廊坊市高校图书馆红色主题教育活动的实践研究

摘要：红色主题教育活动在当前社会教育中具有重要意义，特别是对于高校图书馆而言，是一次宝贵的机会，同样也是宝贵的挑战。作为高校教育的重要组成部分，图书馆不仅是知识的仓库，更是思想政治教育的重要阵地。廊坊市的高校图书馆，作为培养未来社会栋梁的重要基地，积极探索和实践红色主题教育活动，将对学生的思想政治素质、历史文化底蕴和社会责任感的培养，产生积极而深远的影响。基于此，本文主要探索廊坊市高校图书馆红色主题教育活动实践。

关键词：廊坊市；高校图书馆；红色主题；教育活动；探索实践

引言

廊坊市高校图书馆，作为高等教育机构的重要组成部分，承载着传承红色文化的重要责任，还承担着培养青年学子的重要使命。红色主题教育活动在此背景下，显得尤为重要，它不仅是对青年学生进行爱国主义教育的重要方式，同时也是培养学生社会主义核心价值观等方面教育的有效途径，更是激发学生爱国热情、传承红色基因的生动实践。廊坊市高校图书馆，在探索和实践红色主题教育活动的过程中，既是对革命历史的传承，也是对当代大学生思想政治素养的培养，具有重要的意义和价值[1]。

一、国内外关于红色教育主题研究现状概述

近年来，伴随着社会主义核心价值观教育以及红色文化传承的大力推进，国内外对红色主题教育的研究，也日益受到重视。相关研究主要集中在以下几个方面：

（一）关注红色资源挖掘与建设

福建师范大学唐义教授的研究表明，重大政治事件的发生，往往会推动人们对红色资源关注程度的提升，因此，加强红色文献资源的深入挖掘以及加强系统建设显得尤为重要。比如，南开大学徐建华教授团队的研究，则从理论与实践两个层面，提出了图书馆红色文献资源建设的具体路径。

（二）探讨图书馆在红色主题教育中的作用与途径

安徽警官职业学院邓方云的研究指出，图书馆应当充分发挥自身优势，通过加强馆藏建设、提高馆员专业素养等措施，为广大师生提供优质的红色文化资源服务，更好地开展红色主题教育。

（三）关注红色教育与新媒体、信息技术的融合创新

部分研究者提出，要应新时代的发展趋势，积极探索利用新媒体、VR、AR等新兴技术，开展红色主题教育的新模式，提高教育的时效性和亲和力。

（四）红色主题教育的育人价值与实践路径研究

多数研究均认为，红色主题教育不仅有助于传承红色基因、坚定理想信念，更能培养当代青年积极向上的价值观以及促进良好品质的培养。

研究者们就如何完善相关教育内容和途径进行了深入探讨。总体而言，当前国内外关于红色主题教育的研究，还处于起步阶段，但已经取得了一定成果，为后续的理论研究和实践活动，奠定了坚实的基础。未来，需要继续加大研究力度，从不同视角深入探索这一领域，为红色文化传承注入新的活力。

二、廊坊市高校图书馆开展红色主题教育现状

（一）图书馆注重馆员红色主题教育，忽视在校生教育

当前，廊坊市高校图书馆普遍重视对馆员的红色主题教育，并制定了相应的学习计划，通过专题学习、观看红色影片等形式，努力加强馆员的理论修养以及增强对思想的淬炼，该做法有利于馆员牢记初心使命，以高度的政治责任感和工作热情，更好地为读者服务。然而，在面向广大在校大学生开展红色主题教育方面，廊坊高校图书馆工作仍显不足。部分图书馆认为，红色主题教育属于学校和二级学院的学生工作范畴，而非图书馆的职责所在，因此，在实践中对这一工作的重视程度较低。实际上，在当前“全员育人”的教育理念下，高校每名职工均肩负着立德树人的重要使命，图书馆作为校园智慧高地和思政课堂，更应当主动承担起大学生思想政治教育的职责。所以，红色主题教育作为高校思政工作的重中之重，图书馆不应对此止步不前。另外，图书馆应当立足自身优势，充分发挥馆藏资源和文化场馆作用，通过举办红色经典读书分享会、专题展览、校园巡回讲座等丰富多彩的活动形式，让红色基因融入大学生的学习生活，激发学生的爱国热情，汲取红色力量。同时，图书馆还可以整合各方资源，与学校团委、学生社团等单位开展合作，共同推进大学生红色主题教育工作[2]。

（二）图书馆的红色主题教育日常化不足

当前，廊坊市高校图书馆在开展红色主题教育活动时，还存在活动日常化不足的问题。每年的4月23日世界读书日期间，各高校图书馆，会纷纷举办丰富多彩的红色主题活动，吸引了大批在校大学生的积极参与。图书馆借助这一契机，能够开展红色经典读书分享会、专题展览、报告会等活动，可以努力将红色基因，融入大学生的校园生活。然而，这些红色主题教育活动，往往局限于世界读书日这一阶段性时间段，活动一旦结束，学生们对红色文化的热情，也很快随之消散。再加上在平时的日常工作中，很少有图书馆，能够保持持续不断地开展红色主题教育。这种活动的“临时性”缺乏日常化，必然会影响红色主题教育的成效。另外，红色主题教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，需要持之以恒、扎实推进，只有这样，才能真正扎根学生心田，产生可持续的教育成果。因此，廊坊市高校图书馆在开展红色主题教育时，应当注重活动的长效性、日常化，而不应将其限制于年度性的节日活动。图书馆可以将红色主题教育活动常态化、制度化，融入日常的工作职能中。比如，可以定期举办红色经典读书会；或者开设“红色视野”主题书展，或者可以推出红色文化科普讲座等。还可以充分利用新媒体平台，开设网上主题专栏、制作红色教育视频等，为大学生提供更多接触红色文化的渠道。同时，图书馆也可以鼓励支持大学生，自发组建红色文化社团，在基层开展丰富多彩的红色文化实践活动，并将红色基因内化于心、外化于行。对于各高校图书馆，可以建立长期交流合作机制，定期组织红色主题教育研讨会，交流经验，互相借鉴，共同推进红色主题教育活动常态化发展。

（三）图书馆红色主题教育形式单一

目前，廊坊市高校图书馆在开展红色主题教育活动时，形式过于单一，缺乏趣味性和参与性，给活动的实际效果带来了一定限制。从活动形式来看，多数图书馆采取的是传统的读书报告会；或者采取传统的专题讲座等方式，使得过于书本化和说教式，缺少互动性，并且缺乏生动活泼的体验环节。这种单纯的理论输出，很难引起大学生的浓厚兴趣，使红色主题教育往往流于形式，难以取得预期成效。此外，活动内容的设计方面，也存在趣味性不足的问题。对于部分图书馆而言，在红色主题活动内容方面，过于严肃和单一，缺少贴近大学生生活实际的元素，未能很好契合大学生的认知特点和兴趣爱好，因此，参与度和吸引力不高。再者，图书馆开展的红色主题教育活动，大多是馆方单方面主导，缺少与大学生的互动交流，很难让学生真正参与其中，难以激发学生的主观能动性，如此，活动的参与性不强，自然也就无法取得事半功倍的教育效果。要解决这一问题，廊坊高校图书馆在设计红色主题教育活动时，应该注重形式和内容的创新，增强活动的趣味性和参与性。比如，可以借新兴的媒体技术，制作一些富有娱乐性的活动，或者具有互动性的红色主题游戏、视频短片等；或者策划一些体验式的红色实景剧、现场采访等活动，让大学生身临其境、亲身感受红色文化。此外，图书馆还可以尝试邀请一些有影响力的红色文化名人，或者邀请革命传统教育工作者等，开展面对面的座谈互动，使大学生在与英模人物的亲密交流中受到教育熏陶。

三、廊坊市高校图书馆红色主题教育活动开展策略

（一）师生一起观影

师生一起观影，是廊坊市高校图书馆开展红色主题教育活动的一种有效策略。通过精心挑选优秀的红色电影，并组织师生一同观赏、交流讨论，可以增强活动的互动性和参与度，更好地将红色文化植入师生心中。首先，红色影视作品具有生动形象、情节感人的特点，比枯燥的理论，更容易引起师生的共鸣。对于优秀的红色电影，能真实再现革命历程中可歌可泣的英雄事迹，震撼人心、教育人心。师生一起观影，能够让学生在潜移默化中，接受红色教育，效果自然会更加深刻；其次，师生一起观影更有助于加深大家对影片内容的理解和领悟。在观影过程中，师生可以相互交流想法，教师可以用专业的知识，对重难点内容进行讲解，学生也可以畅所欲言、提出自己的疑问。通过师生互动，不仅能拓宽认知视野，也增进了师生感情；再者，在观影后，师生可以一起开展讨论对话，这样将进一步提高教育实效。大家可以就影片主题、人物形象、时代意义等方面，展开深入探讨，教师也可以结合讨论内容，有的放矢地进行点评和启发，引导学生正确认识革命历史、提高思想认识。此外，一起观影过程本身，也蕴含着培养师生团结、互爱互敬的价值意义。通过共同体验红色经典，师生之间就多了一个话题、一个共同的精神纽带，有利于增进感情、维护和谐的师生关系。总体而言，师生一起观影活动，结合了理论学习和实践体验，注重互动交流和情感交流，是开展红色主题教育的一条富有特色的路径。图书馆可以定期组织这样的活动，选择优秀红色影视剧进行集体观赏，通过观影、讨论、点评等环节的有机结合，努力让红色文化真正走进师生心田，发挥潜移默化的教育作用。

（二）开办主题书画展

通过精心策划红色主题的书画展览，图书馆可以让红色文化以视觉艺术的形式，展现在师生面前，进而产生强烈的艺术感染力和教育引导力。首先，书画艺术具有独特的表现力、感染力，能够将红色革命历程和英雄人物事迹，生动形象地展现出来。优秀的红色题材书画作品，不仅描绘了波澜壮阔的历史场景，更蕴含着艺术家对革命精神的理解、诠释。通过赏析这些作品，师生可以身临其境地感受红色年代的磅礴气概，能够让学生更好地认识和领会红色文化的内涵；其次，开办书画展可以为师生，提供一种身临其境的学习体验。相比于枯燥的理论教育，在书画作品面前亲身欣赏、品鉴，更容易激发师生的审美兴趣，引发情感共鸣，从而接受红色教育的熏陶。同时，师生还可以就展品进行研讨交流，相互分享感悟，加深对红色文化的理解认识；再者，开办主题书画展，还可以发挥廊坊地区丰富的红色文化资源优势。廊坊是著名的革命老区，在抗日战争和解放战争时期，就孕育了不少优秀的红色书画作品。因此，图书馆可以联系当地文化部门、艺术家，举办地方红色书画作品展，让当地红色文化遗产，得到更好的保护和传承；此外，开办主题书画展，还可以充分发挥图书馆馆藏资源优势。图书馆不仅可以展出自身收藏的红色主题美术作品，还可以整合校内各类红色文献资料、历史图片等，为展览增添内涵，使其更具纪念意义和教育价值。总之，开办主题书画展，是将红色主题教育与艺术鉴赏相结合的一种富有创意的活动形式，有利于增强红色教育的生动性和感染力。图书馆可以定期策划这样的展览，为师生营造一个沉浸式的红色文化空间，让红色文化以视觉艺术的方式，滋养学生的心灵，达到立德树人的目的。

（三）开展“红色主题”读书会活动

通过组织师生共同阅读红色经典名著，并开展互动交流和分享讨论，可以让大家在潜移默化中接受红色文化熏陶，加深对革命历史的认识和理解。具体而言，图书馆可以邀请校内外的专家学者，来担任读书会导师，选取一些反映革命斗争历程、弘扬革命精神的优秀文学作品，如《红岩》《永远的七日》等作为读本。另外，也可以结合校园及当地红色文化资源，选编一些珍贵的革命文献和回忆录，作为阅读材料。在实际开展过程中，导师可以先对作品背景、主要内容进行概要解读，帮助大家对作品有一个初步了解，然后，师生可以分章节或分专题，进行自主阅读，每个人都要认真准备发言材料。读书会上，通过轮流发言、自由提问、集中讨论等环节，可以让大家畅所欲言，互相交流阅读心得体会。导师还可以结合作品内容和发言意见，对一些重点问题进行深入解析，帮助大家把握主旨要义，厘清思路。除了纯粹的发言讨论，图书馆还可以融入更多互动体验元素。比如，可以组织师生实地采访当地革命老英雄，就所读内容的真实性进行考察；或者请一些革命后代、红色文化传承人现身说法，增加活动的生动性。此外，读书会还可以和一些红色场馆、红色旅游相结合，丰富活动形式。比如，去缅怀老英雄纪念馆，实地朗读有关文献，或到革命旧址重走红军路线，让“红色阅读”与实践活动相结合，使整个活动更有临场感、更富体验性。总之，通过精心组织策划，充分发挥主题读书会的互动性和体验性，必将有助于增强活动的吸引力和感染力。大家在轻松愉悦的互动氛围中，接受红色教育，更容易被革命理想所感染，从内心深处认同红色精神。图书馆要在活动设计上精雕细琢，努力让红色主题读书会活动，成为传播红色文化、弘扬红色精神、强化思想引领的重要平台。

结语

综上所述，廊坊市高校图书馆红色主题教育活动的探索与实践，丰富了高校图书馆的教育功能，同时，也拓宽了学生的知识视野、增强了学生的社会责任感以及民族自豪感。未来，相信通过这些活动的持续开展，廊坊市高校图书馆将继续在红色教育领域中，发挥其重要的作用，为培养更多有理想、有道德、有文化的社会主义建设者和接班人，做出更加积极的贡献。

参考文献：

[1]王晓韵.高校图书馆信息素养教育现状调查研究[J].办公室业务，2024，（05）：190-192.

[2]万正立.图书馆促进劳动教育发展的策略[J].造纸装备及材料，2024，53（02）：176-178.

（责任编辑：宋宇静）

本文系2024年度廊坊市哲学社会科学研究课题指导性课题《廊坊市高校图书馆红色主题教育活动的实践研究》（项目编号：2024131）的研究成果。