致学弟学妹们的经验分享信

【编者按】本文作者系惠州市第一中学2023届高三学生，高考英语144分，目前就读于华东师范大学汉语国际教育专业。作者在本文中从词汇、语法、语感三个角度分享了提高英语学习成绩的具体做法，进一步针对高考各个题型介绍了自己的解题技巧，新一届高三学生可结合自己的实际情况参考借鉴其经验。

亲爱的学弟学妹们：

大家好！非常荣幸能与大家分享我在高中英语学习中的一些浅薄的经验。

在我看来，成就高中英语高分的莫过于“词汇、语法、语感”这“三剑客”以及能让你在同水平同学中脱颖而出的一手漂亮好字。

具体而言，英语中的“词汇”好比中文中的汉字。连字都不识，又如何阅读获取信息？更别提流畅地表达自己的想法了。故言：充足的词汇乃高中英语学习之地基也。但词汇之积累绝不仅是简单地把3500词背个滚瓜烂熟就万事大吉了，更核心的当是学会用这个词，即了解这个词的褒贬色彩、情感强度、使用场景、固定搭配、同义近义反义词同根词等等，这样不仅能让自己的文章丰富地道充实，阅读中的猜词题、完形填空词义辨析及词组搭配等题型自然不攻自破了。当然，这样一个积累是需要三年时间中如同开枝散叶般从某个核心词出发，一点一点充实起来的。可以准备一个活页的单词本，遇见这个词新的词义就加进去，发现范文中这个词好的用法表达就记下来，碰到类似的词就翻翻字典、对照字典中的例句对比揣摩这些词中有何异同，下次使用它的时候，必是准确而精妙的，能起到字字珠玑的震撼效果，小词、常用词都能溅起高难词汇激不起的水花。

而语法，则是连词成句，连句成篇，让文章句法多样多彩的连接法宝。高中英语语法讲究的是整体性、全面性的语法体系，必须将零散的语法知识点搭建成体系，调用时才清晰准确。语法体系化首先是模块化，要先把词性、句型、时态等搞清楚搞透，等各个模块都掌握了以后再找出它们之间的关联，构成一个完整的语法体系，做到看到任何一个长难句子都可以对其结构进行分析，读懂句义就是我们最终的目标。这样以后，即使单词看不懂，也不影响整篇文章的理解，能够顺畅地阅读，语法填空更会是小菜一碟！

语感则在关键时刻能让你凭着感觉就能“蒙”对题，语感好的同学一读就知道要填give it a “shot ”而不是其他的。语感的培养靠的则是长期的积累，比如可以多看看诸如美剧《好运查莉》《小谢尔顿》以及BBC纪录片等地道的英语作品，也可以多听听BBC、VOA等广播节目来磨耳朵，逐渐培养语感。此外，课本永远是最宝贵的资源，一定要善于利用课本上的文章来学习地道的表达以及英文中阐述观点的方式，让语感up， up， up！此外，一定要坚持练习衡水体，同等条件下漂亮的字体真能为你增分不少！

高考考的是“听说读写”全方面的能力，下面为大家介绍一下各部分的应试技巧：听说我拿到了20分的满分，靠的既有上述提及的语感能力的积累，更有长期练习及应试技巧的应用。Part A模仿朗读，许多同学只是一味地在全面“模仿”，殊不知“模仿”的精华应当是语调及意群（即几个单词有语意相关就不应有停顿而要连着读），每个单词只要把音读对读清晰（尾音、单复数、时态），有点口音并不影响得分，整篇读下来舒畅自信更是会加分不少。Part B角色扮演，最核心的是关键要素的采集，简单来说就是拼手速，把可能的信息点比如时间、地点都尽量地记下来，学会用简写符号，可以极大地节省时间，回答时需要找答案也会更为便利。Part C考验的同样也有速记和抓取信息的能力，但我认为其核心更应当是paraphrase的能力。我个人感觉可以利用课本课文多多尝试限时复述，并有意识地在听力过程中多记录核心的动词，复述起来会更加得心应手。

至于阅读，刷题自然必不可少，全篇意识和抓取信息、同义替换的能力更是必须掌握的技能。阅读文章前，我个人建议先阅读一下下面的题干，带着问题有意识地去阅读，在信息点处画线标记，并且把每段文章都做一个段落总结，做题时就会便捷许多。而真正做题时，最重要的其实就是看选项回原文进行对比，高考的题目没有那么多的心机，原文有就有，没有提及也无法推断的肯定就不选，千万不能凭借对原文的印象，不回文章直接做题，更不可以自己无端地替选项找理由，认为“我觉得这样很合理说得通啊”，但其实作者根本没有写过这样的话，我们必须完全尊重作者，选出作者文章中的观点所对应的选项。

七选五是很多同学的噩梦，但一旦发现其只是一个逻辑和配对的游戏，就迎刃而解了。做题时，先通读选项，把所有指代词、连词及主语都圈起来，回到文章时再一一对应还原，看上下能否接上，就可以了。记住：在同一段中，始终只能表达一个观点，不可能话题突转，主语应当也是同一对象，而且指代词只能在名词本尊出现至少一次后才可以使用。

完形填空考的则多是单词的理解辨析及固定搭配，清楚上述所讲的词的各方面的积累，知道大的单词应当包含小的单词，即总分词，如crop就不可以与rice等具体小词并列等原则就迎刃而解了。

书面表达应用文，最重要的是话题词汇与相关话术及逻辑的培养。话题词汇与相关话术即将诸如音乐、人物介绍等德智体美劳各个话题以及道歉信、求助信等各个模板的常用词汇及优秀句型摘抄积累起来，答案范文与同学的高分作文都是很好的素材。读后续写追求的无非就是生动与地道。各种“笑”之类的词，多种多样的从句、虚拟等表达的基础上，还要有侦探般的推理能力，从已给文本中找出提示下文走向的蛛丝马迹，比如文章标题、主角的短小口语语句以及重复的动作、心理等，很可能就暗示着下文该怎么续出最佳情节，写出所谓的其他同学意料之外，而其实是出卷老师心目中最好的剧情走向。同学们可以多多对比参考答案的情节安排，来写出让改卷老师眼前一亮的好文章。

此外，错题本更是必不可少的复习资料。但错题本不能仅仅只是把做错的题抄上去就完事了，更重要的是要与当时考试中的自己对话，问自己为什么会出现错误，是读题太快漏了关键信息点，还是修改答案时只读了某题所处的那一段而没有全篇阅读导致片面？以后可以怎样避免？这样一来可以更加知己，明白自己在什么地方容易出错，各种情况下去验去试，所有自己的问题终将清零，高考也将只不过是一次如同编码运行般尽在掌握中的能力之运行了。

最后，祝学弟学妹们学业有成，高考大捷！

【作者简介：惠州市第一中学2023届高三一班学生，高考英语144分，被录取至华东师范大学汉语国际教育专业，指导老师：叶金霞】

责任编辑 吴昊雷