2024年高考英语新课标Ⅰ卷语法填空解题策略精析

根据社会各界的反馈，2024年高考英语新课标Ⅰ卷语法填空难倒众多考生。

一、总体的文本特点与内容理解难度

1.跨领域的内容：文章结合了建筑设计、工程技术、历史文化和植物学等多个领域的内容。对于某些考生来说，跨领域的知识要求可能会提高理解难度。

2.信息密度高：文章包含了大量的信息，包括建筑设计、功能、美学特点、历史背景以及与丝绸之路的联系。考生需要在较短的篇幅内处理和消化大量的信息，这增加了理解的难度。

3.专业术语和背景知识：文章涉及一些专业术语和背景知识，例如“sepals”（萼片）“ Silk Route Garden”（丝绸之路花园）等。如果考生对这些术语和背景不熟悉，可能会影响其对文章内容的正确理解。

4.复杂的句子结构：文章包含一些较长且复杂的句子，特别是最后一句。这些长句可能会对考生理解造成一定困难，需要仔细阅读和分析才能理解句子的主旨和各个部分之间的关系。

5.逻辑关系和过渡：尽管文章逻辑清晰，但段落间和句子间的逻辑关系和过渡有时较为隐晦，考生需要自行整合信息并理解各部分内容之间的关联。

二、重点解题策略

1.语境推断

相当一部分考生在做语法填空时，倾向于匆匆看一眼空格前后就写答案，这已经不符合近几年的高考要求。语境推断策略要求考生在填写答案之前再次阅读整个句子、前后句，有时甚至整个段落，借此做出更准确的判断。

第58题：These sepals open on warm days 58 （give） the inside plants sunshine and fresh air. 该题部分考生第一眼可能会想到giving这个答案，因为现在分词表伴随实在太常见了。然而，根据近几年语法填空越发注重上下文语境考查的特点，该题可以利用语境推断的解题策略。

通过下一句In cold weather， the structure stays 59 （close） to protect the plants中的to protect the plants可以推断，在上一句中要填to give来表达逻辑的连贯性和一致性。在第一句中提到了“给植物提供阳光和新鲜空气”，下一句则提到了“保护植物”。这两个句子在描述萼片的功能时，都涉及对植物的影响或作用。因此，为了保持这种逻辑上的一致性，可以推断在58题中使用to give来表达类似的逻辑关系，即萼片打开是为了给植物提供阳光和新鲜空气的目的。

第62题：These plants included modern Western 62 （favourite） such as rosemary， lavender and fennel. 空格后通过such as引出几个例子时，为了保持语法一致性和逻辑连贯性，前面则需要是favourite的复数形式，以此涵盖后面的三个举例。

第60题：Further，the Silk Route Garden around the greenhouse 60 （walk）visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road， by which silk as well as many plant species came to Britain… 本题首先判断空格处要填谓语后，在进一步思考其时态时，如果简单遵从“参考本句或者前后句其他动词时态”这一原则，就会错误根据came和included填walked。考生要精准理解句子的含义：“温室周围的丝绸之路花园带领访客穿越一段旅程”。具体来说，这句话描绘了一个花园，它通过其设计和布局，引导访客体验一个受古代丝绸之路影响的旅程。由于这是一个描述一般事实的陈述句，并且主语是单数，因此动词使用第三人称单数的一般现在时形式walks。

总之，语境推断策略需要考生精准理解本句和前后句的句意，参考前后文的逻辑关联性、内容一贯性，思考段落主旨，从而做出精准判断。

2.词义活用/熟词生义

近些年，对于“词义活用/熟词生义”的考查反复出现在阅读、七选五或完形填空中。而今年语法填空的第60题则给我们提供了语法填空中词义活用/熟词生义考查的另一个视角。

第60题：Further，the Silk Route Garden around the greenhouse 60 （walk）visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road…不同于考生很熟悉的“行走”的含义，在这个句子中walk的意思是引导或带领，表示花园通过其设计和布局引导访客体验一段受古代丝绸之路影响的旅程。这种用法将walk从其字面的运动意义转化为引导、带领的抽象含义，展示了英语中动词的丰富多样性和灵活性。而无法灵活理解这一含义的考生容易陷入自我怀疑，进而不敢将walk处理成谓语，可能会将其处理成walking做形容词去修饰visitors。

类似的例子有：The novel walks the reader through a turbulent period in history. 在这个例子中，walks的使用是比喻性的，它指代小说通过叙述、描绘和呈现，引导读者经历一个动荡的历史时期。

这两个句子中walk的用法丰富了英语中的表达方式，使得语言更加生动形象。而考生则要灵活理解词义，能够掌握单词的多层级含义，活用高频词。

3.不拘泥于固定搭配

依据固定搭配来填写语法填空答案是很多考生的解题习惯。而今年的第63题则反其道行之，需要考生通过精准理解句意来填写正确答案。

第63题：The Glasshouse stands 63 a great achievement in contemporary design，to house the plants of the southwestern part of China…此处答案为as。笔者查了牛津与朗文两本高阶字典，都没有在stand的词条下查到stands as这个搭配。可能很多的考生此处会填stand for，因为其是考生熟悉的固定搭配。但此处stand as是用来说明某物在某种特定地位或角色中的存在或作用。具体来说，stands as意味着某物被认为或视为某种东西。这里的as具有“以……身份”或“作为”的意思，可以理解为“The Glasshouse is considered a great achievement in contemporary design”，或者“The Glasshouse serves as a great achievement in contemporary design”。

下面是一些类似的例子：

This tower stands as a symbol of the citys resilience.（这座塔是城市韧性的象征）

Her book stands as a significant contribution to modern literature.（她的书被视作是对现代文学的重要贡献）

因此，考生们不应该拘泥于固定搭配，而应该充分理解句义，灵活填入最符合前后文逻辑的答案。

4.不僵化记忆语法规则

第56题：The latest 56 （engineer）techniques are applied to create …此处答案“engineering”是一个名词，用来指代工程领域的技术和方法。在英语中，名词修饰名词的情况非常常见。当一个名词用来修饰另一个名词时，它通常起到限定或描述后者的作用，使其意义更加具体或明确。然而除了英语基础好的考生外，很多的考生并不熟悉这一用法，都只牢记修饰名词的是形容词，就容易在这题上出错。

其他类似的例子包括：computer science，这里computer是名词，用来描述 science，表示这是一门关于计算机的科学。chocolate cake，这里的chocolate是名词，表示这是用巧克力制作的蛋糕。office chair，这里office是名词，表示这是用于办公室的椅子。这种用法在英语中非常普遍且自然，有助于简洁清晰地传达复杂的信息。

所以考生要全面准确地掌握语法规则，而不是片面甚至僵化地记忆规则，从而陷入误区而导致失分。

5.熟练掌握句子结构分析能力

类似于2023新高考全国Ⅰ卷，今年的考题同样对考生的句子结构分析能力提出较高的要求。

第60题：Further， the Silk Route Garden around the greenhouse 60 （wafENACIdYZdFDhxqxnRU/Kg==lk） visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road， by which silk as well as many plant species came to Britain for 61 first time. 这句话需要考生能够很清晰地分析出主句：the Silk Route Garden around the greenhouse walks visitors through a journey，后置定语influenced by the ancient Silk Road，定语从句“by which silk as well as many plant species came to Britain for the first time”。如果考生误以为influenced是谓语，就会错误将walk处理成非谓语。

第64题：The Glasshouse stands 63 a great achievement in contemporary design， to house the plants of the southwestern part of China at the end of a path retracing（追溯） the steps along the Silk Route 64 brought the plants from their native habitat in Asia to come to define much of the 65 （rich） of gardening in England.此句更是一个超长句，单独成段，并且设置了三个空。在主句The Glasshouse stands as a great achievement in contemporary design之后，“to house the plants of the southwestern part of China at the end of a path retracing（追溯） the steps along the Silk Route”这么长的修饰部分包括了不定式作目的状语，和现在分词短语作后置定语。看到这里，一些考生可能已经紧张得思路混乱或者没有了耐心。因此这题需要考生冷静、耐心地分析出64题空格处是为了引出后面的限定性定语从句，该从句对前面的名词短语进行必要的说明和限定，使句子的结构更加清晰，意义更加完整。

近几年语法填空长难句出现频率呈现有增无减的趋势，要求考生充分掌握好句法知识，提高句子结构分析能力，从而得出正确的答案。

6.迁移构词法本质规律

第65题的the 65 （rich） of gardening in England，此处答案为richness。熟悉这个名词的考生能较为轻松得出正确答案。但对于不知道richness这个名词的考生，此时就需要能够迁移该构词法的规律来思考与判断。后缀“ness”是英语中常见的一个名词后缀，它通常用于将形容词转换为名词，表示某种状态、性质或特征，形成抽象名词。通常，添加“ness”不会改变原始形容词的基本含义，只是将其转换为表示该形容词所描述的状态或性质的名词。例如大家很熟悉的happy的名词happiness，另一个例子ready （准备好的） 的名词readiness （准备好了的状态）。因此，本体的richness表达丰富的状态，丰富性。

因此，未来的考生掌握好构词法的本质规律，对于应对可能出现的不熟悉的词形转化，才能做到游刃有余。

三、备考建议

1.训练上下文解读与语境推断能力

考生要从寻找搭配线索、句法线索这一低、中层次的能力维度，上升到寻找语义线索、语境线索的高层次能力维度。每次拿到一篇语法填空时，先通读整个篇章，找准核心主旨和立意，进而研读整个段落，了解其内容和语气。特别注意空格前后的句子，它们通常提供关于所需单词或信息的重要提示。最后利用词汇知识，预测一个在语法和语义上都适合的单词。并且在填完答案后，检查前后文的一致性，确保答案在逻辑上合理，能保持文本的整体连贯性。

2.提升词义活用/熟词生义能力

通过广泛阅读，接触不同领域的词汇和其使用语境，从中学习词语在不同语境中的变化和扩展意义。注重词义的多样性，在自己的写作中，尽量避免使用相同的词语表达相似的概念，尝试使用近义词或进行词义的转换，以提升对词义多样性的敏感度。积累词汇资源，通过背单词、记单词卡片、使用词汇学习应用程序等方式积累大量的词汇资源，并注意它们的不同含义和用法，包括高频词的熟词生义。通过词义辨析题、填空题等练习，锻炼自己对词义的敏感度和活用能力。可以使用各种学习资源，如词义活用练习书籍和在线词义测试等，进行反复练习。

3.训练句子结构分析能力

在掌握好基本的语法规则的基础上（包括词类、短语、句子成分等），理解不同类型从句的结构和功能。并且从简单句开始，逐步过渡到复合句和复杂句。对于每个句子，识别其核心成分，即主语和谓语。识别句子的修饰成分，如定语、状语等，并理解它们在句子中的作用和位置。画句子结构图，通过视觉化的方式展示句子的结构关系。使用树状图或其他图示方法，把句子的各个成分层级表示出来，帮助理解各部分之间的关系。并且定期进行自我测试，检查自己对句子结构分析的掌握情况。反思自己在句子结构分析中常犯的错误，并针对性地加强练习。

4.活学活用

考生需要掌握好固定搭配，但不能拘泥于固定搭配。戒除在没有理解清楚句意的前提下机械、教条地硬套答案。同时，对于语法规则的理解运用也应该是灵活的，为语境和主旨服务的。因为语言本身就是随

时代变迁、表达需要而相应变化的。考生们需要活学活用，以应对不同难度的试题。

5.学习词语的词源和构词规律

了解词语的起源、构成方式与内涵，可以帮助理解词义的演变和延伸。特别是深刻理解和总结一些常用的前缀和后缀的规律内涵，有助于更好地理解单词的派生意义。

结语：近几年新高考全国Ⅰ卷语法填空的难度呈现逐年稳中有升的趋势，吸引了各方的关注。考生们需要训练文本语境精准解读的能力，夯实语法技巧，扩大课外阅读面，丰富词汇知识，活学学用，进而将该题型中的难点迎刃而解。

【作者简介：深圳市罗湖外语学校外语组科组长，罗湖区教科院高中英语兼职教研员。曾获中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国总决赛教师组一等奖、“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优高中组二等奖等。发表文章《平板电脑辅助英语教学的实践研究》《高中英语主题式学习路径探究》等】

责任编辑 吴昊雷