域，教师的竞争更为激烈，优秀教师成为艺术类院校竞相争夺的优质资源。因此，艺术类院校只有提供有竞争力的薪资才能获得优秀人才的青睐，才能提升师资队伍质量，也需要艺术类院校在教师薪酬管理方面有所调整，特别是随着艺术类院校招生规模扩大以及学科建设的推进，艺术类院校对特定学科专业教师需求与日俱增。要想将优秀人才留在校内，就必须了解优秀人才对于薪酬方面的要求，并以此作为薪酬管理的重要依据，唯有如此，才能够满足艺术类院校教师的薪酬要求，进而为艺术类院校引入更多人才，确保人才引得进、留得住。

（二）教师面临着教学与科研双重任务压力

随着高等教育改革的推进，艺术类院校教师面临着教学与科研双重任务。一方面，随着高等教育改革推进，教师的工作任务越来越重，除了要承担教学任务，其科研压力也越来越大，教师需要拿出更多精力平衡教学与科研工作，相应也对教师提出了更高要求，既要保障教学质量，又要积极参加科研活动，如果没有竞争性的薪酬，往往会出现教师“跳槽”现象。在此背景下，艺术类院校在教师薪酬管理方面要考虑到教师的教学情况，也要关注教师的科研情况，在薪酬设计上要形成科学的激励机制，给予教师在教学和科研方面相应的薪酬奖励，并完善相应的评价体系，满足教师在教学与科研双重任务下的现实诉求，才能够进一步提升艺术类院校教师薪酬管理质量，为教师提供更多的发展机会。

（三）教师职业发展与成长需求强烈

随着社会对艺术教育重视程度的不断提高，教师也希望在艺术类院校“有所建树”，通过进修提升专业水平，掌握前沿艺术理论，拓展自身艺术事业，进一步提升教学质量，在学术研究和交流过程中实现成长，在艺术领域实现突破，为艺术教育作出贡献，更好地应对科研压力，同时，希望通过自身努力获得晋升机会，实现职业目标。在此背景下，艺术类院校在薪酬管理方面要提供相应的激励措施，除了薪酬待遇以外，还应该为教师提供培训机会，让教师有学术交流的平台。制定科学合理的晋升制度，完善教师的职业发展通道，满足教师的职业进步追求。新形势下，艺术类院校教师在年龄、教学背景、学历层次、职务职称等方面存在着明显差异，对薪酬方面也有不同的诉求，有的教师看中物质奖励，有的教师看重职业发展。艺术类院校在教师薪酬管理方面要主动地适应时代发展趋势，关注教师的个性化诉求，在薪酬管理方面形成多样的激励机制，既要满足不同教师的薪酬需求，也要给予教师足够的人文关怀，激发教师的工作潜力和创新力。

三、艺术类院校教师薪酬管理激励作用的影响因素

艺术类院校作为培养高素质艺术人才的重要基地，担负着人才培养使命，国家有必要对艺术类院校给予更大支持，提高教师待遇，让广大教师能安心从教，热心从教。艺术类院校有必要对教师薪酬管理给予足够的重视，通过有竞争力的薪酬让教师安心执教，充分发挥薪酬的激励作用，调动教师的积极性。在此背景下，有必要对艺术类院校教师薪酬管理激励作用的相关影响因素进行分析，为后续的措施制定提供依据。

（一）外部市场竞争因素

艺术类院校教师薪酬管理与外部市场竞争直接相关，也对薪酬管理的激励作用产生着深远影响[2]。艺术类院校在教育领域排名越靠前，其声誉和品牌影响力就越大，此类学校也就能够获得更多的政策支持和资源，提供的薪酬待遇和激励措施也就更具有吸引力。学校获得的教育资源能够在教学设施建设和人才引进方面发挥作用，也能够为教师提供良好工作环境，激发教师的工作热情。在此背景下，教师团队能够形成更多的教育成果，进一步提升学校在学术界和艺术界的影响力，也能够为学校争取更多的资源和支持，实现艺术类院校发展与教师个人目标相统一，教师既能够获得丰厚的薪酬待遇，也能够不断提升自身综合素质。而一些在教育领域排名相对靠后或新成立的艺术类院校，往往因为政策和资源获取有限，提供的薪酬待遇也相对较低，难免出现人才流失现象。因此，需要艺术类院校综合考量外部市场竞争环境对学校教师稳定性产生的影响，在薪资管理方面既要积极争取政策支持，对内也要对薪酬管理制度加以完善，了解广大教师对于薪酬管理的具体诉求，并将其作为调整薪酬管理标准的重要依据，确保薪酬标准合理调整，发挥薪酬管理的导向作用，稳定教师队伍。

（二）学校财务状况与预算分配

艺术类院校的财务状况直接决定了教师薪资水平的高低，预算分配情况直接影响激励政策的落实。从学校财务状况看，如果艺术类学校能够获得国家财政拨款，在薪资调整方面就更有“底气”，能够提供具有竞争力的薪资待遇，激发教师的积极性。艺术类院校的财务状况决定了学校的建设，包含人力资源开发、科研经费、教学设施等。对于艺术类院校而言，良好的教学环境对教师的激励作用非常明显。为此，艺术类院校应对财务工作给予足够的重视，实现资源的合理配置。从预算分配的角度看，在资金有限的情况下，艺术类院校应根据学校实际情况制定切实可行的激励政策，通过设立岗位津贴、提供晋升机会等措施，进一步提升薪酬管理的合理性，进而激发教师的工作积极性。艺术类院校的财务状况是教师薪资管理的重要前提，要求学校在薪酬管理方面始终坚持实事求是原则，制定的薪酬标准不能过低，否则会影响教师队伍的稳定性，制定的标准也不能过高，否则会增加学校的财务压力。

（三）社会舆论与政策导向

新形势下，要想调动教师参与教育教学的积极性，就需要提高教师的社会地位，让广大教师有更好的声望，进一步调动教师的积极性，为教育事业做出更大的贡献[3]，在此背景下，艺术类院校教师薪酬管理要关注社会舆论和政策导向。从政策导向看，国家对于教育事业的支持力度也会对艺术类院校的薪酬管理产生直接影响，特别是政府部门出台的相关法律法规，是艺术类院校教师薪酬政策设计和执行的重要参考。政府政策倡导对教师进行合理的薪酬调整，形成合理的激励措施，鼓励提高艺术类院校教师的薪资水平。从社会舆论看，舆论对教师的自我认同和薪资管理也产生着影响，往往反映社会公众对于教育事业和教师的态度。马斯洛需求理论认为，人只有满足低层次需求，才会追求高层次需求。薪酬保障是满足教师第一层次需求的重要前提，唯有为教师免除后顾之忧，教师才能够向自我实现需求迈进，主动地提升自身能力，进而将知识转化成为培养学生的动力。社会舆论对教师薪酬水平和激励政策的公平性和透明度提出了新的要求，需要艺术类院校关注舆论，对教师的薪酬管理机制进行调整，进一步提高教师的社会地位，进而吸引人才。同时，薪酬管理要合规合法，为教师提供稳定可靠的薪酬，发挥激励作用。

四、新形势下艺术类院校教师薪酬管理的优化策略

新形势下，艺术类院校应通过深化教师薪酬管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教，教师人人尽展其才的良好局面。在此背景下，艺术类院校有必要优化教师薪酬管理，最大限度地激发教师的教书育人热情，推动艺术类院校教学与科研水平不断提升，进而为艺术类院校发展提供师资保障。在具体实施过程中，一方面，要建立和完善科学的绩效评价体系，另一方面，要设计差异化的激励机制，强化监督考核，确保艺术类院校教师薪酬管理真正落地，发挥薪酬管理的导向作用。

（一）建立科学的绩效评价体系

在艺术类院校教师薪酬管理过程中，应将建立科学的绩效评估体系作为重要基础，通过绩效工资的方式调动广大教师的积极性，主动地投身到教学科研和艺术创作之中，绩效评估体系要全面、客观、公正地反映教师的工作情况，进而为薪酬调整和激励政策制定提供依据。一是明确评价指标。评价指标制定是否科学合理，直接影响后续的评价工作，在评价指标制定过程中要广泛地听取专家意见，同时征询教师的看法。在评价指标制定方面，要从教学、科研、艺术创作三个方面入手。从教学层面看，要将学生评价纳入评价指标体系中，从科研层面看，要将科研项目数量、学术影响力等因素考虑进来，从艺术创作层面看，要以作品参与艺术展览次数等指标作为重要参考，通过客观公正的评价，反映教师的综合素质和工作水平[4]。二是要采用多样化的评价方法。在形成科学评价指标的基础之上，注重评价方法多样性和灵活性，除了常规的定性评价之外，还要采用定量评价方法，通过学生评价、同行评议、问卷调查、专家评估等方式对教师进行综合评价，更好地反映教师的工作绩效，减少主观偏见，确保绩效结果与教师的教学实际相契合，此外，要确保评价标准的公平公正。在评价指标制定过程中，要结合不同教师岗位特点，进一步提升评价指标的针对性，同时，坚持动态性原则，对评价标准进行适时调整，以适应新形势下艺术类院校教师薪酬管理的实际要求，适应教师工作的变化和发展。

（二）设计差异化的激励机制

当前的薪酬体系已经很难适应新形势下艺术类院校教师薪酬管理需要，为了更好地调动教师的主观能动性，有必要设计差异化的激励机制，从艺术类院校发展实际出发，制定灵活多样，具有针对性的激励机制。一是要实施差异化的薪酬激励机制。薪酬激励是最普遍也是最重要的激励手段，对于稳定教师队伍，提升教师能力发挥着重要作用。艺术类院校在差异化薪酬激励机制设计上，要结合教师的工作表现，例如，对于教学成果丰富、学生评价良好、科研成果突出的教师可以额外地设置薪酬奖励或者年终奖，给予教师更大的肯定。对于在艺术创作方面有巨大成就的教师，设置相应的激励措施，让教师看到真心付出能够获得相应回报，同时，根据教师的工作年限和职称等因素对薪资水平进行调整，体现出差异化薪资的优势。二是要实施差异化的职称晋升机制。除了要符合传统的职称评审条件之外，可以将教学改革、学术研究等方面的特殊贡献作为破格提拔的依据，对于在相关领域做出突出贡献，并在教育领域得到同行认可的教师，可以提前评定职称。同时，积极畅通教师教育培训渠道，为教师提供多元化的培训方案，帮助教师提升自身专业能力。

（三）强化监督与考核机制

新形势下，为了确保薪酬管理制度机制和激励政策真正落地，艺术类院校应健全监督考核机制，确保薪酬发放及时到位，确保激励政策能够发挥导向性作用。一是要定期评估和检查。艺术类院校相关部门要对薪酬发放情况和激励政策落实情况进行定期评估检查，及时发现薪酬管理和激励政策等方面存在的问题，对相关工作进行调整和完善，进一步提升薪酬管理和激励政策的执行效率，同时，为下一步薪酬管理工作开展提供依据，为完善激励政策提供支持。二是要重视奖惩机制落实[5]。在发挥正向激励政策作用的同时，要建立相应的惩罚机制，以提升教师的责任感和自律意识。因此，艺术类院校应建立健全奖惩机制，并将其作为监督的重要手段，对于优秀教师要敢于给予奖励，充分发挥优秀教师的表率作用，对于违反规定、表现不佳的教师，应给予相应的惩处，督促其改正错误，提升自身的能力和素质，进而提高整个教师队伍的教学和科研水平。

五、结语

新形势下，随着教育改革的不断深入，对教师的能力和素质也提出了更高要求，稳定教师队伍根本之举是提高教师福利待遇，让广大教师真正地体会到为人师表的崇高和伟大。经济待遇体现着教师的劳动价值，是教师的根本利益和核心利益，是教师落实立德树人根本任务的原动力。因此，必须重视教师的薪酬管理，让教师劳有所得，获得应有的报酬，在此背景下，艺术类院校薪酬管理改革显得尤为重要。艺术类院校在教师薪酬改革过程中，一方面，要充分了解教师的角色和价值，从提升教师对艺术类院校的认可度、忠诚度出发，对薪酬管理制度机制进行完善，更好地发挥其激励作用。另一方面，要认识到当前制约艺术类院校教师薪酬管理的因素。为了更好地调动教师的积极性，提升激励作用，艺术类院校应充分了解当前教师对于薪酬管理的诉求，建立科学的绩效评价体系，围绕教师不同岗位设计差异化的激励机制，强化监督与考核机制，多措并举为广大教师提供有竞争力的薪资，激发教师的创造力，进而为艺术类院校的可持续发展提供良好的师资保障。

引用

[1]唐亮.高校青年教师薪酬制度引入年薪制的探讨[J].经济师，

2024（01）：179-180.

[2]李园园，连丽娟.开拓高职院校薪酬管理新思路[J].人力资源，

2023（16）：82-83.

[3]卢尔韶.岗位绩效视域下的高校薪资管理制度研究[J].中国乡镇企业会计，2023（08）：94-96.

[4]李珺.基于战略薪酬管理理论的高校职业福利形成及提升机制研究[J].商业经济，2023（08）：192-196.

[5]张芸.高校行政人员薪酬激励问题分析[J].办公室业务，2023

（13）：158-160.

作者单位：新疆艺术学院

■ 责任编辑：韩 柏