深耕悦读丰底蕴，畅享书香育新苗

立身以立学为先，立学以读书为本。孝感市晒书台小学秉承“晒台逐梦，书香育人”的校训，以“书香文化”作为校园核心文化，构建了以“书众”管理、“书馨”德育、“书润”课程、“书生”课堂、“书香”环境为支撑的校园文化体系，打造以“融队伍、融课程、融文化”三融一体的校园阅读圈。

多元融合，引领阅读群体全覆盖

专业引领，让阅读有路。一是实施教师阅读工程。学校制定年度阅读计划，校长率先领读，在阅读中寻求科学的管理方法推动学校发展。行政干部共读管理策略类书籍，每周行政例会交流感悟，将阅读转化为学校自主管理的内驱力。鼓励教师每学期阅读一本通识书、一本专业书，每月初举行教师“悦享阅读”分享会，以读书促教师专业发展。二是推进主题阅读大教研活动。学校以学科教研组为单位定期开展每月一次大阅读主题教研活动，通过名师引领、骨干示范、青年教师汇报等形式，以课题为纽带，开展“课前导读课、课中指导课、课后主题交流课”等课型研究，切实提高教师阅读教学指导能力。

活动助力，让阅读有趣。一是晒书节促阅读。学校按照读书活动方案，以晒书节为抓手，通过组织读书会、晒书会、诗词大会、经典文章诵读考级、阅读短视频评选、年度主题阅读、情景剧展演等形式，激发全员阅读兴趣。二是亲子互动拓阅读。学校以亲子阅读为载体，创设亲子阅读环境，开展亲子阅读短视频评选等活动，巧用“阅读存折”“阅读清单”“创建书香家庭”等方式，引领亲子共建“学习型”家庭。

课程融通，推进阅读实效全提升

课程拓宽，让阅读有法。学校构建了“书润”课程体系，以经典诵读和经典阅读为主体内容，开设全方位阅读课程，包括日课程——晨间诵读课程、课前导读课程、午间共读课程；周课程——经典国学诵读、经典诗词诵读、经典名著阅读；月课程——悦读月评课、月积悦享课；年课程——主题节日课程、主题阅读课程、学科融合课程。在教学中，依托语文学科“快乐读书吧”栏目，分学段进行项目化主题阅读，教师通过课前阅读指导、课中阅读推进、课后阅读分享，强化“三读”阅读效果。充分利用好课前三分钟，通过新闻专递、美文欣赏、名句解读等多种形式辅助学生积累知识，培育阅读素养。

特色打造，让阅读有效。一是开设阅读社团。学校结合课后服务社团活动，开设了朗读与表达、中国名著表演、播音与主持等不同主题的阅读社团，以社团助阅读。二是开发校本教材。学校编制了《太阳的足迹》四季阅读校本课程，以二十四个节气作为篇目，分别按节气由来、节气习俗、节气文化、节气诗词等板块进行设计与编排，引导学生感受物候变化、挖掘节气内涵、接受文化熏陶。三是开展“书香”评选。学校着力打造阅读评价体系，从书香少年、书香班级、书香家庭三个层面实现全员覆盖，激发学生阅读动力。

文化融美，打造阅读环境全优化

阵地建设，让阅读有所。一是阅读设施全覆盖。学校建有学生图书馆、学生电子阅览室、教师阅览室、廊道书吧、朗读亭、阅读广场等多种阅读场所。二是阅读氛围全营造。学校全面实施“书香育人工程”，以师生阅览室为中心基地，建立“快乐读书吧”，开展每月主题交流活动；以班级“好书交换站”为常规基地，建立班级图书借阅制度，开展每周好书推荐活动；以“家庭小书架”为拓展基地，打造“和谐书香家庭”文化。

文化浸润，让阅读有味。学校将校园建设融入书香文化，楼馆分别命名为知书楼、乐书楼、礼书楼、晒书楼、沐书厅、尚书馆，希望学生能成为乐学善思、明德知礼的新时代好少年。大理石地面刻有诗词名篇，书香浸润在整个校园中，形成处处可读的阅读氛围，不断提升学校文化品位。