叙写青春故事，使用青春语言

展现记叙文的青春气息有两个途径：一是故事，二是语言。富有青春气息的故事大受阅卷老师的欢迎，能够为考生赢得高分，按照这个方向，坚定不移地去努力，一定会写出高分作文。

一、叙写青春的故事——助力读者回味青葱岁月

作文有灵气，青春最可贵。学生的故事，哪怕事再小，也是阅卷老师乐读与回味的。老师们每天接触的都是富有青春气息的学生，他们最留恋和羡慕学生时代的生活。所以，处于青春期的同学们写作文，选材尽量以自我为主体，直面生活，贴近生活，书写原汁原味的青葱岁月。例如，一位考生叙写下晚自习后的故事，温暖感人且直击人心。

那天下晚自习，百无聊赖的我突然改道，想去看看他们的店。不同于白天的喧闹，夜晚的小巷多少有些令人害怕，零星的、昏黄的光埯映着烟火的疲惫。他们店铺的灯，一如既往地亮着。男人和女人相对坐着，灵巧地捏着包子，身旁的蒸笼悄无声息地升腾着热气。男人大概在絮絮念叨着什么，女人眼角的皱纹绽成了一朵花。

我怯怯地打断了这昏黄屋檐下的安谧：“您好，还有包子吗？”夫妻俩一惊，连忙起身，女人照例麻利地装好一袋汤包，男人却没有接我递过去的钱，微微说道：“晚课结束了，上了这么久的课，还要走夜路，这包子拿着，今晚免费，前面几步就到大路了，别害怕。”女人不知什么时候站到了男人的旁边，点头含笑地望着我。

我不知所措地接过热汤包，突然觉得这一袋汤包像是裹挟着千言万语，沉甸甸的，感觉到一丝暖意在心底涌起。（节选满分作文《小镇的温情絮语》）

人间烟火气，最抚凡人心。晚自习是每个学生、每位老师忘不掉的奋斗时光，其中的酸甜苦辣、苦思冥想都浸透着无数奋斗的汗水。就如上面选段中的学生，只多留意观察了一点点，就记下了这个感人的瞬间，把读者拉回了自己的中学时光。也许每个人都曾接受过陌生人的帮助，又或许在刹那间都有过心灵的触动，我们不妨记下来，形成文字，就可以把读者带回令人回味的动人场景。

许多考生很少选择记叙文的主要原因是思路没打开，感觉找不到合适的素材。其实学校生活丰富多彩，每天都在上演着不一样的故事。例如，两位男同学因琐事发生了激烈的矛盾冲突，自己巧妙化解，重建友情，受到全班同学点赞；演讲比赛没拿到好名次，郁闷之中，老师突然通过QQ或微信发来问候，与我谈心……烦恼瞬间得到化解，我全力冲刺学科竞赛并喜获奖次。除了父母老师同学，我们经常接触的就是在日常生活中那些众多提供服务的人了：公交车司机、学校的门卫、食堂做饭的师傅、宿舍管理员……这些人天天都会与你打交道，请观察这些人的言谈举止，相信你一定能写出有个性、接地气、小清新的记叙文。

二、使用青春的语言——展示当代青年的活泼个性

记叙文的语言需要有变化，故事不能一条线，平平淡淡地讲下去，就像平静的湖面，激不起一点波澜，让人感觉索然无味。在日常的作文批改中，笔者特别注意点评学生的语言，也会有意识地摘录一些妙语连珠、画面感强、生动有趣的段落。

1．妈妈也越来越在意我的一举一动，好似铁了心要将我的一切看个一清二楚。因此，她就像一名战士，无时无刻不在想着攻克对方的城池。（节选自《智斗老妈》）

2．一想到平时老妈对这个“破花瓶”爱不释手，喜爱到每天都要擦三遍的程度，我就像被浇了盆水，从头凉到脚，心里也“拔凉拔凉”的。（节选自《“嫁祸”于弟》）

3．听着外面一声比一声大的“真不是我”以及老弟的鬼哭狼嚎，我在心里发誓：“以后我一定不会这么做了，一定会对你好好的，你千万别怪我！（节选自《“嫁祸”于弟》）

4.哭得眼睛肿起来的弟弟站在我的房间门口，握着拳头不说话。我实在是被这两个核桃眼盯得心里直发毛，心中默念：“你别怨我呀！前几天你还对不起我来着，算是扯平了。”良久，弟弟咬着牙吐出一句：“算你狠！本是同根生，相煎何太急？你给我等着！”然后气愤地转身走出我的房间。（节选自《“嫁祸”于弟》）

谁的青春不张狂，谁的青春不精彩。作为对生活充满激情的中学生，行文中的遣词造句就应该像上面的语段一样：不拘一格，大胆夸张，享受生活，展示个性。

人物语言之于记叙文写作的意义，就是让作文充满生活气息，让人物生动起来，立体起来，热闹起来，具体可感。鲁讯的小说为什么能塑造出“祥林嫂、孔乙己”这两个令读者过目不忘的人物？最大的因素就是围绕这两个人物，用大量的语言描写来展示人物个性。因此，同学们在记叙文写作中也要让笔下的人物多开口，多讲话。