语言文字运用之选用、仿用、变换句式

高频考点

1.考查考生选用句式的能力。如“下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是”“填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项是”“把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处”……

2.考查考生仿用句式的能力。如“在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，要能形成完整的排比句”“阅读下面的语段，仿照画横线的句子进行续写，但续写的语句要与画横线句子使用的修辞保持相同”……

3.考查考生句式变换的能力。如“按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）”“将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。可以更换个别词语，但不得改变原意”……

设题方式

1.选用句式一般以客观题的形式进行考查，且多与其他考点综合考查。

2.仿用句式一般以主观题的形式进行考查，主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度入手。对联仿写、诗词仿写，以及运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年来考查的热点。

3.变换句式一般以主观题的形式进行考查，有长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换，以及重组句子等形式。

提分要领

一、选用句式

句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，必须结合具体的语境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来看，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯性、内容的准确性、文章的感染力、表达的生动性等，句式的选用往往就是针对这些细微区别设题的。

二、仿用句式

1.四种题型

（1）给定材料式仿用：这类题目除了给出示例外，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。

（2）嵌入（续写）式仿用：这种题型有较强的限制性，要求仿写的语意与前后语句连贯，句式与前句或后句相同（相似），脉络清晰，表达流畅。

（3）命题式仿用：也称为话题式仿用，此类题目一般提供一个例句，再设定一个或多个话题，要求按照例句的形式进行仿写。

（4）对联式仿用：此类题既可以考查考生仿用句式的能力及运用修辞的能力，又能够使考生在写对联时深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。写对联时，要做到“字数平等，断句一致”“结构相称，句式一致”“词性相对，位置相同”“平仄相合，音韵和谐”“内容相关，上下衔接”等。

2.三个原则

（1）句式一致。仿用句式通常也称“句式仿写”，基本要求是做到仿写出来的句子与例句的句式一致，形式上的规定对句子的内容表达具有很强的约束性。这是仿用句式题的第一要素，也是最基本的要求。

（2）修辞一致。仿用句式题大多有修辞方面的要求，如果所给出的示例本身就运用了修辞手法，那么仿写时也应该使用此种修辞手法。在此类题中出现频率较高的修辞手法有：比喻、排比、对偶、比拟等。

（3）逻辑一致。包括句式特点、感情色彩、前后关系（论点与论据的关系、现象与本质的关系、因果关系、总分关系）等方面，隐藏较深，需要考生引起重视。

三、变换句式

1.长句变短句：找出主语、谓语和附加成分，将主语分别与附加成分、谓语组合成新的句子，适当增删字词，使句子通顺连贯。

2.短句变长句：找出几个短句陈述的主要内容，作为长句的主干；将其他短句作为长句的修饰成分，增删个别字词，使句子更加连贯。

3.整句变散句：将整句中重复出现的部分只保留一个，注意不改变句子原意，不遗漏内容要点。

4.散句变整句：让某些重要成分反复出现，使得各个句子前后构成整齐的句式，将不太整齐的成分调整齐。

直击高考

（2021年北京卷）

①近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。②网络的发展便捷了人们的生活，与此同时，给管网治网带来了许多新的挑战。③目前各类服务端APP都上线了青少年模式，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④随着短视频、直播平台的异军突起，还带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起家长的普遍担忧。⑤事实上，不仅未成年人需要清朗的网络环境，对广大人民群众而言，也渴求健康的网络空间。⑥网络上，水军、黑公关等顽瘴痼疾反复兴风作浪，淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。

不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。

解析：本题考查考生的句子重组能力。

参考答案：网络的发展在便捷了人们的生活的同时

试题演练

1.阅读下面的文字，填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，北京、山西、陕西、山东、湖北，乃至宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多；但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文中有“典”“册”“聿（笔）”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册容易腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今仍然没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，虽然受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。

A.由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难

B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的

C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文

D.用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难

2.阅读下面一段文字，按要求作答。

西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。

文中画线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？

3.请根据下列信息给“空中课堂”下定义。要求保留全部关键信息，句子简明、连贯，不超过70个字。

①空中课堂利用网络技术实施教学。②空中课堂具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。③提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。④在空中课堂上，师生之间可以实时交互。⑤“空中课堂”这一课堂形式，可以摆脱时间和空间的限制。

4.阅读下面的语段，仿照画横线的语句进行续写。要求：①如果画横线的语句运用了修辞手法，续写的语句要与画横线语句修辞保持相同；②句式保持一致；③语意连贯。

春来风轻，水暖山悠；春暖花开，旧梦无痕。在宋词里走进春天，那一幅流彩的长卷，或远或近，再现出姹紫嫣红，用浪漫作为律动，谱写出一支支婉转的乐曲； ， ，

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