弘扬中华优秀传统文化构筑大学生文化自信基石

在历史的长河中，中华优秀传统文化犹如一颗耀眼的明珠，散发着智慧与文明的光辉。它不仅是中华民族的精神根基，还是每个中华儿女内心深处不可磨灭的文化烙印。大学生作为未来的社会主义建设者和接班人，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。构建大学生的文化自信基础，不仅是对中华文化的尊重和继承，还是对国家和民族未来的长远谋虑。

文化自信是一个国家、一个民族发展的根本力量，它源自对文化价值的充分认可和积极实践，表现为对自身文化生命力的坚定信念。在全球化的大背景下，各种文化思潮相互交流、融合、碰撞，大学生作为接受新事物最迅速、思想最为活跃的群体，其文化自信的培育显得尤为重要。

一、中华优秀传统文化的内涵与价值

中华优秀传统文化是中华民族历经数千年沉淀的宝贵遗产，它蕴含着民族的精神基因和智慧精华，展现出深邃的内涵和独特的价值。中华优秀传统文化的内涵极为丰富，涵盖了哲学思想、道德伦理、文化艺术、民间习俗等多个领域。儒家思想作为中华传统文化的核心组成部分，强调“仁爱”与“中庸”之道，倡导人际的和谐与相互尊重。道家思想则提倡“无为”与“道法自然”，强调顺应自然规律，与自然和谐共生。佛教的“因果报应”与“六道轮回”等教义，则突出了人的行为与后果之间的联系，引导人们注重个人行为与品德修养。除了儒家、道家和佛教思想，中华优秀传统文化还包含诸多民间艺术和节日庆典等文化表现形式。这些文化形式不仅具有独特的艺术价值，还承载着民族的文化精神和文化认同。例如，中国书法不仅是一种艺术表现的形式，还是文化精神的体现；中国的传统节日，春节、清明节、端午节等，不仅是民俗活动的展现，还是民族文化的传承与弘扬。

中华优秀传统文化的卓越价值体现在其所蕴含的智慧与思想之中，这些智慧与思想对人们的行动和思维模式具有指导作用。首先，中华优秀传统文化强调人际的和谐共处与相互尊重，这有助于推动社会的和谐与稳定。其次，中华优秀传统文化倡导顺应自然、回归自然，可引导人们重视环境保护与可持续发展。最后，中华优秀传统文化还具有显著的教育功能，有助于人们确立正确的价值观与人生观，提升文化修养。

在现代社会，中华优秀传统文化依然具有深远的意义与影响。首先，中华优秀传统文化是中华民族的文化根基与精神支柱，是民族认同感与凝聚力的源泉。其次，中华优秀传统文化是世界文化遗产的重要组成部分，对人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。最后，中华优秀传统文化能够为现代社会提供诸多启示与帮助，如指导人们处理人际关系、促进社会和谐等。

二、弘扬中华优秀传统文化对构筑大学生文化自信的意义

（一）增强大学生的民族认同感与归属感

中华优秀传统文化，特别是儒家优秀传统文化，两千年来在塑造民族个体、规范社会行为、规定民族精神方面发挥了至关重要的作用。在新时代背景下，中华优秀传统文化教育与思想教育的有机结合，必须正视两个现实问题：一是大学生对优秀传统文化中新时代特征的内在精神的领悟与认知能力；二是“传统文化意义上的人格塑造”如何适应新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的教育要求与现实需求。

在当代大学生的成长过程中，自我提升是一个由内而外、从知识层面到道德修养、从理论学习到实践操作、从个人满足到服务社会价值的不断深化的过程。因此，在新时代背景下，传统文化中所倡导的“至诚”不仅体现了大学生个人价值的追求与实现，还通过个人价值的实现，将个人梦想与国家的繁荣、民族的复兴及人民的幸福紧密联系起来。在中华优秀传统文化中，“修身”是知识分子立足社会的基础，这为当代大学生在学习发展过程中实现个人价值与社会价值提供了重要的参考。“外化于行、内化于心”的要求，在本质上与新时代大学生教育中“理论与实践相结合”的原则是一致的。

（二）提升大学生的文化素养

在知识探索的进程中，学生如果仅是片面追求知识量的积累而忽视了质量的提高，就无法建立相应的道德观念。面对海量的网络信息，部分大学生不加筛选地全盘接受，缺乏对信息进行有效甄别的能力，导致了一系列心理和行为上的过激反应。当前，大学教育中普遍存在重视智育而轻视德育的现象，导致学生漠视传统道德、缺乏主人翁意识和社会责任感。

文化认同是民族团结与和谐的根基，它超越了地理、血统和语言的界限，紧密地联系着每一个中华民族的成员。中华优秀传统文化作为历史长河中耀眼的遗产，蕴含了深厚的哲学、人文、道德和艺术资源，为铸牢中华民族共同体意识提供了源源不断的动力。“华夷之辨，以文化论”，体现了中华民族对文化归属感的深刻认识和包容精神。该理念主张文化认同超越血统，推动了各民族在交流中实现融合共生，形成了多元而统一的格局，共同绘制了中华民族的辉煌历史篇章。在新时代背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化对于增强大学生的归属感、铸牢中华民族共同体意识具有至关重要的意义。通过教育的引导，大学生能够深入理解中华民族的历史渊源、文化精粹和民族精神，从而增强对中华民族大家庭的认同感和归属感。

（三）激发大学生的创新精神

大学的教育本质在于培养“谋道者”而非“谋食者”。大学教育不应仅被学生、家长和社会视为谋取未来生计的一种手段，而应致力于通过教育坚定学生的理想信念，提高学生的自主学习能力，培养学生独立思考和创新创造的能力，进而为国家的发展和人类的进步作出贡献。古语有云“好学近乎知”，如果将“学习”视作在认知层面塑造人格的过程，那么“践行”就是将人格在实践层面实现的过程。儒家思想中“仁”的本质与“修身、齐家、治国、平天下”的人生理想之间存在逻辑上的必然联系，即从“自爱”到“亲亲”再到“仁民”直至“爱物”。对于大学生而言，这意味着将所学知识上升至自我完善、尊敬长者、服务公众、尊重自然的实践中去。

由此，面对网络或现实中的错误言论与观点，大学生能够基于理性思考作出正确的判断；面对可能的利欲诱惑，大学生能够保持初心不变；面对他人、社会、国家和世界的苦难，大学生能够融入全球“命运共同体”。作为未来社会发展、民族复兴、人类进步的主要促进者，大学生的发展预示着未来中国、未来世界的发展。总之，当代大学生的思想政治教育关系到“立德树人”根本任务的落实，除了家庭、高校、社会的教育与引导，学生在大学期间还应依据现代教育规律和自身成长特点，不断进行自我反省、学习、实践、提升、完善和深化。

三、中华优秀传统文化增强大学生文化自信的路径

为了使大学生在掌握专业知识的同时，深化对中华优秀传统文化的理解和认知，并增强他们运用这一宝贵遗产来分析和应对在学业、个人成长及职业生涯中所面临的挑战的能力，高校应致力于引导学生在精通专业知识之外精通并善于运用中华优秀传统文化中的智慧，以此作为他们全面发展的坚实基石和为社会作出贡献的基础。

（一）探索立体化涵育方式

在培育大学生文化自信的过程中，构建一个立体化的培育体系是关键。该体系应从全方位、多维度出发，以增强培育效果，确保中华优秀传统文化的核心价值深入人心。在此过程中，高校教师必须肩负起传承文化的使命，将中华优秀传统文化与思想政治教育课程紧密结合，运用生动的案例、丰富的教学材料及深入浅出的讲解方式，增强思想政治教育的吸引力和影响力。通过这种方式，大学生能更深入地领会中华优秀传统文化的深远意义，更主动地将传统文化的精神融入个人的价值观和行为规范。高校可以设置与中华优秀传统文化相关的必修课程，如国学经典选读、戏剧戏曲鉴赏等，通过系统性的教学活动，帮助大学生全面掌握传统文化的历史根源、思想深度和艺术之美。此外，校园文化活动作为“第二课堂”，在培养大学生文化自信方面不可或缺。高校可以组织中华优秀传统文化名师讲座、诗词歌赋文艺晚会等多样化的活动，让学生在参与活动的过程中体验中华优秀传统文化的独特魅力，从而激发他们对中华优秀传统文化的热爱和兴趣。校园文化活动不仅可以丰富大学生的课外生活，还可以提高他们的团队合作能力，促进其全面成长。

（二）构建全方位涵育环境

高校应发挥其文化高地的作用，通过构建具有鲜明特色的校园文化环境，如设立历史杰出人物的雕像、在石碑上铭刻经典诗文、修建具有传统风格的教学建筑等，使校园成为中华优秀传统文化的生动展示场所。这些文化景观不仅能美化校园环境，还能使大学生在日常生活中不断接受中华优秀传统文化的熏陶，从而加深对民族文化的认同感和自豪感。

社会实践是连接大学生与社会的重要纽带。高校应激励大学生走出校园，参与文化遗产的保护工作、民俗文化的调研等实际活动，以亲身体验中华优秀传统文化的独特魅力。高校也可以鼓励大学生参与国际文化交流项目，将中华文化的精粹传播至世界各地，这不仅可以增强大学生的文化自信，还可以拓宽大学生的国际视野。

家庭作为社会的基础单元，其文化氛围对大学生的成长具有深远的影响。家长应重视在家庭教育中融入传统文化，通过共同阅读经典著作、参与文化活动等途径，营造一个温馨和谐的家庭学习氛围。作为子女最好的榜样，家长应通过身体力行，营造一个积极向上、充满正能量的家庭文化环境，为大学生的健康成长提供坚实的支撑。

（三）利用新媒体平台创新传播方式

近年来，数字技术的飞速进步显著增强了新媒体平台在文化遗产传播与展示方面的重要性。众多博物馆紧随时代潮流，通过积极引入数字技术来改善展览方式，提高文化遗产的用户体验，使中华优秀传统文化以新颖且引人入胜的方式进入公众视野，特别是进入年轻一代大学生群体的视野。

例如，数字故宫借助先进的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）及3D打印技术，将故宫的珍贵文物、历史建筑及其深厚的文化底蕴生动地呈现在公众面前。游客能够通过智能手机或VR设备，实现“云游”故宫，沉浸于古代建筑的辉煌之中。这种创新的体验方式不仅加深了公众对故宫历史文化的直观和生动理解，还激发了人们对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。又如，三星堆博物馆通过新媒体平台进行了创新性的文化传播。作为中国古代文明的瑰宝，三星堆的青铜器和丰富文化内涵一直吸引着世界的目光。三星堆博物馆通过自媒体视频号，以网络直播的形式向公众展示了三星堆考古成果。在直播过程中，专家学者详细阐释了每件出土文物背后的历史故事和文化意义，使观众在互动中深入了解了三星堆文明的独特魅力。这种直观且生动的传播方式有效拉近了公众与三星堆文化的距离，激发了人们对古代文明的敬畏与好奇。

这些成功的案例证明，利用新媒体平台创新传播方式是弘扬中华优秀传统文化、涵养大学生文化自信的有效途径。高校可通过数字技术，将中华优秀传统文化以新颖有趣、真实可感的形式呈现给学生，这不仅能够吸引更多学生的关注，还能使中华优秀传统文化在新时代焕发新的生机与活力。

（作者单位：内蒙古电子信息职业技术学院）