认真审题，明确立意

认真审题，明确立意，才能让写作符合题目要求。明确写作范围、确定写作重点，才能确保作文不跑题、不偏题。合理组织材料、布局文章结构，才能让文章内容完整、条理清晰。因此，审题立意是写作的关键，掌握审题立意的方法和技巧，是提升作文质量的关键。审题要仔细，立意要明确，这是写作的基础。那么，如何才能做到精准审题、恰当立意呢？

一、审清题意

审题是写作的首要环节，要全面、细致地审题，审清题目的具体内容及要求，弄清题目中所规定的主题范围、限制条件、写作对象等。审题既要做到精准把握题目要求，也要尽可能地打开思路，探索文题更深层的意思，进而为接下来的立意做好准备。高考作文题型主要包括命题作文、话题作文和材料作文三种，其中的任何一种题型都会给出具体的限制条件，比如作文的字数、主题的范围、写作的对象以及文章体裁等，只有审清题意，把握写作要求，才能让作文切合题意，保证作文质量。

1.审清限制条件，明确写作范围

审题时，要注意审清题目给出的限制条件，逐字逐句地阅读材料、提示语、话题以及相关的写作要求等，要明确审题的目的是确定作文的体裁，明确写作的范围、字数、中心以及对象等。我们要具备一定的分析能力和理解能力，能一边把握题目给出的限制条件，一边思考具体的写作范围。纵观历年的高考作文题，我们发现：以具体情境为背景的题目不断增多，并在选材范围、文章体裁以及立意角度等方面给出了诸多限制。

比如2020年高考全国II卷的作文题，让考生围绕“携手同一世界，青年共创未来”这一主题写一篇演讲稿；2020年新高考II卷的作文题则给出了“带你走进 ”这一半命题，要求考生在横线上填上一个地名，写一篇主持词。同学们在审读以上作文题时，要注意题目给出的文体限制：第一个题目限制文体为演讲稿，第二个题目限制文体是主持词。因此，我们在审题的同时，要明确写作的方向。首先，要确保作文内容能够符合特殊文体的要求；其次，无论是叙述还是评论，都要符合演讲者以及主持人的身份特点，在语言表达方式上要掌握技巧；最后，要明确作文的受众，也就是演讲给哪部分人听、主持的受众是谁。审清题目中的限制，能够精准地把握写作的范围。

2.审清题目重点，找准写作重心

明确写作范围后，还要明确写作重心、突出写作重点，为立意找准方向。写作重心通常是围绕题目中的重点内容展开，因此，在审题时需要找出题目中的重点词语以及暗示语等，并深入分析其含义。

简而言之，在审题时要抓住“题眼”，那么，如何才能抓住“题眼”呢？这就需要在审题时看题目是一个句子还是词的组合，如果是词的组合，则需要分析其中的词语属于哪种类型。

比如，“眼泪的重量”中的“重量”就是题眼，“比梦更美”中“美”前面的副词“更”就是题眼。如果是一个句子，则需要分析句子的主语、谓语和宾语。比如，“背影，好伟岸”中“伟岸”就是谓语的中心词，也是题眼，写作对象是“背影”，而写作重心则是围绕一件事或者某几件事来突出背影的“伟岸”，通过细节描写的方式，重点表达作者的敬重之情。

在审题时需要注意，如果题目中存在类似“最”“还”“其实”“更”“也”等虚词，也不能忽视，因为题目中这类虚词往往具有特殊意义，并不是可有可无的，一般情况下都是题眼。比如，“放弃，也是一种美丽”中，“也”这一虚词就是题眼，虽然“放弃”一词在现实生活中常被看作是消极的行为，但这里强调“也”是一种美丽，在写作中则需要通过具体的事例表达出在某种特殊环境中“放弃”也能体现出美这一观点。在审题时，如果确定是材料作文，则需要抓住材料中的关键词、关键句，找准写作的重心。

二、准确立意

立意主要是在审题之后，明确了写作范围，然后确立作文的主要内容，有一个鲜明的主题，这样才能突出中心，让作文内容更具深度。“意”是作文的核心，准确立意可以让作文更贴合题目要求。在立意方面要做到深刻、新颖，能够挖掘题目内涵，找到新颖的立意角度，这样才能让作文内容更有吸引力。掌握立意的方法和技巧，对提升作文质量至关重要。

1.“以小见大”

所谓“以小见大”，主要是指在立意的过程中要尽可能地将所审题意化大为小，从细微之处着笔，通过贴近生活、符合自己认知水平的小事件、小现象、小人物等阐述大道理。如果在写作中立意太高，就会感觉无处落笔，很难驾驭，要么感到无内容可写，要么感觉写出的内容空洞不切实际。而将大的立意化为小的立意，借助生活中的小事来集中表现主题，则能产生以小见大的效果。写作生活中的小事并不难，我们只要留心观察、用心感悟、注重积累，就能有丰富的内容可写，通过叙述小事件、描写小人物、分析小现象，引出大的主题，阐述发人深省的大道理。

比如，“优秀传统文化”是近年高考比较常见的命题方向，主要以“传承我国的优秀传统文化”为主。在写作时，我们可以采用“以小见大”的立意方式，抓住生活中的小事件、小细节，比如端午节家人一起包粽子、中秋节的夜晚一家人在庭院里赏月等，借助这些生活细节来反映这一大的主题，从而化大为小。

2.逐层深入

写作文时，审题立意的深度非常关键，如果在立意时，能够围绕题目进行深入思考和探究，由表及里、由此及彼，则能让文章内容更有深度，通过对普通生活现象的描写揭示深刻的道理，升华文章的主题。“逐层深入”是文章立意的一种方式，也是让立意更有深度和高度的有效方法。

比如，2023年高考新课标I卷给出了这样一段材料：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”要求考生根据以上材料自主拟题和立意，完成写作任务。这一材料作文在审题上并没有太大的难度，只要平时多加训练、多积累写作素材，就不会出现跑题的情况。但是在立意上要想有深度、够新颖并不容易，需要对材料内容进行深入的分析，并采用“逐层深入”的方式立意，以确保立意准确。

首先，要找准材料中的关键词、关键句；其次，分析关键词句之间的逻辑关系；最后，根据语句之间的深层关系确定立意。通过分析上述材料，我们发现，省略号前的几个句子虽看上去是并列关系，但也隐含着层层递进的关系。“帮我们更好地表达和沟通”强调的是好的故事在日常生活中人际交流层面所起的作用；“触动心灵、启迪智慧”强调的是好的故事在个人精神方面所具有的作用；“改变一个人的命运”强调的是好的故事在个人成长与发展层面所起的作用；“展现一个民族的形象”则强调好的故事在国家与民族层面所具有的作用。省略号前面的句子是好的故事“力量”的具体体现，每个单独的分号都与省略号后面的“故事是有力量的”存在关联。而前面的句子在内容上是逐层深入的，掌握了材料的内在逻辑关系，我们再按照“逐层深入”的方法立意，就会让立意更深入。比如在写作中可以从“改变一个人的命运”以及“展现一个民族的形象”来立意，从而表现出好的故事所具有的强大力量。

3.“多维发散”立意

“多维发散”强调的是抓住某一关键点，从多个角度思考，让立意更加多元化，这样不仅可以让立意更深入，也能让自己有更多选择，避免作文出现泛泛而谈的情况。

比如，仍以上述作文题目为例，核心概念是“好的故事”，主要围绕好的故事展开叙述，并表现好的故事所具有的力量。在立意时，可以从“好的故事”“力量”这两个词的内涵入手，准确理解关键词的内涵，并向外延伸、深入挖掘，寻找新颖的立意角度。在思考过程中，可以通过自问的方式，比如“好的故事指什么？好的故事的力量是以什么形式呈现的？我们在生活中都遇到过、听说过哪些好的故事”等，深入分析和理解材料的核心概念，确保立意的深度。另外，也可以对材料中每个句子的核心词进行拓展性分析，比如在“启迪智慧”中分析“启迪”怎样的“智慧”，在“改变一个人的命运”中分析如何“改变”、怎样“改变”、改变什么样的“命运”等等。通过横向延伸与拓展，我们能够确定多个立意角度，并从中选择更新颖、更深刻的立意。

三、巧妙构思

写作中，有了好的立意，还需要借助巧妙的构思将立意表达出来，如何实现巧妙构思、准确表达立意，也需要我们掌握一些方法。

1.标新立异

在写作中，构思是非常关键的一环，如果构思不合理，就很难将立意准确地表达出来。在考试时，留给我们构思的时间不多，要想在有限的时间里巧妙构思，可以采用“标新立异”的方法，也就是在具体构思时，围绕立意进行丰富的联想和想象，从多个角度去思考并安排结构，多层面反映现实生活；或者引用名人名言、名人轶事、前沿理念等，传递和表达与时代发展相契合的思想和情感；也可以反其意而用之，不按常理出牌，表达自己独特的观点和见解。这样的巧妙构思，会让立意更新颖。需要注意的是，在标新立异的同时，要确保所表达的观点、思想与作文主题相契合，且具有积极正面的导向作用。

比如，在“我渴望……”这一半命题作文的写作中，可以一反常态，写“我渴望受罪”，将现实生活中的失败、坎坷、磨难作为磨砺自己的方式，让自己在“受罪”中不断成长。

2.反复点题

反复点题强调的是在写作中做到开头点题、中间点题、结尾点题，通过反复点题让主题更突出、中心更明确。这是一种比较简单的构思方法，在文章的开头要快速切入主题，让文章主题一目了然；在中间部分要适时点题、扣题，点明文章的中心；在结尾部分要与开头相呼应，起到画龙点睛的作用。

比如，在“好的故事”这一材料作文中采用“反复点题”的方式，具体可以这样构思：（1）开头借用材料直接点题，引出自己的观点；中间部分分成几段，每个段落以“好的故事可以……”为开头，具体阐述好的故事的力量；部分对前面内容进行简单总结，首尾呼应，并点题、扣题。（2）开头借用材料点题，阐明自己的观点；中间部分写“个人故事”“民族故事”“国家故事”，逐一论述，恰当扣题；结尾部分进行情感的升华，深入点题。通过反复点题的方式，文章的立意会更加鲜明突出。

综上所述，合理恰当的立意是作文之根本，而深远的立意离不开认真审题。在下笔之前，首先需要审清题意，准确把握题目中给出的限定条件，明确写作范围，找出写作重点，确保不跑题、不偏题。明确题目要求后，要在此基础上准确立意，确保立意的高远、深刻、新颖，这样才能让文章独树一帜，让读者眼前一亮。