如何写好材料作文

材料作文是高考作文中常出现的题型之一，要求按照文题所提供的材料和要求写作。那么如何写好材料作文呢？

一、阅读分析材料，确定中心思想

写材料作文，要审清楚题目，确定立意。

那么如何审题立意呢？

（一）由果溯因法

由果溯因法是由结果推导原因，分析实质，即根据材料中的结果，推导出原因是什么。由果溯因法适用于事件、现象、寓意性等材料作文，即根据原因确定立意，如果结果是好的，我们就肯定；如果结果是不好的，我们就否定、批判。如：

请根据以下材料，按要求完成一篇不少于800字的作文。

和田一夫72岁的时候创办的企业——“八佰伴”，突然倒闭了，但是这个打击并没有压垮他，他又和几个年轻人创办了一家网络咨询公司，没有多久他的生意又红火了起来，他又迎来了人生旅途中的一片“艳阳天”。有人问和田一夫，为什么能在如此短时间内反败为胜，东山再起。和田一夫笑着答道：“因为失败了我也能笑出来，爱笑的人，运气不会太差。”

自定立意，自拟标题，自选文体。

【分析】根据材料，第一步找结果，结果就是72岁的和田一夫能在极短时间内反败为胜，东山再起。第二步找原因：这个打击并没有压垮他；失败了，他也能笑出来，积极面对，笑对失败。第三步确定立意，因为结果是和田一夫最后成功了，由果溯因，立意为：要积极乐观，微笑面对失败和挫折，只有积极作为，才能迎来成功。

（二）分层次法

要理清一则材料讲了什么，强调了什么，可以用分层次法审题立意。这一方法适用于名言名句、故事、事件、现象、寓意性等材料作文。使用分层次法审题立意，可分为以下三步：分清层次，概括每个层次的主要内容，理清各层次间的关系，确定立意。请看例题：

请根据以下材料，按要求完成一篇不少于800字的作文。

（2023全国II卷）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

【分析】第一步，将材料分为两层，第二步概括每层内容。第一层是材料的第1句，即“安静下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见；第二层是材料的第2句，主要内容是强调“青少年有自己空间的意义”。第三步是理清关系：第一层是现象；第二层强调“意义”即“安静的空间”能让人“放松，沉淀，成长”。据此可确定以下立意：①处安静一隅，在沉淀中成长；②寻找一方安静空间，掌控生命的厚度；③于安静处，书写生命的华章等。

（三）关键词句法

关键词往往是材料中反复出现的，或者是一组相关联的词，这些都需要重点关注。材料作文中往往有议论、评价性的语句，这种句子多是总领句、总结句、开头句、关系句等，它们往往就是关键句，且包含关键词。请看例题：

中国上下五千年的历史，孕育了璀璨的“中国精神”，比如尚勇！北宋时，王1aec0d224eb84bd4b7d07854f119cc20安石勇于推行新法；抗战时期，像长嘴巴这样的战士，勇于与敌斗争；如今，中国科学家勇于探索，攀登科技高峰……尚勇是中国人的传统，中华五千年的历史，就是一部英勇奋斗史。

对此，你有什么样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。

【分析】这则材料中，“尚勇”及相关的“勇于”等词多次出现，很明显就是本则材料的关键词，是核心，所以审题立意要紧紧围绕“尚勇”展开，可以写为什么要“尚勇”，“尚勇”的内涵及怎样“尚勇”等。因此可立意为：尚勇是宝贵的“中国精神”，我们要勇于奋斗、反抗、创新，要读英勇奋斗史，汲尚勇民族魂。

（四）概括中心法

当作文材料相对较长的时候，要去繁求简，去次留主。在审题时，必须明确哪些才是材料的主要角色或主体事件，这些通常是审题立意的切入点，而暂时将次要的角色或事件放在一边。这就是所谓的概括中心法，即概括出材料最核心的内容，抓主旨，然后就此立意。请看例题：

阅读下面的材料，按概括中心法确定立意。

一对父子游客来到了非洲草原采风，摄影。父亲喜欢拍一种矮矮的草，儿子不解地问道：“它是草原上最矮的草，很不起眼，父亲为什么对它情有独钟？”父亲说道：“这叫尖毛草，被称为‘草原之王’，最初半年，它是草原上最矮的草，很不起眼，半年后雨水一到，三五天，便能有一两米高。原来，前六个月里，它不是不长，而是一直在扩张根部，雨季前，草虽然露出地面才一寸，但根扎在地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后，便一发不可收拾，只用几天时间，就长成了‘草原之王’。”儿子若有所悟，“雅花为了2个月的花期竟等了100年，也是另一种‘尖毛草’吧。”父亲欣慰地笑了笑。

【分析】根据材料，第一步去繁求简，去次留主。这则材料中共出现了四个形象——父亲、儿子、尖毛草和雅花。可以先舍弃父亲、儿子和雅花三个次要形象，从主角“尖毛草”的角度确定立意。第二步概括主要内容，尖毛草之所以成为草原之王，是因为前六个月一直在长根，厚积薄发，等待雨季的到来。第三步根据以上分析，可确定以下立意：①要想成功需懂得积累，厚积薄发；②不能急于求成，只有扎实了根，才能长得结实。

（五）求同存异法

在一些题目中，有的提供了不止一则材料，这便是多则材料作文，即用两则或两则以上的材料进行命题的材料作文。这些材料往往具有相对独立性，同时又或多或少地存在着某种联系。求同存异法一般适用于多则材料作文题。

多则材料一般分为两种：第一种同类材料——异中求同，即几段材料虽然涉及的事例不同，但中心内容、思想情感或观点态度具有相同或者相似性；第二种相反材料——权衡取舍，即各则材料表达的观点态度相反或涉及的事件性质相反。我们首先要确定材料属于同中求异还是异中求同，接着找出相同点或不同点，最后再根据相同点或不同点，分析内涵，进行立意。请看例题：

请根据以下材料，完成一篇不少于800字的作文。

材料一：

《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”

材料二：

晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。

【分析】两则材料出处不同，但内涵相同，可判断为异中求同类型。接着找相同点：材料一是橘的种植地点不同，味道就变了；材料二是靠近什么颜色，就会变成什么颜色。两则材料看似谈论话题不一致，但内涵一样，都强调环境的重要性，环境不同，导致的结果也就不同。因此可以根据相同点进行以下立意：①客观环境影响事物的发展；②重视内因，也要重视外因。

二、合理安排布局，搭建文章框架

最常见的文章结构便是三段式“总—分—总”，经典模式有“是什么—为什么—怎么办”，以及“提出问题—分析问题—解决问题”等，也可将其视作“开头—主体—结尾”三部分。

（一）开头

不同于其他类型的议论文，一般情况下，材料作文的开头需简述材料，再提出自己的观点，也可适当引用名人名言及相关事例。

透过历史长镜头，哥伦布远航，帆影幢幢；古丝绸之路，驼铃声声；鉴真东渡，烟波浩渺……一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。魏紫姚黄，姹紫嫣红，各有千秋，世界文明异彩纷呈，春色满园。

“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这是生存的题中之义。

【评析】该篇开头通过哥伦布远航、丝绸之路贸易和鉴真东渡的例子，总结出因为有了不同文明的交流，人类才得以发展，历史才得以延续。虽然是不同文明、不同的色彩，但正因为有了这些“不同”，世界才精彩纷呈，进而点明中心。

（二）主体

有了中心论点后，就需要用多个分论点对其进行论证，使其更有说服力。常见的论述结构模式有并列式、递进式、正反对比式和引议联合式等。

一个标准的议论段，应当具有清晰分明的层次并涵盖以下五种功能句：①分论点句（段首提出，或简洁明了或准确生动）；②阐释句（阐释分论点句，化简为繁，使之清晰）；③事例句（紧接阐释句，叙述简明，紧扣分论点）；④分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、假设等分析法）；⑤小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）。当然，也可以打破常规，大胆创新，使议论段更具特色，让阅卷者眼前一亮。示例赏析如下：

应知重理想，更为世界谋。（论点）/这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）/梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。在美国学成之后，梁思礼毅然选择回国，把自己的知识奉献给祖国，参与中国导弹的研发工作，并取得了辉煌的成就。（论据，梁思礼精忠报国）/白手起家，为国铸剑，无私奉献，风骨铮铮，这与梁启超对孩子们的理想与爱国教育分不开。梁启超曾说过：“人必有爱国心，然后可以用大事。人生在世，常要思报社会之恩。”正是这种理想与爱国教育，强调个人对于国家的奉献担当，让儿子投身于科学研究中，创建起完整坚实的中国航天基业。（因果论证。第一层，道理论证，讲梁启超如何对儿子进行爱国教育；第二层讲教育的效果，回扣论点）/胸怀壮志，心系国家，富于担当，才是一个大写的人。（结论，强化论点）

（三）结尾

在一篇优秀的议论文中，引人入胜的开头、富有逻辑性的结构框架固然重要，但一个耐人寻味的结尾可以起到画龙点睛的作用。人们常用“豹尾”来称赞精彩的结尾，是指结尾简洁明了、干净利落，并且令读者回味无穷。常见的几种方法有：

1.总结全文，强化主旨

继往开来，开拓创新，勇于展现大国担当，这便是今日中国之姿态。我们传承京剧，增强文化软实力；我们发展高铁，增强科技硬实力；我们推动“一带一路”，谋求经济文化技术的交流，世界各国的共同繁荣。我们要向世界发声：我们将以饱满的姿态，迎接挑战，承担责任，履行义务，为人类文明的发展贡献力量！

2.首尾照应，结构完整

（1）照应文题

题目：破茧成蝶 唯有奋斗

结尾：奋斗中的挫折是我们人生中最好的礼物，这也是一份永恒的礼物，不会因斗转星移而磨损其棱角，也不会因时光流逝而侵蚀其光泽，它存在于我们的内心深处，给我们以奋斗的动力。作为新时代的青年，要想成就亮丽的人生，除了目标，那就得奋斗，唯有奋斗才能破茧成蝶。

（2）照应开头。语言精练，首尾照应，既总结全文，又升华主题。

开头：围棋是思维的对决，落子成棋，总期待妙手偶成，出其不意。殊不知，妙手背后从不是灵光乍现的侥幸，而是对本手功夫的千锤百炼，是在夯实基础后的精巧创造。

结尾：人生何尝不是黑子与白子的游戏，站在这棋盘上，唯有立本而创，方可落子无悔。

3.引用收尾，余音袅袅

“勤奋是点燃智慧的火把。”这是一个已经被无数人证明过的真理。一个人的成就大小，取决于他的勤奋程度。正如莎士比亚所说：“一天过得好不好，要看早晨有没有计划，晚上有没有总结。”这里的“勤奋”，不仅仅指行动上的努力，更是一种思想上的升华。只有坚持不懈地努力，才能获得真正的成功。