立足校本“三灵”驱动，“五育”并举落实“双减”

“双减”是推动义务教育高质量发展的重要抓手。灵宝市焦村镇第一初级中学坚持以提高教学质量为中心，着力培育“教学+实践+思考”的教学思想，坚持减负与提质并举，多元参与，激发内驱力。管理上兼顾教师和学生，充分利用校本资源优势，从教师队伍实际出发加大教研力度，基于寄宿制学校实际情况加强学生的作业管理，着眼全面发展，开辟第二课堂，为新时代学校的高质量发展提供有力保障。

灵动的课堂，力求课堂有趣

学校鼓励教师加强学习、夯实内功，使课堂教学灵动高效、活水四溢。学校围绕“名家名著、名家讲座、名师课堂”的“三名”主题，开展了“走近名家，赋能成长”的系列教研活动，促使教师对“双减”的认识从“额外工作”转向“必然要求”，通过提教师的“质”，增课堂的“效”，从而达到减学生的“负”的目的。

一是读名家名著，养书香气质。学校设立“尚书屋”阅览中心，配备教学前沿及教改动向方面的必读书目，落实阅读激励措施，倡导教师参与书香校园建设；利用周三和周五学校业务例会，开展“衡岭大讲堂”活动，领导班子带头，全体教师轮流分享读书感悟；以河南省乡村首席教师张换霞工作室微信公众号为载体，推送教师读书感悟。

二是听名家讲座，强理论素养。学校精选教育名家的讲座视频，引导教师利用业务例会时间集体观看、研讨。我们先后学习了魏书生、于漪、冯恩洪等名家讲座视频及网红教师君山老师、华之梦教育集团董事长李维新等名师谈教育的视频，学习教育管理艺术，开启幸福教育密码。

三是观名师课堂，学教学策略。学校每周以教研组为单位，集中学习名师课堂视频，教师分享观课感悟，并开展说课展示和“今日我主讲”晒课活动，引领教师教有反思，学以致用，把观摩活动所学理念及策略应用于自己的课堂。

灵活的作业，力争作业有味

一是文化作业细规划。学校文化科目作业实施“1611”策略。树立“1个目标”，即分层作业，实现堂清，学校对文化科目作业的分层及完成情况进行公示、督查、通报、评比，不增加学生课外作业负担；明确“6项要求”，即作业设计坚持立德树人、基于课程标准、体现单元意识、统筹确定目标、科学设计作业、难度时间适宜；“每月1次”比赛，即教务处每月组织1次作业设计比赛，以教研组为单位观摩、学习，评选出优秀作业设计，计入绩效考评；“每期1次”展评，即每学期开展教师优秀作业设计和学生优秀作业展评活动，树立典型。

二是实践作业出真知。学校重视全学科育人、全时空育人，号召教师和部分学生商议作业的项目选择和数量多少，尤其是设计一些结合家务劳动、田间劳动等有利于理解书本知识的实践作业。如结合锨的使用学习物理学科的杠杆知识，找支点、力臂，判断是省力还是费力。

三是劳育作业树美德。灵宝市焦村镇是“中国西北黄土高原苹果之父”李工生的故乡。学校充分发挥地理及人文资源优势，开辟“工生文化主题”农耕基地。劳动教育课上，教师引领学生进行除草、施肥、浇灌、剪枝、拉枝、套袋等实践操作。每个班级分包两块责任田，学生积极参与种苗培育、种植等活动，学校定期评出种植优秀的班级，授予“东篱果园”称号，培养学生良好劳动习惯，达到以劳树德的教育目标。

灵气的课后，确保服务有料

“双减”的目标是落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的社会主义事业接班人，学生培养要做到“五育”并举。如何回应社会对“鸡娃”“内卷”等热点议题的关切，消除学生家长对培训机构错误引导的过度焦虑，是学校当前面临的重大课题。学校加强课程整合，激发兴趣活力，优化育人环节，探索育人新路，挖掘校本教材，开发第二课堂，以“增”促“减”，最终服务于学生乐学、善学、学好。

一是书写和阅读课程。书写方面，书法教师精心设计书写纸，录制书法练习小视频“每周一词”，利用课后服务时间，书法教师、语文教师辅导学生进行书写练习；开设两个书法社团，由书法教师辅导，周三下午课后服务时间举办活动。

阅读方面，学校开展了“读经典、诵华章”学生经典诵读活动，以月为单位，实施背诵过关活动。背诵篇目以课内古诗文为主，特别是课程标准推荐的60篇（段）古诗文，语文教师每月精心挑选20篇左右的经典古诗文作为背诵过关篇目，根据篇幅长短，赋以不同分数，在课后服务时间，指导学生诵读，并设置一、二、三等奖，月底及时对学生进行考核、奖励。在活动中，学生感受到古人的高雅情趣，体味到诗词、古文中细腻的情感，热爱经典文化的种子慢慢在心中扎根、发芽。

二是科技体验课程。我们充分利用落户我校的“中国流动科技馆”，每周二下午课后时间，引领学生体验科技魅力。通过和展品互动的方式，学生观察、试验，领悟科学原理，感受科技魅力。学校培养了20余名学生解说员，对科技馆内的飞鸟入笼、灯语的秘密、铁钉桥、音乐特拉斯、隔空称重、尖端放电、听话的小球、变幻的风景等展品进行操作演示和解说，引导全体学生走进科技世界，开启科技之窗。

三是个性发展课程。学校对校园的47种木本植物挂牌科普，引进部分草本植物，总类别超过100种，教师从课上到课下，引导学生走进自然，观察、发现、思考，激发他们学习生物、地理、物理等学科的兴趣，培养他们仔细观察、积累写作素材的良好习惯。

站在新起点，擘画教育新蓝图。未来，焦村一中将永葆立德树人的教育初心，凝聚共识，形成合力，筑牢学校“双减”主阵地，鼓足干劲，笃定前行，为全体学生提供充裕、公平的学习机会，使“双减”政策在焦村一中这片沃土上落地生根。

（责编 桑 涛）