让家园联系栏“食之有味”

伴随着社会的发展和教育改革的推进，幼儿园家园联系栏也在不知不觉中发生了一些变革。虽然如今信息技术高速发展，家园之间的联系很多时候可以通过互联网来实现，但是，考虑到方便家长入园进班随时查看、了解信息的需要，家园联系栏仍被很多幼儿园保留并沿用至今，其中的班级活动介绍、育儿知识宣传等板块也被承袭下来，只是曾经统一、固定的栏目标题已逐渐被“家园驿站”“家园零距离”“家园直通车”“家园E线通”等具有时代特征的标题所取代。由此不难看出，教师当前在创设家园联系栏时正在尝试打破固有的模式，加入个性化的想法和创意。透过栏目标题的改变看其背后的含义，也可以看到教师理念的更新，即改变由幼儿园主导的单向传输的宣传方式，主张家园之间双向互动，期望家长感受到“零距离”的、如“直通车”般畅行无阻的家园沟通。这也反映了当前幼儿教育领域重视家园共育的价值导向。

家园联系栏虽说是班级环境的组成部分，但是如果不注重其内容的打造，只考虑外在形式如何美观、精致、多样，也许只能吸引家长的目光在此短暂停留，更不用说如果内容长期不更新，家长就更不愿意关注了，这样，家园联系栏也就失去了存在的价值。要让家园联系栏的存在有意义，能服务于家园共育，关键是要让家园联系栏所呈现的具体内容真正被家长关注，让家长愿意驻足浏览。故而，切不可把家园联系栏视作环境中一种徒具装饰功能的摆设，或是将其作为一项上级布置下来的工作任务随意应付，否则，它就真成了食之无味的“鸡肋”了。

我们要清楚，家园联系栏面向的是家长群体，因此，我们既要了解家长的需求，呈现家长感兴趣和关注的内容，又要给予专业的引领，这样才能更大程度地发挥家园联系栏的作用。虽说不外乎是呈现有关班级课程计划、活动通知、教育理念宣传等内容，但是想吸引家长关注，在具体内容的选择和呈现方式的设计上就需要有些小“心机”。

一要考虑版面位置。家园联系栏宜设置在靠近班级教室门口的墙面或窗户上，放置的高度与家长视线齐平，目的是让家长在进班接送孩子时不经意间就能看到，在等待的间隙阅读，渐渐养成定期关注和浏览的习惯。

二要关注呈现方式。家园联系栏宜以简洁的图文形式呈现主要内容，避免装饰过于花哨和繁复，喧宾夺主；如有文字部分也应尽量精炼概括，呈现关键信息，尤其是字号要大一点，字体要端正，宜采用二号以上的宋体、黑体等，还可以用加粗字体显示关键词和重要观点，以引起关注，并用适合的字间距和行间距保证阅读的舒适度，使家长一目了然，快速获取关键信息。

三要重视内容的适切性。考虑到家园联系栏的受众有父辈、祖辈等不同年龄段、不同身份的家长，家园联系栏的内容既要有普适性的理念宣传，又要有个性化的经验分享，还可包含围绕当前热议问题、热点话题的讨论。比如，9月新学期开学，小班的家园联系栏以呈现助力孩子入园适应的妙招及案例为主，既安慰家长，引导家长放平心态，也给家长提供应对策略，帮助家长和孩子一起平稳度过入园适应期。又如，家长希望预知班级重要活动的内容、时间安排以及需要家庭配合的方面，教师可以在班级课程介绍板块公布和更新班级每月课程重点，其中包括活动内容和发展目标，同时用“友情提醒”醒目地标示家长需要关注和配合的事项，让家长知晓；后续也可陆续将活动花絮附上，让家长能够直观地了解班级课程的进展。再如，可在家园联系栏分享亲子阅读、家庭游戏等资源，展示推荐图书的封面或原书，并附上简要的推荐理由，让家长各取所需；也可分享家长关心的健康问题或教养误区的有关资讯，在不同的季节摘选“春季传染病防治注意事项”“夏季避暑防蚊妙招”“秋冬健康营养食物”等信息，为家长提供具有实用性的资源。

当然，家园联系栏并不局限于由教师单方面提供内容，家长也可成为“版主”，分享育儿经验。有的教师特别有心，在与家长的个别交流和小型座谈会中，获悉家长有好的育儿方法，就记录下来，汇编成“家园漂流书”，放在家园联系栏供家长们取阅，从而共同分享经验，并带动更多家长参与交流。个别家长的经验汇集在一起，如滚雪球般越滚越大，促使家长们从不同的视角看待孩子出现的“问题”，理解自己的孩子，进而找到更好的教育方法，积累育儿经验。有的班级让家园联系栏成为家园互动的一个窗口，比如，将每周班级故事会的报名表呈现于此，并在故事会结束后及时反馈活动情况；又如，将家长志愿者报名表呈现于此，方便家长安排好时间报名参加。

在信息技术高速发展的时代，纸质媒介和互联网平台的有机结合也生成了线上线下结合的现代版“家园联系栏”，适时通过呈现二维码的方式汇集幼儿活动视频和一些优质教育资源，家长可直接扫码查看或在后台存储浏览。这样可以让信息更加直观，也可以远超现有版面的容量，全方位、多层次地呈现丰富的内容，并且方便家长将这些资讯和资源与家庭成员共享。教师创造性地将家园联系栏升级，既方便家长现场阅读，又为家长提供了便捷的在线浏览方式，满足了不同家长的需求。

家园联系栏的存在不只是一个墙面环境，它在给予家长温馨提示和暖心推送的同时，也展现了幼儿园、班级的文化，教师的教育理念和专业视角，体现的是家园之间相互了解、共同发展的关系，凸显的是“联系”，支持教师、家长、幼儿共同成长。做好家长工作需要教师有专业眼光，还需要与时俱进。只有真正认识到家园共育的重要性、必要性，才能让新时代的家园联系栏依然“食之有味”。