利用关心关爱活动提高学生抗逆力

在当今社会，学生面临着各种压力和挑战，拥有抗逆力对于他们的成长和发展至关重要。面对困难、挫折、压力，学生的抗逆力是他们的“超级利器”。它就像一件坚硬的“铠甲”，保护着孩子们在成长的道路上勇往直前。关心关爱活动作为一种有效的教育手段，对提高学生抗逆力具有积极的影响。

一、全面摸排，建好台账

对全校学生认真组织摸排，特别对留守儿童、特殊家庭儿童、不良行为和心理异常学生建立信息管理档案，做到底数清，确保不漏一户、不漏一人。在全面掌握学生的基本信息后，我们可以开展谈心谈话活动，对他们的学习成绩、基本表现、心理活动做到心中有数，让他们的信心得到激发，提升抗逆力。同时，建立一套行之有效的制度，把全校师生纳入关心关爱网格化，做到人人都是网格员、人人都有关心关爱对象。同时，为每一个需要关心关爱的对象建立完善的工作台账，让这份个人档案随着学生的升学而带到新的学校。

二、大力宣传，广泛发动

利用墙报、宣传栏、家长委员会、学校公众号等渠道对未成年人保护教育工作进行广泛宣传，让他们在关爱特殊未成年人行动中感受到社会大家庭的温暖。同时，对实施关心关爱活动的方案进行深度解读，让更多教师、社区力量参与进来。让关心关爱网格化实现“全员、全覆盖”的目标。我们一方面为全体学生开展谈心谈话，另一方面更加关注学困生、不良行为学生，为他们提供生活照料、成长照料等服务，并在保障学习权益方面给予更多的支持。随着宣传的深入，教师对关心关爱了解更深、工作更主动，学生也更容易接受和配合。

三、完善制度，扎实推进

建立一套规章制度，为扎实开展关心关爱活动提供依据。一是为每一个学生成立单独成长档案，记录他们取得的进步和存在的问题等，这份档案将伴随学生从幼儿园到高中毕业。二是明确职责，“三级”联动。班子成员、下级行政、教师等都有关爱对象，为每一个学生找一个伙伴，开展以手拉手结对为主要形式的互助活动。根据我校开展关心关爱的活动方案，我们建立了特殊群体学生包联责任制，实行师生结对帮扶，对特殊群体的学生实行结对帮扶；建立了书记（校长）、下级行政、班主任（教师）结对帮扶特殊群体学生的“三长”包联责任制，使包联责任制得到进一步完善。同时，邀请社区、辖区派出所等单位参与，形成合力，助推青少年成长。

四、精心组织，提供关爱

一是积极开展主题活动。以班主任为主、课任教师为辅，在班级中开展形式多样、材料丰富、简便易行、温馨祥和的活动，如：每月一次谈心、赠送生日贺卡一张，写一篇祝寿词，送一句生日祝福，讲一段故事，使每一位特殊情况的学生都能过上一个愉快的生日。特别关注特殊群体学生，争取给他们创造一个健康向上、快乐成长的良好环境，让他们时刻感受到学校的关怀，感受到广大师生对他们的关心和爱护。

二是落实上门家访。结合关心关爱活动和“万名教师大家访”，扎实开展上门家访，切实了解学生的家庭情况和学习情况，充分剖析存在问题，找到解决问题的办法。

通过开展形式多样的关心关爱活动，我们更加深入地了解特殊群体学生的需求，激发他们学会自我学习、自我保健、自我保护、自我完善、自我约束，养成自强不息的坚韧品格，为他们创造学习、生活和身心健康发展的良好环境。其实，帮助一个学生提高抗逆力，重点在于教师要有耐心去教育学生。捧着一颗心去呵护每一个稚嫩心灵，才能办成人民满意的教育！

综上所述，关心关爱活动在提高学生抗逆力方面值得深究。它不仅能帮助学生更好地应对生活中的挑战，而且能促进学生的全面发展。

责任编辑 王思静