乡村幼儿园绘本馆支持园社幼儿阅读发展的实践

自2006年以来，全国各地开展全民阅读活动的规模不断壮大，活动方式不断创新，活动影响日益扩大。2020年10月，中宣部印发《关于促进全民阅读工作的意见》，明确提出全民阅读工作的总体要求、重点任务、保障措施等。在科技迅速发展的今天，开展全民阅读活动，培养公民终身阅读的习惯，提高全民素养，对中国的长远发展具有重要的意义。全民阅读从孩子开始，学龄前幼儿的阅读需要社会、学校、家庭共同参与推广。

绘本馆主要以绘本租借的形式为适龄儿童服务，现阶段是幼儿阅读推广活动最主要的场所和依托。绘本馆内的绘本资源丰富，能够弥补公共图书馆的不足。近20年来，我国绘本馆发展迅速，但多以民营为主。我国公共图书馆也增设了绘本书目，因为公共图书馆的藏书庞杂体量较大，涵盖图书范围较广，儿童阅览区域分级不明确，专门供学龄前幼儿阅读的绘本数量较少、种类单一。目前仅有极少数的公共绘本馆，无法完全满足学龄前幼儿阅读绘本的基本要求。

一、乡村幼儿园建设绘本馆的优势

（一）充分利用乡村幼儿园的区域空间优势

陈鹤琴先生指出，要幼儿学会阅读，家庭、社会必定要先有阅读的环境。在国家全面推进全民阅读的大背景下，要充分调动社会、社区、家长等资源，共同为幼儿阅读创设良好的环境和氛围。

乡村幼儿园作为社区资源，具有普惠性、公益性特点。幼儿园要转变观念，加强与社区、家庭的联系，向社区全方位开放，扩大社会服务功能，充分、有效地利用社区教育资源。乡村幼儿园地处社区内，有自己独立的空间，有自己的绘本馆。利用幼儿园内的绘本馆，将其完善、提升后对社区内幼儿开放，既能提升幼儿园的绘本藏书量，又可以避免社区内图书馆的重复建设，节省资源。将社区资源与幼儿园资源有效结合，可以发挥更大效能。

乡村幼儿园绘本馆有绝对的地理优势。家长利用周末、晚上的休息时间，就可以和幼儿到绘本馆内小坐浅读或借书还书。将绘本馆建在乡村幼儿园内，因其方便快捷，大大增加了幼儿去绘本馆的频率与阅读数量。

（二）馆藏资源丰富，弥补学龄前幼儿绘本资源的不足

目前学龄前幼儿绘本资源大多在私立绘本馆，收费颇高，难以普及。有必要开设公益性绘本馆，为社区内的学龄前儿童读者服务。乡村幼儿园内的绘本馆是社_{KkNS2r0OwwHLwMaQYiZVSA==}区教育资源的一部分，面向社区人群开放，免费借阅，一定程度上解决了学龄前幼儿绘本资源不足的问题。同时，乡村幼儿园内的绘本馆还具有场地大、藏书丰富等优势，为推广幼儿阅读提供了有利条件。

以张楼幼儿园的绘本馆为例，目前馆藏绘本3万多册，在数量上、质量上具有优势。馆内不仅有蒲蒲兰、爱心树、东方娃娃等知名童书品牌的系列绘本，还有一些“凯迪克大奖”“国际安徒生大奖”等获奖绘本。绘本馆还借助幼儿园内幼儿的家有藏书进行漂流、接受幼儿及社会捐赠等活动，定期更新书目。幼儿园每年有固定的图书购置经费，从多方面保证了绘本馆的良性运营。

（三）依托幼儿园资源，开展多种阅读指导活动

乡村幼儿园绘本馆可依托其在幼儿园内的环境优势和优秀的教师资源，举办绘本分享会、绘本剧、家长讲绘本等活动，提高幼儿和家长对绘本阅读的参与度和积极性。通过定期的专家讲座、绘本研读指导等活动，对家长亲子阅读进行指导，帮助家长增加亲子共读能力，掌握正确的阅读指导方法。

二、乡村幼儿园绘本馆开展学龄前儿童阅读推广的实践

为打造书香社区，全面推广学龄前幼儿阅读，张楼幼儿园在幼儿园一楼打造了近千平方米的绘本馆。用于读者服务的区域共三层，开馆初期，馆藏绘本1万多册，后扩充到3万多册。除了幼儿园的图书管理老师，还在小区内招募了志愿者提供服务。

（一）打造独立馆区，重视阅读环境创设

绘本馆位于张楼幼儿园一楼，设有独立的出入通道，便于周末对外开放。馆内的藏书全部是适合学龄前幼儿阅读的绘本，服务对象为社区所有适龄幼儿及家庭。绘本馆中有独立的开阔空间，便于开展阅读相关推广活动。配备了一体机、音响等多媒体设备，会依据不同的阅读主题或活动布置不同风格的活动空间。

绘本馆内布局科学合理，有绘本借阅区、绘本表演区、绘本游戏区等，为幼儿的阅读及亲子阅读等活动打造舒适空间。环境宽敞舒适，色彩温馨。馆内的所有设计皆以幼儿为主体，便于幼儿自主取阅。阶梯式的阅读区便于幼儿席地而坐，或静静地独自阅读，或三两交流共读。在绘本的摆放上，依据不同的主题设置区域，注重幼儿化的环境指引，方便幼儿独立、自主地在馆内活动。

（二）通过自媒体发挥阅读推广功能

张楼幼儿园绘本馆在创建之初就建立了公众号，公众号和绘本馆建设“云同步”。在绘本馆建设的过程中，我们请幼儿和家长“云参与”，家长和幼儿可以“云关注”绘本馆的建设情况，并在公众号后台留下自己的意见和建议。过程中，我们收到了家长和幼儿的相关建议近千余条。绘本馆建成后，收到了小区幼儿及家长自发捐助的绘本数千册，充分将社区资源与家长资源紧密结合起来。

公众号主要发布馆情信息、线上共读、线下分享等活动信息。在每期的公众号上均有“绘本推荐”“我为你读书”“今天我讲书”“妈妈读绘本”等固定栏目，进行微信荐书以及和家长幼儿互动。其中“绘本推荐”精选国内外深受幼儿欢迎的获奖绘本推荐给家长，并从专业的角度进行多方位、多角度的绘本解读，指导家长更好地为幼儿挑选合适的绘本，在家庭中开展科学有效的亲子共读活动。“妈妈读绘本”有专业的教师或者志愿者妈妈做“主播”，可以让学龄前儿童在家用手机听绘本，多方位进行阅读推广。“今天我讲书”栏目给幼儿提供了一个展示自我阅读的平台，增强了绘本阅读的互动性。

（三）多项措施并举，推广儿童阅读

张楼幼儿园绘本馆通过定期举办系列活动，增强与幼儿和家长的互动。活动形式多样，内容丰富，如“绘本故事分享会”“绘本剧表演”“小小朗读者”“绘本制作”等系列绘本阅读活动，还会举办家长学堂、亲子讲故事比赛等活动，不断为亲子阅读赋能。线下活动与线上活动相结合，积极走出去、请进来，与媒体、社区合作，协同推广儿童阅读。在绘本馆运营过程中，以后还应不断提升绘本馆服务人员能力，增强其专业知识，从而更好地为绘本馆的运营、幼儿阅读推广活动服务。