论高中历史图表题的解题方法

近几年来，随着新高考改革工作的推进，历史高考试卷中图表题的比重逐渐增加。图表题有着材料丰富、考查范围广泛、跨学科融合等特点，可以有效考查学生的信息收集与分析能力、知识运用能力、描述事物的能力以及辩证思维等。本文主要围绕图表题的解题方法展开研究，对题目进行分类，总结科学合理的解题方法。

一、地图类

地图类的材料题主要考查学生对基础知识的记忆。历史地图主要分为行政疆域图、形势路线图、交通路线图等，其中，疆域图主要通过疆域变化来反映当时的社会政治情况，形势路线图中通过展现战争以及政权争夺的路线，反映出当时战争的进程以及民主政权的情况等。总体来讲，地图类的材料题基本都是为了考查学生的历史空间观念以及时空观念。

例如，2021年高考历史全国甲卷第42题，主要考查明代的政治、经济以及国防相关知识。学生在解题时需要结合题干凝练出考查要点，然后结合明代史实对自己的观点进行论证。学生可以地图和材料为中心进行题目分析，结合地图与文字之间的内在联系展开图文互补，利用从地图当中凝练的信息对自己所学的历史知识进行筛选，最终得出正确答案。

二、漫画类

漫画作品主要以夸张的手法生动形象地展示一些社会现象。漫画类的图表材料题主要具有歌颂或者讽刺的作用，反映出特定历史时期的社会现实。漫画类的历史题目主要分为政治类、宣传类以及时事类等。这种类型的题目主要考查学生对历史知识的记忆和运用能力，还可以有效锻炼学生发现问题和解决问题的能力。

例如，2018年高考全国卷Ⅰ文综第31题，主要考查我国的经济建设有关内容。漫画中，两位资源勘探队员手持“邀请函”扣响山洞的大门，门后储存着锰、铜、钨、石油、煤、铁等重要的矿产资源，表明当时我国正在大力开展经济建设。题干当中表明了时间点“1953年”，学生可以根据这些线索提取自己脑海当中关于20世纪50年代我国大力发展经济建设的相关知识，最终选出正确答案。

三、照片类

将历史照片融入题目当中，可以让学生更好地沉浸在当时的情景当中，能强化学生的感官和情感刺激，有效激发学生的解题动力。历史照片主要包括实物照片、遗迹遗址照片、古建筑民居照片等，可以有效还原当时的场景。运用历史照片创作题目，可以有效考查学生对历史知识的理解与认知能力，深化学生的思考。

学生在解题的过程中首先要对照片进行深入分析，弄清图片的总体要素以及蕴含的含义。然后，对题干进行分析。这样，学生可以将图片内容与题干进行有机结合，进而做出正确判断。

四、文物图类

文物图类的材料题在近几年的高考试卷当中的比例明显增加。新课标要求学生在学习历史的过程中进一步了解中国国情，培养学生对我国优秀传统文化的热爱之情。

五、统计图表类

统计图表在题目当中有着以下三点优势：第一，比普通的文字更加简练；第二，能够展示比文字更加丰富的信息；第三，相比于文字来讲，更直观。统计图表类的材料题主要考查学生对历史事件的原因、历史结论的推理以及历史特征的概括能力，同时对学生的逻辑推理能力也有着较高的要求。

六、结束语

总之，随着新课改和新高考改革的推进，历史图表类题目已经成为高考试卷的重要题型。教师需要在日常教学当中重视学生对图表材料分析能力的培育，提高学生的解题技巧。