以常态化长效化党史学习教育筑牢青年学生思想根基

2024年2月，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，全面规范了党史学习教育的领导体制、工作职责、内容和主要形式，对推动党史学习教育常态化长效化具有重要意义。通过学习党史，青年学生能够更好地理解党的初心使命，坚定理想信念，从而在未来发展中不断践行社会主义核心价值观。此外，党史学习教育还能帮助青年学生形成正确的历史观、民族观、国家观和文化观，为他们的全面发展奠定坚实的思想基础。

一、党史学习教育的重要意义

党史学习教育的推行有着深厚的历史背景。自中国共产党成立以来，党史学习一直是党的建设的重要内容。习近平总书记指出，“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增加很多正能量”。

通过党史学习，学生可以了解到许多重要的历史事件。中国共产党第一次全国代表大会宣告了党的成立，选举了党的中央领导机构，标志着中国共产党作为一个政治组织的正式诞生。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了土地革命战争的序幕。这些伟大的历史事件，不仅改变了中国的命运，也深刻影响了世界历史的进程。学习革命历史，让人们更加真实地回顾党的光辉历程，从而增强国人对党的认同感和向心力，深切体会百余年党史的艰辛历程，珍惜来之不易的幸福生活。党史学习也包括改革开放以来的一系列重大成就，包括1978年十一届三中全会确立了改革开放的基本国策；“一国两制”伟大构想最初是为解决台湾问题而提出的，先运用于解决香港问题，接着又用于解决澳门问题；在改革开放初期，中国开始进行一系列经济改革，特别是在农村实行家庭联产承包责任制，使得农业产量提升；深圳、珠海等地建立经济特区，成为改革开放的前沿阵地，吸引了大量外资，促进了经济发展。改革开放中的历史事件和成就展示了党超凡的智慧和能力，也彰显了党带领全国人民不断前进的坚定决心。这些历史事件中的智慧和能力，在当今错综复杂的国际形势和国内发展的新挑战下，对全面建设社会主义现代化国家具有极为重要的参考意义。同时，改革开放中党建设发展国家的坚定决心，更能够指引我们在未来的道路上，坚定不移地走下去。

二、党史学习教育在青年学生思想建设中的作用

党史学习教育对于青年学生思想建设有着深远的影响，能够帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在党史学习过程中，学生们可以了解到中国共产党如何在复杂多变的历史环境中，始终坚持马克思主义指导，带领中国人民取得一个又一个胜利。通过这样的学习，学生们能够更好地理解和认同党的理想和目标，了解到老一辈革命家在新中国的成立和发展中展现的崇高理想信念，从而坚定自身的理想信念。同时能够更加清晰地认识到党的初心和使命，从而树立起为人民服务、为国家富强而奋斗的崇高理想。

党史学习教育有助于培养青年学生的历史责任感和使命感。党的历史是一部奋斗史、创业史，也是无数共产党人为之奋斗终身的光辉篇章。通过学习这些感人至深的历史，学生们能够深刻感受到作为新时代青年的责任和使命，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的热情和动力。例如，通过学习长征精神，学生们能够了解红军战士在极端艰苦的条件下，不畏艰难困苦、顽强拼搏的英雄事迹。同样，通过学习抗美援朝战争的历史，学生们可以了解志愿军战士为了保家卫国、不畏牺牲的英勇事迹。这些英雄事迹极大增强新时代青年的爱国主义情怀和历史责任感。

党史学习教育中感人至深的英雄人物可以增强学生们的感性认识。例如，在学习雷锋同志的事迹时，学生们可以了解到一名普通共产党员在日常生活中如何践行党的“全心全意为人民服务”的根本宗旨。这使得学生能够更加清晰地认识到共产党员应该具备的品质，从而在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。

党史学习教育增强青年思想建设的牢固性。当下，许多学校组织学生到革命老区、红色教育基地进行实地考察，通过参观革命遗址、听取讲解，使学生们能够更加直观地了解党的历史。通过亲身体验，学生们更加深刻地理解党的历史和革命精神。

三、在我国现实条件下推动党史学习教育常态化长效化的具体措施

为了更好地推动党史学习教育常态化长效化，教育部已经将党史学习纳入各级各类学校的教学计划中。通过设置专门的党史课程，编写适合各个年龄段学生的党史教材，确保党史教育内容系统化、规范化。2021年4月，北京在全市中小学开展党史学习，取得了良好的效果。除了继续贯彻落实上述措施，在教学过程中，可以将党史学习与其他学科内容有机结合。例如，在历史课上，可以通过讲解党的重大历史事件，帮助学生更好地理解中国历史的发展脉络；在语文课上，可以通过学习红色经典文学作品，增强学生对党史的感性认识。

课堂教学外，还可以通过组织参观革命纪念馆、举办党史知识竞赛、观看红色电影等形式，增强学生们对党史学习的兴趣和参与度。延安革命纪念馆每年都会接待大量学生，可以通过实地参观和现场教学，使学生们更加直观地了解党的历史；通过互联网、手机应用等手段，创新党史学习教育的形式和内容。当前，许多学校和教育机构已经推出了党史学习在线课程和移动应用，方便学生随时随地进行学习。例如，可以通过“学习强国”平台进行党史学习教育。“学习强国”平台提供了丰富的党史学习资源，广受师生欢迎。

除了学校的教育，家庭和社会的参与也是推动党史学习教育常态化长效化的重要力量。家长可以在家庭中引导孩子阅读党史书籍，观看党史纪录片；社会各界可以通过举办红色讲座、组织参观活动等形式，推动党史学习教育常态化长效化。应当鼓励居民积极参与社区文化中心定期举办的党史讲座，邀请老党员、老战士为社区居民讲述党的历史，增强社区居民的党史知识。同时应当着重利用“七一”建党节、“十一”国庆节、“五四”青年节等重要节庆活动，推动党史学习教育常态化长效化。

四、从历史革命理论看待中国式现代化建设

在革命历史岁月中，中国共产党吸纳并且发展了许多符合中国实际的革命理论。其中，马克思主义“人的全面发展”的理论告诉我们，人不仅是社会实践的主体，同时也是社会进步的推动者。在马克思看来，人的全面发展不仅是个人智力和体力的发展，而且是个性的自由发展。在中国式现代化的进程中，这一理论强调了发展的终极目标是实现人的全面自由发展，这与中国坚持以人民为中心的发展思想不谋而合。对于青年教育而言，这意味着要培养具有全面发展能力的青年，使他们不仅在知识和技能上得到提升，更在道德、审美、体育等方面得到均衡发展。

（一）推动经济发展，加强社会保障

经济发展是实现人的全面发展的物质基础。新时期要继续通过不断推动经济发展，提高生产力水平，为人的全面发展提供坚实的物质保障。改革开放以来，通过一系列经济体制改革，成功实现了经济的快速增长，使人民的生活水平得到了显著提高。近年来，中国提出并实施了创新驱动发展战略，通过科技创新推动经济转型升级，为实现人的全面发展提供了新的动力。完善的社会保障体系是实现人的全面发展的重要保障。通过建立健全社会保障体系，能够为人民提供基本的生活保障，减轻他们的后顾之忧。中国在近年来不断推进医疗、养老、住房等方面的改革，逐步建立起覆盖城乡居民的社会保障体系，增强了人民的获得感、幸福感和安全感。

（二）推动教育事业发展，文化繁荣发展

教育是实现人的全面发展的关键环节。通过大力发展教育事业，提高教育质量，为人的全面发展提供智力支持和人才保障。例如，中国近年来不断加大教育投入，推进教育公平，提升教育质量，使更多的人民能够享受到优质的教育资源。特别是在高等教育领域，通过建设世界一流大学和一流学科，培养了大批高素质人才，为实现人的全面发展奠定了坚实基础。文化是实现人的全面发展的重要内容。通过大力发展文化事业，提升文化软实力，丰富人民的精神文化生活，促进人的全面发展。例如，中国近年来大力推进文化体制改革，促进文化产业发展，推出了一批具有时代精神和中国特色的文化精品，满足了人民日益增长的精神文化需求。

（三）推动社会治理现代化，推进生态文明建设

社会治理现代化是实现人的全面发展的重要保障。通过不断推进社会治理体系和治理能力现代化，为人的全面发展提供良好的社会环境。例如，中国近年来不断完善社会治理体系，创新社会治理方式，构建共建共治共享的社会治理格局，增强了人民的安全感和幸福感。生态文明建设是实现人的全面发展的重要内容。通过推进生态文明建设，保护生态环境，为人的全面发展提供良好的自然环境。例如，中国近年来提出并实施了绿色发展理念，大力推进生态环境保护和修复工作，取得了显著成效。通过加强生态环境保护，不仅改善了人民的生活环境，也促进了人的全面发展。

（四）倡导社会主义核心价值观，加强国际合作与交流

社会主义核心价值观是实现人的全面发展的精神指引。通过倡导和践行社会主义核心价值观，引领人的全面发展方向，提升人的思想道德素质。例如，中国近年来通过一系列宣传教育活动，大力弘扬社会主义核心价值观，增强了人民的思想道德素质和精神文明水平。国际合作与交流是实现人的全面发展的重要途径。通过加强国际合作与交流，借鉴世界各国的先进经验，为实现人的全面发展提供更多的机遇和资源。例如，中国近年来积极参与全球治理体系改革和建设，推动共建“一带一路”倡议，深化与各国的交流合作，促进了全球范围内的人类发展和进步。

五、结语

通过常态化长效化党史学习教育，青年学生不仅能够更加深刻地理解党的历史和伟大成就，还能够从中汲取前进的力量，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。在学习和工作中，青年学生将以更加坚定的信念和更加积极的态度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

党史学习教育不仅是对过去的追溯，更是对未来的展望。通过不断推动党史学习教育常态化长效化，能够更好地筑牢青年学生的思想根基，培养更多德才兼备的新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供坚强有力的思想保障。

【参考文献】

[1]习近平.以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国[J].求是，2021（12）.

[2]中共中央印发《通知》 在全党开展党史学习教育[J].人民日报，2021-02-27.

【基金项目】本文系2023年西藏自治区高校人文社会科学研究项目“铸牢中华民族共同体意识背景下西藏高校团学活动创新路径研究”（项目编号：SK2023-34）的阶段性成果。

（作者系西藏民族大学讲师）

责任编辑/陈 影