岭南文化融入大学生社会主义核心价值观的路径探索

岭南文化是我国南方地区的独特文化，是中华文明的重要一脉。为了更好地丰富岭南文化的内涵和特色，弘扬岭南文化，此次调研聚焦于岭南文化对大学生社会主义核心价值观培育的潜在影响与现状，基于理论与实证调查，深入探索了两者融合的实践路径与现存挑战。基于调研结果，笔者提出，应加强对岭南文化资源的整合与创新，同时注重激发学生的文化自觉与参与热情，以实现岭南文化与社会主义核心价值观培育的深度融合，为培养具有深厚文化底蕴和坚定价值信仰的新时代大学生提供有力支撑。

1 大学生对岭南文化融入社会主义核心价值观培育调查

大学生对岭南文化融入社会主义核心价值观培育调查分为问卷调查、实地考察以及访谈对话调查，调查对象为各高校在读大学生，采用了问卷星进行数据收集，有效填写265份，共23题，其中单选题10题，多选题12题，填空题1题。由系统分析作答情况生成此次数据材料，后经人工核对，确保数据真实可靠，并实地采访30位在岭南地区就读及生活的大学生，探索岭南文化融入大学生社会主义核心价值观的可为路径。

2 调研结果及分析

当前，岭南文化在广东省内高校中的传播与传承得到了一定程度的重视，但其在社会主义核心价值观培育中的融入仍处于初级阶段。部分高校已尝试将岭南文化元素融入思政课程、校园文化活动及社会实践等环节，取得了一定成效。然而，从整体上看，岭南文化在大学生中的认知度和影响力仍有待提升。部分大学生对岭南文化的了解仅停留在表面层次，缺乏对其深厚历史底蕴和独特价值理念的深刻理解。岭南文化与社会主义核心价值观的融合在教学内容、方法等方面存在不足，难以形成有效的教育合力。

3 调查结果与分析

（1）您的性别是？   [单选题]

本题调查统计显示，8.3%为男性，91.7%为女性。

（2）您的文化程度是？ [单选题]

本题调查统计显示，文化程度0.37%为初中及以下学历；8.68%为高中及中专学历；88.68%为大专及本科学历；2.27%为研究生及以上学历。

（3）您对岭南非遗的了解程度 [单选题]

本题调查统计显示，6.79%选择很深；12.08%选择较深；67.55%选择一般；13.58%选择较浅。

（4）您对岭南文化进校园活动的态度是？ [单选题]

本题调查统计显示，53.96%的人选择支持；38.49%的人选择比较支持；2.26%的人选择不支持；5.28%的人选择无所谓。

（5）您在成长过程中有受到岭南文化的影响吗？ [单选题]

本题调查统计显示，有39.62%的人选择有影响；42.26%的人选择有一点影响；11.7%的人选择影响不大；6.42%的人选择无所谓。

（6）在了解岭南文化后，您愿意向身边的人们宣传岭南文化吗？ [单选题]

本题调查统计显示，有51.7%的人选择愿意；40%的人选择比较愿意；2.64%的人选择不愿意；5.66%的人选择无所谓。

（7）您认为岭南文化与社会主义核心价值观有关联吗？ [单选题]

本题调查统计显示，53.96%的人选择有很大关联；37.36%的人选择有一些关联，但不明显；2.26%的人选择没有关联；6.42%的人选择不确定。

（8）您认为岭南文化对大学生的人生观和价值观产生了什么影响？ [单选题]

本题调查统计显示，74.34%的人选择我认为岭南文化对大学生的人生观和价值观产生了积极影响；14.72%的人选择我认为岭南文化对大学生的人生观和价值观产生的影响不大；1.13%的人选择我认为岭南文化对大学生的人生观和价值观没有影响；9.81%的人选择不确定。

（9）您认为大学生应该如何对待岭南文化？ [多选题]

本题调查统计显示，75.47%的人认为大学生应该深入学习和传承岭南文化；78.49%的人认为大学生应该尊重和包容不同的文化，包括岭南文化；35.09%的人认为大学生应该以自己的专业和未来发展为主，岭南文化只是次要因素；42.64%的人认为大学生应该批判性地看待岭南文化，取其精华、去其糟粕；50.57%的人认为大学生应该积极宣传岭南文化，让大众了解岭南文化魅力。

（10）您认为岭南地区有哪些省份？ [多选题]

本题调查统计显示，88.68%的人选择广东省；41.51%的人选择海南省；21.51%的人选择湖南省；16.98%的人选择江西省；15.09%的人选择对岭南地区并不熟悉。

（11）您认为以下哪些是岭南文化？ [多选题]

本题调查统计显示，88.3%的人认为潮汕文化是岭南文化；57.74%的人认为雷州文化是岭南文化；36.6%的人认为壮族文化是岭南文化；67.17%的人认为梅州文化是岭南文化；6.04%的人选择其他。

（12）您认为现阶段我们应该如何提升岭南文化的影响力？ [多选题]

本题调查统计显示，87.92%的人选择借助现代网络文化传播手段，推动岭南文化发展；72.45%的选择大胆吸收和借鉴一切优秀文化成果，兼收并蓄；63.02%的人选择重视对青年一代的文化熏陶；58.11%的人选择加强文化遗产保护意识；57.36%的人选择让岭南文化走进校园。

（13）您知道在岭南文化的熏陶下，诞生了哪些伟人、英雄领袖吗？ [多选题]

本题调查统计显示，83.02%的人选择“岭南圣母”冼夫人（又称谯国夫人、高凉郡主）；34.72%的人选择洪仁玕；29.43%的人选择陈铁军；53.96%的人选择孙中山；32.83%的人选择张九龄。

（14）您认为岭南文化走进校园活动应该采取哪些形式？ [多选题]

本题调查统计显示，77.74%的人选择观看相关视频、纪录片；60.38%的人选择老师、匠人开设讲座；70.57%的人认为开设实践活动、展览；73.58%的人选择实地探索、感受岭南文化独有魅力；3.4%的人选择其他。

（15）您一般从哪些途径了解岭南文化？ [多选题]

本题调查统计显示，53.21%的人选择纸质书籍等；77.36%的人选择通过网络渠道（短视频、游戏、电视电影等各种影视渠道）；58.11%的人选择线下活动（学校宣传或参观文化馆等）；42.26%的人选择通过他人介绍（朋友、明星、老师等）；46.79%的人选择环境影响（出生在岭南地区或长期居住岭南地区）。

（16）您认为岭南文化面临哪些主要问题？ [多选题]

本题调查统计显示，68.68%的人选择传统与现代的冲突；54.72%的人选择外来文化的冲击；73.96%的人选择年轻一代对岭南文化缺乏兴趣和了解；57.26%的人选择保护和发展措施不足；41.51%的人选择岭南传统节目的展示缺乏新意。

（17）您认为如何更好地将岭南文化融入大学生社会主义核心价值观培育中？ [多选题]

本题调查统计显示，72.45%的人选择在课堂上增加岭南文化的内容；73.58%的人选择开展以岭南文化为主题的实践活动；63.02%的人选择建立岭南文化社团或组织；61.13%的人选择利用现代技术如网络、媒体进行宣传和教育；2.26%的人选择其他。

4 岭南文化融入大学生社会主义核心价值观的路径探索

4.1 深入学习岭南文化，寻找岭南文化与社会主义核心价值观的对接点

大学生作为文化传承与创新的重要群体，承担着弘扬岭南文化并推动其与社会主义核心价值观相融合的重要使命。面对岭南文化多元、务实、开放、丰富的特性及其悠久的历史遗产，如何有效实现与社会主义核心价值观的对接，是一个值得深入探讨的课题。首先，大学生应深入学习岭南文化，追溯其历史渊源，领略其独特的民俗风情与美食魅力。大学生可以通过阅读历史书籍、参加岭南文化讲座、到实地感受等方式，加强对岭南文化的认识和了解。同时，大学生应善于利用现代科技手段，如小红书、抖音、微博、微信公众号等网络社交平台，更加便捷地获取、学习和传播岭南文化知识。

在探索岭南文化与社会主义核心价值观的融合点时，应注意到岭南文化的地域多样性与文化深度。岭南文化从地域上大致可分为广东文化、广西文化和海南文化三大块。其中，广东文化尤为丰富，又分为广府文化、客家文化、潮汕文化、海陆丰文化、雷州文化、高凉文化、西江文化、南江文化、漠阳文化、广信文化。其中，广府文化、客家文化、潮汕文化以其独特魅力和广泛的影响力，在岭南文化中占据了重要地位，被视为岭南文化的主体部分。广府文化较少受到权势纷争影响，展现出积极向上的精神风貌；客家人过去常年漂泊，铸就了他们吃苦耐劳的品格；而潮汕地区临近海边，商业活动发达，使得潮汕人擅长经商，富有创新精神。党的十八大以来，党中央高度重视社会主义核心价值观的培育与践行。因此，将岭南文化中的优秀元素融入大学生社会主义核心价值观教育，不仅能够丰富教育内容，还能增强教育的针对性和实效性。通过深入挖掘岭南文化中的精神内涵，可以将其转化为大学生的情感认同和行为习惯，从而推动社会主义核心价值观在大学生群体中的深入普及和自觉践行。

4.2 积极参与社会实践活动，让岭南文化走进生活

通过积极参与社会实践活动，大学生可以将所学的知识和技能运用到实践中，改变大学生对岭南文化模糊、刻板的印象，让岭南文化真正走进大学生的学习与生活之中。为了深入探究大学生与岭南文化之间的内在联系，笔者采访了30名在岭南地区高校学习、生活的大学生，他们普遍表示，相较于阅读和课堂学习，实践活动更能激发他们对岭南文化的兴趣和热爱。所以，可以通过一些民俗活动让大学生更好地了解岭南文化。例如，春节期间的龙腾狮舞、热闹非凡的木偶戏表演以及寓意吉祥的行大运活动，都是展现岭南文化魅力的有效方式。利用互联网平台，可以广泛展示岭南建筑的独特魅力，如广州的陈家祠、庄严的中山纪念堂、精致的宝墨园等。同时，也不忘介绍那些令人叹为观止的非物质文化遗产，如粤剧的韵味、龙舟的激情、潮州木雕的精工细作。它们共同构成了岭南文化丰富多彩的画卷。应将岭南文化中与社会主义核心价值观相契合的精神内涵，融入这些深受人们喜爱且易于接受的岭南文化表现形式之中。只有不忘文化之本，才能开辟新的天地；只有善于继承传统，才能实现真正的创新。让我们坚定文化自信，协力谱写岭南文化更加辉煌的乐章，迎接更加美好的明天。

本文系2024年广东省科技创新战略专项资金（大学生科技创新培育）（pdjh2024b604）；广东女子职业技术学院“高校辅导员核心素养提升路径研究”（JGXM2022002）的阶段性成果

作者简介：李梦花（1995—），女，湖南湘潭人，硕士研究生，助教，就职于广东女子职业技术学院；谭美琪，女，广东韶关人，就读于广东女子职业技术学院。