质疑须有道，合理为基石

小学生聂利对书本上关于蜜蜂发声原理的介绍产生怀疑，便自己动手进行实验，最终证明课本上的结论是错误的。此新闻一经报道，便引发了热烈讨论，由此，她身上展现出的质疑精神得到了充分肯定。其实，质疑精神不只在读书时需要，我们生活的方方面面都需要，并且这种精神要建立在合理的基石上。

为什么质疑精神如此难能可贵？因为发出质疑之声就意味着在向权威挑战，向定论叫板，甚至还会遭到恶意嘲讽和抨击。尽管如此，我们也不能盲从所谓的“权威”不敢质疑。其实，人类历史上的重大进步里都可以看到质疑的影子：伽利略质疑亚里士多德的观点，以比萨斜塔上的实验匡正了人们对物体运动的认识误区；袁隆平不盲从美国专家“杂交无优势”的论断，用一生心血解决了全世界人民的饥饿问题；光的波动说和粒子说两派互相质疑，最终得出了“波粒二象性”的正确结论……

质疑的重要性毋庸赘言，然而更为重要的是质疑的合理性。质疑不是脑洞大开，不是胡乱揣测，更不是疑神疑鬼。失去了合理性的质疑只是生性多疑者的一场颅内狂欢，毫无价值可言。

质疑的合理性根植于发声者的观察、慎思和明辨。小学生聂利正是通过悉心观察，才发现了没有扇动翅膀的蜜蜂仍能嗡嗡叫的现象，从而对《十万个为什么》等书上关于蜜蜂没有发声器官、只能靠翅膀震动发出声音的论断提出了质疑。这样的质疑才是合理质疑，而不是像有些网民那样，整日搞“阴谋论”，只顾个人情绪的宣泄而置严密的逻辑于不顾。此外，质疑的合理性还需要用实际行动加以验证。因为“实践是检验真理的唯一标准”，离开了“小心求证”的行动，即便合理的质疑也会变成一场“口水仗”，不但不能让人信服，而且无法实现其真正价值。小学生聂利正是经过反复实验，才找到了蜜蜂发声的真正器官——双翅根部下的两粒比油菜籽还小的黑点，并撰写科学小论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，雄辩地证明了自己的发现，凭此她获得了第十八届全国青少年“科技创新大赛”银奖、高士其科技创新奖。

没有质疑精神，便会沦为尼采口中“双手伶俐而头脑笨拙”的人。我们需要合理的质疑，也需要坚定的行动，唯此方可在重重迷雾中探索出一条前行之路。

（指导教师 姜有荣）