提升社会协同力 共绘育人“同心圆”

·主持人语·

2024年全国教育工作会议提出：“着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。”扬州教育立足新时代、新发展、新挑战，着眼高质量发展，聚焦“建设家教名城，引领教育改革”的美好愿景，深入探寻扬州校家社协同育人的历史底蕴，着力构建具有区域特色的工作体系，提升教育的社会协同力，形成全社会协同育人、幸福育人的浓厚氛围。扬州创新建成“全国校家社协同育人实验区扬州实践中心”，出版《新家庭教育指导手册》《一个孩子的研讨会》等系列成果。2024年1月，扬州入选全国校家社协同育人实验区。

本期专题基于积极教育生态视角，呈现校家社协同育人的区域实践探索。在理论研究层面，分析积极教育生态视域下校家社协同育人的价值意蕴、理论模型与实践机制；在实践探索层面，阐述扬州地区在全国校家社协同育人实验区建设中的实践缘起、探索举措与未来思考，并以两所学校的具体实践为例，呈现“人才三变”的新型校家社共育模式，以及“一个孩子的研讨会”全员育人导师制创新实践。期待本期专题能为构建更加完善的区域校家社协同育人体系提供借鉴。