党史文化对党员干部纪律意识培养的探索

党史文化，是党百余年光辉历史和优良传统的集中体现，不仅体现了党的理想信念、精神追求和行为方式，而且涵盖党在革命、建设、改革实践中创造的文化成果。这种文化是马克思主义中国化理论成果的灵魂，以崇高理想和坚定信念为核心，以全心全意为人民服务为主题，以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓，以党的光荣传统和优良作风为集中体现。党史文化对于培养党员干部的纪律意识具有重要作用，帮助他们理解党的纪律的重要性，认识到个人行为与党的利益之间的关系，从而在日常工作中自觉遵守党的纪律。

一、党史文化对于培养党员干部的基石作用

党史文化学习是党员干部增强纪律意识的基础。随着时代的发展和党内外环境的变化，党员干部面临的挑战日益复杂多样。通过深入学习党史文化，不仅能够提高党员干部的政治素养和思想觉悟，还能增强自我约束力和责任意识，从而更加坚定地遵守党的纪律。党史文化记录了党在各个历史阶段的奋斗历程和宝贵经验，不仅是党员干部学习党的历史、传承党的优良传统的重要途径，更是培养党员干部纪律意识的基石。

党史文化记录了党的发展历程和革命经验，为党员干部提供了宝贵的学习资源。通过学习党史文化，党员干部能够全面了解党的历史和奋斗历程，增强对党的认同感和使命感。另外，党史文化传承了党的优良传统和作风，使党员干部在学习党史文化的过程中，树立正确的价值观和行为准则。例如，毛泽东同志提出的“延安精神”、邓小平同志倡导的“改革开放精神”，都是党史文化的重要组成部分，对党员干部的思想和行为产生了深远影响。党史文化通过典型案例和历史事实，使党员干部深刻感受纪律对党和国家的重要性，从而增强他们的纪律意识。

当前，党员干部的纪律意识存在一定的问题和挑战。尽管党内教育和培训工作不断加强，但仍有部分党员干部纪律意识薄弱，存在违反党纪国法的现象。近年来查处的腐败案件反映出部分党员干部纪律意识淡薄，缺乏自我约束力。这些问题不仅损害了党的形象，也影响了党的执政能力。通过学习党史文化，党员干部可以深刻认识到党的纪律的重要性和必要性，从而增强自我约束力，防止违法乱纪行为的发生。

二、党史文化培养纪律意识的理论基础

马克思主义作为中国共产党的指导思想，为党史文化的建设和发展提供了科学的理论依据。同时，党的建设实践也表明，纪律意识在保持党的团结和纯洁性方面具有重要作用。通过深入探讨党史文化与纪律意识培养的理论基础联系，可以为新时代党员干部的纪律教育提供更加科学和系统的指导。

（一）马克思主义党史文化理论

马克思主义认为，纪律是无产阶级政党取得胜利的重要保证。中国共产党在成立之初，就将马克思主义理论与中国革命实践相结合，形成了独具中国特色的党史文化。马克思主义理论与党史文化的结合，有助于增强党员干部的纪律意识。此外，马克思主义理论还强调群众路线和民主集中制，这对于培养党员干部的纪律意识也具有重要作用。马克思主义强调，无产阶级政党必须保持高度的组织纪律性，以确保党的团结和战斗力。通过学习马克思主义理论，党员干部可以深刻理解党的纪律的重要性，从而在实际工作中自觉遵守党的纪律。

（二）新时代党的纪律建设的重大理论和实践创新

纪律意识在党的建设中扮演着至关重要的角色，它是党的先进性和纯洁性的重要保证。中国共产党自成立之初，便将纪律建设视为党的生命线，党员干部必须严格遵守党的纪律。纪律意识不仅影响着党的长期执政能力，而且在面对复杂多变的国内外环境时，更是党员干部必须具备的核心素质。

在习近平总书记的领导下，全面从严治党已经成为党的建设的一项常态化工作内容。纪律建设不仅是新时代党的建设总体布局的突出亮点，也是推进全面从严治党重大战略部署的重要支撑。通过加强纪律建设，党的纪律规矩得以鲜明地立起来、严起来，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了有力的纪律保障。纪律建设的创新发展，特别是在纪律教育和执行方面的强化，对于提升党员干部的纪律意识至关重要。习近平总书记强调，以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，在全党开展集中性纪律教育。这不仅是对纪律规定的学习，更是对党的历史、理论和文化的深入理解，从而使党员干部在思想上和行动上与党保持高度一致。反腐败斗争和党风廉政建设是加强纪律意识的实际行动，它们展示了党在新时代坚持纪律建设的决心。通过这些措施，党员干部的纪律意识得到了实质性的提高，确保了党的先进性和纯洁性，同时也为党的长期执政能力的提高奠定了坚实基础。当前，纪律建设是全面从严治党的治本之策，是新时代党的建设总体布局的重要组成部分。

三、党史文化在提升纪律意识中的应用实践

党史文化在提升党员干部纪律意识中具有重要的实践价值。通过对革命历史的分析和当代实证研究，可以更好地理解党史文化在纪律建设中的具体应用和效果。同时，通过分析不同历史时期党和国家对纪律意识的建设智慧，为新时代党员干部纪律意识的培养提供有益的借鉴和参考。

（一）不同历史时期党对纪律意识的建设

党史文化在不同历史时期对纪律建设的影响深远而持久。在革命战争时期，政治理论教育和思想整风运动不仅是提升党员干部纪律意识的重要手段，也是加强党的团结和提高战斗力的关键。通过学习理解党的宗旨和原则，从而在艰苦的革命环境中保持高度的自律性和牺牲精神。进入改革开放时期，面对新的社会环境和任务，党的纪律建设面临新的挑战。在这一时期，反腐败斗争和党风廉政建设成为纪律建设的重点，这不仅有助于维护党的先进性和纯洁性，也是确保党和国家长治久安的必要措施。通过查处一系列腐败案件，党进一步巩固了纪律建设的成果，有效地遏制了腐败现象的发生。这些历史经验表明，无论在哪个历史阶段，党史文化都是纪律建设的重要资源。它不仅提供了丰富的教育内容，还为党员干部树立了遵守纪律的榜样。在当前和未来，我们仍然需要借鉴这些经验，不断加强纪律建设，确保党始终保持先进性和纯洁性，引领社会主义事业不断前进。

（二）新时期党史文化在提升纪律意识中的应用

利用最新的研究数据，可以评估党史教育在当前纪律意识提升中的效果。例如，在浙江宁波，自从党纪学习教育开展之后，实行了领导干部领学、党组织书记带学、党支部督学、党员自学的“四学联动”机制。通过深化“循迹溯源学思想促践行”活动，运用红色资源，组织档案展览，打造了党纪学习教育的实景课堂。同时，突出以案促学、以案说纪，制作警示教育片、梳理120个违纪违法典型案例，引导党员干部对照剖析，从严检身正己。这些措施显著提高了党员干部的纪律意识，减少了违法违纪行为的发生。通过一系列党史学习教育，党员干部不仅在纪律意识上有了显著提升，而且在实际工作中更加严格遵守党的纪律，有效预防和减少了违法违纪行为的发生，展现了党史教育的实际效果和深远影响。这一实践证明党史教育是提高党员干部纪律意识的有效途径，对于构建廉洁高效的党员干部队伍具有重要意义。

四、新时期培养党员干部纪律意识的实践路径

培养党员干部的纪律意识，应当制定系统的党史学习教育计划。各级党组织应制定详细的党史教育计划，确保党史教育的系统性和持续性。通过组织党史讲座、开展党史知识竞赛、编写党史读物等形式，推动党史文化的学习和传播；组织党史学习活动。如参观革命纪念馆、开展红色旅游等，使党员干部通过实地学习，感受党的光辉历程和优良传统，增强纪律意识；将党史教育纳入党校课程。在各级党校和干部培训机构，将党史教育作为必修课，通过专题讲座、案例分析等形式，系统学习党史文化，提高党员干部的政治素养和纪律意识。通过系统的党史教育，党员干部能够深入了解党的历史，学习党的优良传统，增强对党的认同感和使命感，从而在实际工作中自觉遵守党的纪律。

建立健全监督机制。各级党组织应建立健全党内监督机制，确保监督工作全覆盖、无死角。首先，通过设立纪检监察部门，定期开展纪律检查和审计工作，及时发现和纠正党员干部的违纪行为。其次，通过完善党内问责制度，对违反党纪国法的党员干部坚决查处，形成震慑作用。通过公开通报典型案例，警示教育广大党员干部。最后要加强民主监督和群众监督，鼓励党员和群众参与监督。通过设立意见箱、开通举报电话等方式，畅通监督渠道，及时受理和处理党员干部的违纪问题。通过强化党内监督和管理机制，可以有效预防和惩治党员干部的违纪行为，增强党员干部的纪律意识。

开发党史教育网络平台。利用互联网技术，开发党史教育网络平台，提供丰富的党史学习资源，如党史视频、党史文献、党史知识问答等，方便党员干部随时随地学习党史文化；通过网络直播、在线讲座等形式，开展线上党史学习活动，扩大党史教育的覆盖面和影响力。利用新媒体传播党史文化。通过微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，发布党史文化相关内容，吸引党员干部和广大群众关注和参与党史教育。利用现代科技手段，创新党史教育的形式和内容，可以提高党史教育的实效性，吸引更多党员干部参与党史学习，增强他们的纪律意识。

激励机制与表彰制度。首先应当建立激励机制，对在党史学习和纪律建设中表现突出的党员干部进行表彰和奖励，树立先进典型，激发党员干部学习党史文化、增强纪律意识的积极性。其次制定绩效考核制度，将党史学习和纪律意识纳入党员干部的绩效考核范围，定期对党员干部的学习情况和纪律表现进行考核评估，确保党员干部重视并积极参与党史学习。此外，为了激发党员的积极性，应当开展示范活动。选择先进基层党组织和优秀党员干部，开展示范活动，通过经验交流和学习，推广先进经验和做法，带动广大党员干部共同提高纪律意识。通过激励机制和表彰制度，可以激发党员干部学习党史文化的积极性，从而形成学习先进、争当先进的良好氛围。

【参考文献】

[1]任进.《中国共产党纪律处分条例》的修订背景、主要看点及学习要点[N/OL]. 重庆市人民政府网，2024-04-29.

[2]清廉宁波.央视《新闻联播》关注宁波等地党纪学习教育做法.宁波市镇海区人民政府网，2024-06-17.

【基金项目】山西大同大学 2022年度思政专项立项“伟大建党精神融入大学生思想政治教育研究”（编号：2022S4）阶段性成果。

（作者昝爱民系山西大同大学马克思主义学院副教授，王霞娟系山西大同大学马克思主义学院教授）

责任编辑/黄敏慧